1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: UTILIZANDO LAS TIC'S INCENTIVAMOS
AL CUIDADO Y DISMINICION DE LA CAZA INDISCRIMINADA DE ANIMALES
Curso: De transición a 5°
Participantes: KISAERUBI DOMICO CUÑAPAC.C. 1003736654
DAIRO DOMICO DOMICOC.C. 1003735625
Duración: 6 meses, con posibilidad de prolongación dependiendo de los
resultados obtenidos.
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Porque se hace necesario crear en los niños una cultura de protección y cuidado de las
especies nativas de nuestra zona.Los animales necesitan nuestro cuidado y nuestro respeto
y utilizaremos las T.I.C como herramienta fundamentalpara crear y aplicar estrategias de
comprensión e interpretación textual con relación a la extinción de especies.
Pregunta de investigación
¿ES POSIBLE INCENTIVAR POR MEDIO DE LAS TIC'S AL CUIDADO Y DISMICUCION
DE LA CAZA INDISCRIMINADA DE ANIMALES?
Exploración previa
¿Porque se cazan los animales?
¿De que se alimentan estos animales?
¿Dónde tienen sus crías?
¿Hacia donde van cuando le destruyen su casa?
Objetivos del proyecto
Contribuir con la conservación de las especies animales que se encuentran en via de
extinción, mediante la concientización, investigación de la población en peligro.
Potenciar la educación en valores como base de la formación humana y social aplicando
estrategias de comprensión y aplicación de las T.I.C.
Competencias
 Interpretativa
 Propositiva
 Argumentativa
Temática a estudiar
 La caza indiscriminada
 Especies de mi región
 Especies en extinción
 Trafico de animales

2. Referentes conceptuales:
Páginas web colombiaaprende-portal educar/org/foros/región Caribe
Buenas tareas, inspirando mejores calificaciones.
Cartilla ciencias naturales de 3-4-5
Cartillas digitales en los computadores
Recursos didácticos
 Libretas de apuntes
 Lápices de colores
 Cámara o celular
 Papel periódico
 Periódico
 Laminas
 Libros
 Contextos
Recursos digitales
 Offline: videos, procesador de texto, presentador de ideas, videobeam.
 Online: páginas web, Youtube, Blogs, slideshare.
Metodología
 Etapa diagnostico
 Sensibilización
 Realización de actividades
 Evaluación
Actividades propuestas
Actividad 1.Formar conciencia por medio de charlas,videos,imágenes proyectadas,
diapositivascon información de especies.
Actividad 2: Identificación de hábitat de especies, salidas de campo para exploración de
muestras del alimento de los animales
Actividad 3:Charlas por parte de campesinos acerca de la práctica de la caza
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
 Presentación de videos de
especies en extinción,
haciendo una monografía de
cada animal
 Análisis del contenido
 Preguntas
 Explicación de valores
incluidos en el tema
Docentes Video
Hojas
colores
1 mes

3. Actividad 2:
 Salida de campo
 Seguir huellas
 Dibujar huellas
 Mirar residuos de alimentos
Docentes,
estudiantes
Contextos
Colores
Hojas
1mes
Actividad 3:
 Charlaspor campesinos para
concientizarlos de la caza.
 Sugerencias
 Lectura de leyes de
protección de especies
 Proyección de videos
Comunidad
educativa en
general
Personas
conocedoras,
Papel
Periódicos,
marcadores
Videobeam,
computador
4 meses
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Las actividades se realizaran dentro de la jornada escolar, procurando la participación de los
padres de familia y comunidad en general
EVALUACIÓN
 Compromiso
 Responsabilidad
 Cumplimiento
 Actitud
Evidencias de aprendizaje:
 Los estudiantes darán charlas a las personas de la comunidad
 Mostrar actitud en su vida diaria de cuidado y respeto de las especies
 Elaborar micro proyectos con el objetivo de preservar especies
Instrumentos de evaluación
Control de asistencias
Diarios de campos
Monografías
Actitud a la obtención de valores ambientales
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.
Todas las actividades se realizaran durante el primer semestre del año 2014 y se tendrán en
cuenta los resultados para implementar el proyecto el segundo semestre.