Este documento presenta el diseño de una actividad de aprendizaje en la herramienta en línea Timerime para estudiantes de grado 11. La actividad tiene como objetivo que los estudiantes conozcan aspectos clave de la vida y obra de Steve Jobs a través de la construcción de una línea de tiempo en Timerime y la elaboración de un escrito. El diseño describe la secuencia didáctica de la actividad, las competencias, logros de aprendizaje, evaluación y rubrica a utilizar.

1. MAESTRÍA EN INFORMATICA
EDUCATIVA
TIC PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
POR:
DIEGO FABIÁN VALENCIA FERNÁNANDEZ

2. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME

3. Nombre de la Materia:
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Unidad:
HISTORIA DE LA INFORMÁTICA
Tema:
VIDA Y OBRA DE STEVE JOBS
Nombre del Docente:
DIEGO FABIÁN VALENCIA FERNÁNDEZ
Grado de los Estudiantes:
UNDÉCIMO GRADO DE EDUCACIÓN
MEDIA TÉCNICA
Número de Estudiantes:
20
Herramienta Utilizada:
www.timerime.com
DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
Steve Jobs y Bill Gates, dos grandes visionarios del mundo contemporáneo

4. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Instituto Técnico Agroempresarial León de Greiff
GRADO: Estudiantes de la Media Técnica (Grado 11º)
ÁREA CURRICULAR: Tecnología e Informática
ASIGNATURA: Informática
PERIODO DE CLASE: Segundo Periodo
UNIDAD I: Historia de la Informática
TEMA: Biografía de Steve Jobs
DURACIÓN: 04 Horas
HORAS SEMANALES: 02
FECHA DE INICIACIÓN: 04 de junio de 2013
FECHA DE TERMINACIÓN: 14 de junio de 2013
TRANSVERSALIDAD:
Lengua Castellana, Ciencias Sociales, Ciencias Políticas, Filosofía,
Matemática, Ética y Emprenderismo.
DOCENTE: DIEGO FABIÁN VALENCIA FERNÁNDEZ
1. Datos Generales

5. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
2. GUÍA DE APRENDIZAJE - DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD II
La Unidad II denominada Historia de la Informática cuyo tema es la Historia de
Steve Jobs, tiene como propósito principal que el estudiante:
Conozca la evolución de los sistemas informáticos desde su inicio a la fecha
Conozca los aspectos principales de la vida y obra de Steve Jobs
Permita la exploración de conocimientos previos e integre a su aprendizaje
nueva información.

6. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
3. COMPETENCIAS
Axiológicas:
Comprenda la importancia de trabajar por un bien común.
Reconoce la importancia y la responsabilidad en la construcción de su proyecto de vida.
Comunicativas:
Utiliza selectivamente la información obtenida, en función de su necesidad comunicativa.
Utiliza sus propias ideas utilizando diferentes tipos de lenguaje, oral, escrito, gráfico.
Expresa y argumenta su discurso teniendo en cuenta la pertinencia, coherencia y cohesión.
Interpreta gráficos, tablas y a partir de hechos construye e infiere unos nuevos.
Establece relaciones de la importancia del conocimiento y como éste se relaciona en diferentes
áreas.

7. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
3. COMPETENCIAS
Desarrollo Cognitivo:
Elabora procesos de pensamiento divergente para construir sus propias estructuras metacognitivas.
Relaciona conceptos relacionándolos y propone soluciones a diversos problemas.
Construye estructuras mentales para interpretar lenguajes simbólicos con altos niveles de
abstracción.
Desarrollo Cognoscitivo:
Elabora procesos de análisis y síntesis.
Identifica y compara elementos importantes de los contenidos de diferentes áreas del
conocimiento.
Establece con argumentos coherentes la explicación de un problema aportando nuevos elementos
de solución.

8. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
3. COMPETENCIAS
Formación Tecnológica:
• Utiliza correctamente programas para la construcción de líneas de tiempo (timerime).
• Adquiere y Administra eficientemente su tiempo y sus conocimientos tecnológicos.
• Busca, organiza y almacena información relevante de la web para la construcción de su aprendizaje.

9. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
4. LOGROS DE APRENDIZAJE
Con la ayuda de las TIC, utilizo correctamente el recurso que me permiten realizar la
construcción de una línea de tiempo con la herramienta en línea TIMERIME.
Comprendo y utilizo la información aprendida sobre la vida y obra de Steve Jobs en la
construcción de mi proyecto de vida.
Con la ayuda de las TIC, construyo un escrito sobre los aspectos más importantes y
relevantes de la vida y obra de Steve Jobs.

10. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
Capacidades del área Conocimientos Actitudes
Uso de Recursos
Utiliza adecuadamente el recurso en línea timerime
para construir una línea del tiempo y realiza la
búsqueda en la red de los elementos más relevantes
para su construcción.
Uso de Internet
Se centra en su actividad de aprendizaje,
optimizando el uso de internet y los contenidos
vistos en el tiempo de clase.
Construcción Escrito en línea
Infiere los propósitos del conocimiento de la vida y
obra de Steve Jobs y Bill Gates como base para
construir su proyecto de vida plasmándolo en un
escrito.
Internet
Recursos en línea
(para construir
líneas de tiempo)
Conocimientos
básicos en
computación y uso
de internet.
Respeta la Comunicación
interpersonal y Grupal.
Valora los aprendizajes
del curso como parte de
su proceso formativo.
Se dedica a elaborar las
actividades de
aprendizaje propuestas
por e docente.
5. Capacidades y
Actitudes

11. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
6. Secuencia Didáctica
Momentos Actividades / Estrategias
Medios y
Materiales
Inicial
30 minutos
MOTIVACIÓN
Estrategias para Conocer los Pre Saberes:
Con suficiente anticipación, el docente ha pedido a sus
estudiantes, la consecución de imágenes e información
relevante de todo lo relacionado con la empresas Apple y su
creador, la cual debe estar grabada en una memoria libre de
virus.
El docente previamente ha construido en la página
www.timerime, una línea de tiempo con la vida y obra de Bill
Gates (otro genio de la informática). La cual presenta a sus
estudiantes. Con el fin conozcan el trabajo que deben
desarrollar.
http://www.timerime.com/es/linea_de_tiempo/1386151/Ste
ve+Jobs/
Diálogo
Presentación línea
de tiempo
Memoria USB
Antivirus
Pizarra Electrónica
Computador
Puntero Láser
Internet
www.timerime.com

12. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
6. Secuencia Didáctica Desarrollo
2 ½ horas
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Y APLICACIÓN
DEL APRENDIZAJE
El docente explica a sus estudiantes cómo se construye
una línea de tiempo por medio del recurso
www.timerime.com y solicita la planificación del trabajo
para la construcción en clase de la biografía de Steve
Jobs.
El docente por medio del recurso en línea
www.titanpad.com motiva a sus estudiantes para que
realicen un escrito sobre los aspectos más importantes,
de la vida y obra de Steve Jobs, plasmándolo en un
documento escrito.
Elaboración de la línea de tiempo por parte de los
estudiantes.
Escrito elaborado por los estudiantes.
Diálogo
Pizarra Electrónica
Computador
Puntero Láser
Internet
www.timerime.com
Cuaderno
Lapicero
Momentos Actividades / Estrategias Medios y Materiales

13. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
6. Secuencia Didáctica
Momentos Actividades / Estrategias Medios y Materiales
Cierre -
Culminación
30 minutos
EVALUACIÓN
Estrategias de Evaluación:
El docente revisa las líneas de tiempo construidas por
sus estudiantes sobre Bill Gates con el recurso
www.timerime.com y pregunta os aspectos más
relevantes de su vida.
Practica calificada
Pizarra Electrónica
Computador
Puntero Láser
Internet
Correo electrónico
www.timerime.com

14. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
7. Evaluación
Capacidades
Criterios de Evaluación Indicadores Técnicas Instrumento
Uso de las Tic
Manejo del computador y del
recurso en línea TIMERIME
Ejercicios
Dirigidos
Práctica realizada
en clase.
Uso racional y pertinente de
internet
Organiza y comprende la
información encontrada en internet.
Observación
del docente
Práctica realizada
en clase.
Expresión y comprensión
oral
Describe en forma clara los aspectos
más relevantes de la vida y obra de
Steve Jobs y realiza un escrito de su
proyecto de vida personal.
Observación
del docente
Evaluación de los
Aprendizajes

15. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
7. Evaluación
Actitudes
Actitudes Comportamiento Observables Instrumento
Respeta las conversaciones y el
trabajo a nivel individual y grupal
Presta atención a las intervenciones de
sus compañeros.
Es respetuoso en clase.
Asume sus errores y se compromete a
corregirlos.
Guía de Aprendizaje
Valora los aprendizajes desarrollados
en el área como parte de su proceso
formativo
Desarrolla los ejercicios y actividades
propuestas.
Participa activamente en la realización
de cada una de las actividades.
Guía de Aprendizaje

16. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
8. Rubrica
Evaluativa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN 5 4 3 1 - 2
Trabajo en Equipo
Siempre escucha,
comparte y apoya el
esfuerzo de otros.
Usualmente escucha,
comparte y apoya el
esfuerzo de otros.
A veces escucha,
comparte y apoya el
esfuerzo de otros.
Raramente escucha,
comparte y apoya el
esfuerzo de otros.
Manejo del Tiempo
Utiliza adecuadamente
el tiempo durante las
clases.
Utiliza bien el tiempo
durante las clases, pero
pudo haberse demorado en
algún aspecto.
Tiende a demorarse, pero
siempre tiene las cosas
hechas.
El uso del tiempo ha sido
manejado
inadecuadamente.
Actitud
Siempre tiene una
actitud positiva hacia el
trabajo.
A menudo tiene una actitud
positiva hacia el trabajo.
En ocasiones tiene una
actitud positiva hacia el
trabajo.
Tiene poca actitud positiva
hacia el trabajo.
Enfocándose en el Trabajo
Se mantiene enfocado
en el trabajo propuesto.
La mayor parte del tiempo
se enfoca en el trabajo
propuesto.
Algunas veces se enfoca
en el trabajo propuesto.
Raramente se enfoca en el
trabajo propuesto

17. DISEÑO DE UNA ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
EN TIMERIME
http://www.timerime.com/es/linea_de_tiempo/1386151/Steve+Jobs/