Este documento presenta definiciones y características de varios tipos de textos académicos como monografías, ensayos, reseñas, artículos de investigación, resúmenes, proyectos de investigación, informes de estado del arte y síntesis semánticas. Describe las funciones, estructuras y tramas textuales de cada tipo, incluyendo detalles como extensión, uso de terminología específica y elementos como introducción, desarrollo y conclusiones. El objetivo es ayudar al lector a entender y producir diferentes

1. Centro Regional de Educación Normal
"Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán"
Clave: 30DNL0002X
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
Nombre:
#13 Rocío Hernández Reyes
Grado y grupo:
6to "A"
Docente:
Dra. Hercy Báez Cruz
CURSO:
Producción de textos narrativos y académicos
ACTIVIDAD:
Organizador gráfico
Fecha:
26 de mayo de 2023

2. TEXTOS ACADÉMICOS
MONOGRAFÍA
ABSTRACT
ENSAYO
RESEÑA O RECENSIÓN
ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
O PAPER
Presentación de resultados de una
investigación científica, el tema es
muy especifico. Busca informar y
persuadir para convencer al lector.
Características:
Texto breve (5000 variantes),
terminología especifica, estructura
canónica, sostener la validez
científica de la hipótesis y
resultados.
Abstract, palabras clave,
introducción, desarrollo,
conclusiones, agradecimientos,
bibliografías, también métodos y
resultados.
DEFINICIONES Y CARACTERÍSTICAS DE
LOS PRINCIPALES TIPOS DE TEXTO
Comunicar un
descubrimiento
científico.
Las funciones del texto
académico son tanto
informar como
convencer. Las
principales tramas
textuales son la
expositiva y la
argumentativa.
Descripción, narración o exposición explicativa, sobre una determinada parte de
una ciencia, disciplina o tecnología, tema con cierta originalidad.
Trama textual: argumentativa
Características:
Entre 10 y 40 páginas
Son ensayísticas
Estructura: prólogo, introducción, cuerpo o desarrollo, corpus empleado en la
investigación, bibliografía, índice general, índice analítico de materias y anexos.
Tiene la función de sintetizar
otro texto, hay representativos
y presentativos.
Características:
Introducción, objetivos o
propósito, metodología,
resultados y conclusiones.
Información precisa
Resultados exactos
Palabras clave
Entre 200 y 600 palabras
Presentación de un tema desde
una interpretación personal con
rigor argumentativo.
Características:
Permite cuestionar, ampliar o
revisar puntos de vista, tiene
introducción desarrollo y
conclusión.
Se presentan la hipótesis, la
tesis y la síntesis.
Dar información precisa y breve sobre un obra
publicada, el autor otorga la información esencial sobre
el libro, y evalúa el libro.
Trama textual: descripción y exposición
Estructura: parte inicial, núcleo textual y parte terminal.
Debe contener una declaración de los objetivos del
autor, como se ha conseguido y evidencias.
RESUMEN
Tipo textual, presentan las ideas de otros
autores, sinopsis de un texto para la
reelaboración del contenido.
Trama textual: descriptiva y expositiva,
Características: argumentación y la
extensión depende del texto original como
del objetivo del autor.
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Documento que describe los objetivos, la
fundamentación y las acciones a realizar respecto
de un proceso de investigación, describir lo que es
planificado.
Trama textual: expositiva y argumentativa
Características: explicitar con claridad lo que se
quiere hacer, cronograma, concisión, coherencia y
plausibilidad.
Estructura: identificación del proyecto,
presentacion del problema a investigar,
antecedentes, justificación, marco teórico,
objetivos, cronograma, referencias bibliográficas.
SÍNTESIS SEMÁNTICA
INFORME DE ESTADO DEL
ARTE
Tipo textual para
comunicar información
para ser evaluada o
analizada por otros,
reportar resultados de un
proceso de búsqueda.
Trama textual: Expositiva
Características:
Síntesis de todo lo leído,
estructuración lógica.
Recapitulación de las ideas principales de uno o
más textos, incorporación de opiniones y datos
de otros textos y el análisis de todos ellos.
Trama textual: expositiva y argumentativa
El objeto tratad es un tema de estudio, se
estructura según subtítulos.

3. CONCLUSIÓN
Nuestras necesidades de formación son darle sentido a cada uno de los
textos y que tenga coherencia al momento de argumentar de lo que
estamos hablando, saber de lo que estamos hablando y conocer muy bien la
estructura del texto que queremos realizar, informarnos acerca del tema,
escribir y reescribir hasta encontrarle sentido y entenderle a nuestro texto.
Para perfeccionar nuestra manera de escribir creo que es muy importante el
leer, y tenemos que tener en claro que es lo queremos transmitir en que
queremos convencer al lector y saber que en lo que vamos a comunicar en
realidad. También tiene mucho que ver el ser breve para no aburrir al lector y
buscar la mejor manera para llamar su atención al momento de leer los
textos y tal como se mencionó al principio del párrafo ya que tengamos
nuestro escrito es importante volver a leerlo, porque es cuando nos vamos a
dar cuenta si tenemos errores, si estamos haciendo buen uso de los
conectores, si esta teniendo coherencia lo que escribimos, si no nos saltamos
alguna palabra.
Una parte que me ha servido mucho al hacer este tipo de textos es leyendo
ejemplos para darme una idea de lo que realmente queremos que el lector
conozca.