El documento describe cómo se pueden integrar didácticamente las nuevas tecnologías en entornos sin recursos tecnológicos. Propone tres fases: gestión, investigación y docencia. Sugiere estrategias como capacitar a la comunidad educativa, fortalecer proyectos colaborativos, e implementar equipos de cómputo e internet para mejorar la comunicación y gestión de la información institucional.