Actividad de steven cardoza(lenguaje)
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Este documento contiene información sobre el Barroco como movimiento artístico del siglo XVII. Explica que el lenguaje barroco es rebuscado y difícil de entender, y que los escritores barrocos pretendían impresionar los sentidos con estímulos violentos usando un lenguaje ampuloso y retorcido. También define algunas características clave del Barroco como periodo cultural que se originó en Italia y abarcó Europa y América durante los siglos XVI y XVII.
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entre bastidores
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una unidad didáctica sobre la enseñanza de la lengua castellana y la literatura para estudiantes de tercer año de secundaria. La unidad se centra en el análisis de textos, el vocabulario, la gramática, y el teatro barroco español. Los estudiantes aprenderán a analizar textos, mejorar su expresión oral y escrita, y conocer aspectos del teatro del siglo XVII en España.
Tipos de lengua literaria
El documento describe diferentes tipos de lenguaje literario, incluyendo lenguaje familiar o coloquial, lenguaje natural, lenguaje literario y lenguaje técnico o científico. También discute los niveles de lenguaje literario como el nivel vulgar, el nivel común o coloquial y el nivel culto. Finalmente, menciona lenguajes de nivel culto como el lenguaje científico-técnico y el lenguaje literario.
Arte y literatura. lenguaje literario y no literario. discurso literario. el...
Este documento describe las funciones del arte y la literatura dentro de la cultura. Explica que el arte es una expresión creativa que comunica ideas y emociones, y que la literatura es una forma artística de comunicación mediante la cual el autor expresa sentimientos e ideas. También analiza los elementos que intervienen en la comunicación literaria como el emisor, receptor, mensaje, código y contexto.
Lenguaje
Este documento presenta información sobre la comunicación literaria y las figuras literarias. Explica que la comunicación literaria involucra un emisor creativo, un receptor general, un mensaje estético que busca perdurar, y un código cultural. También define las figuras literarias como formas de expresión que sustituyen nombres por otros de manera genérica o específica, y provee ejemplos como metáforas y sarcasmos. El objetivo es analizar y comprender las figuras literarias y cómo se usan en la literatura.
El estilo
"La única forma para aprender a redactar es leyendo y escribiendo" (Dr. Galo Guerrero, Expresión oral y escrita, 2012:226)
El lenguaje literario y clases de lenguaje
El documento describe los diferentes tipos de lenguaje, incluyendo el lenguaje científico, literario y natural. El lenguaje científico se caracteriza por su objetividad, precisión y terminología específica de cada disciplina. El lenguaje literario utiliza recursos estilísticos como la recurrencia y variación para conferirle una doble lectura y función estética. El lenguaje natural es el lenguaje ordinario utilizado por una comunidad lingüística para comunicarse.
Niveles del lenguaje verbal
Este documento describe los tres niveles del lenguaje verbal: el nivel fónico que incluye fonemas y sonidos, el nivel morfosintáctico que incluye monemas, palabras, oraciones, párrafos y textos, y el nivel semántico que incluye campos semánticos y fenómenos como la homonimia y polisemia.
Lenguaje Natural y Literario
Este documento discute el lenguaje natural y el lenguaje literario. Define el lenguaje natural como el idioma hablado por los humanos para comunicarse, a diferencia de otros lenguajes como los lenguajes construidos o formales. Luego describe el lenguaje literario como una variedad funcional del lenguaje que usa la lengua de un modo particular para lograr un propósito estético. Finalmente, analiza elementos clave de la comunicación literaria como el emisor, receptor, canal y mensaje.
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"La única forma para aprender a redactar es leyendo y escribiendo" (Dr. Galo Guerrero, Expresión oral y escrita, 2012:226)
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El documento describe los diferentes tipos de lenguaje, incluyendo el lenguaje científico, literario y natural. El lenguaje científico se caracteriza por su objetividad, precisión y terminología específica de cada disciplina. El lenguaje literario utiliza recursos estilísticos como la recurrencia y variación para conferirle una doble lectura y función estética. El lenguaje natural es el lenguaje ordinario utilizado por una comunidad lingüística para comunicarse.
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Este documento describe los tres niveles del lenguaje verbal: el nivel fónico que incluye fonemas y sonidos, el nivel morfosintáctico que incluye monemas, palabras, oraciones, párrafos y textos, y el nivel semántico que incluye campos semánticos y fenómenos como la homonimia y polisemia.
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Marcas de literariedad
El documento presenta información sobre literatura. Define literatura como un arte que utiliza el lenguaje con fines estéticos. Explica que la literatura tiene una intención comunicativa y da forma a los mensajes con palabras de manera creativa. También describe diferentes formas de presentación literaria como prosa, verso, narrativos y descriptivos. Finalmente, concluye que el proyecto permitió aprender y conocer más sobre literatura a través de la investigación y el trabajo colaborativo.
Expresion Oral y Escrita
El documento habla sobre diferentes tipos y formas de expresión como la expresión literaria, poética, teatral, corporal y facial. También describe técnicas para mejorar la expresión oral en la escuela como la narración de cuentos, recitación de poemas, dramatizaciones, debates y conferencias. Explica las funciones lingüísticas como la referencial, apelativa, sintomática y otras. Por último, analiza conceptos gramaticales como los barbarismos, solecismos y anfibologías.
LA COMUNICACIÓN SEM Nº 01
LA COMUNICACIÓN SEM Nº 01INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO "LA MERCED" Y UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
Este documento describe los elementos fundamentales de la comunicación y el lenguaje. Explica que la comunicación es un proceso social cíclico que involucra a un emisor y receptor, y que utiliza signos como palabras, gestos y símbolos. También define los diferentes niveles de la comunicación como los códigos verbales y no verbales, y describe las características del signo lingüístico y sus componentes como el significante y significado. Por último, analiza los tipos de contextos que influyen en la comunicación.El lenguaje literario
El documento describe las características del lenguaje literario y cómo se diferencia del lenguaje ordinario. El lenguaje literario utiliza recursos lingüísticos como palabras poco usuales, cultismos y artificios para producir efectos expresivos. Además, la comunicación literaria es desinteresada y tiene como objetivo producir reacciones estéticas en el lector. El límite entre lenguaje literario y otros tipos de lenguaje es difuso, aunque el carácter desinteresado es una característica distintiva de la literatura.
S1 situacion comunicativa y funciones del lenguaje
Este documento presenta información sobre situaciones comunicativas, tipos de situaciones comunicativas (estructuradas vs no estructuradas), elementos de las situaciones comunicativas (contexto, actores, intención comunicativa), funciones del lenguaje, la oración (clases de oraciones, partes de la oración), signos de puntuación (punto, coma), y bibliografía.
Literatura temas 1,2,3 y 4
Este documento presenta una introducción a la literatura. Explica que la literatura es el uso artístico del lenguaje y que puede tener objetivos prácticos como enseñar o informar. También discute la literatura oral y escrita, y cómo la escritura evolucionó a través de diferentes materiales como la piedra, el papiro y el pergamino. Finalmente, introduce los conceptos de verso, prosa y los principales géneros literarios como la narrativa, lírica y teatro.
Tema 9
El documento describe las características generales del diálogo y su presentación escrita. Explica que el diálogo es la forma preferente de comunicación entre personas e involucra el intercambio de información entre dos o más interlocutores. Luego detalla las diferencias entre el estilo directo y el estilo indirecto para presentar diálogos por escrito, así como los principales tipos de textos dialogados orales y escritos.
Unidad didáctica arturo
Este documento describe una unidad didáctica interdisciplinar que se llevará a cabo en una clase de 4o primaria. La unidad combina las asignaturas de lengua castellana, literatura y expresión artística. Los alumnos realizarán una representación teatral de la película "El Rey León" a lo largo de siete sesiones. El objetivo es que los alumnos trabajen en equipo, desarrollen su creatividad y respeto mutuo.
Lenguaje literario
Este documento trata sobre el lenguaje literario. Explica que el lenguaje literario provee riqueza sensitiva a los humanos y que las palabras en los textos literarios deben descifrarse, comprenderse e interpretarse para evaluar los sentimientos y emociones del autor. También menciona que el lenguaje literario permite a los estudiantes interpretar lo que leen y expresar sus propios pensamientos.
Unmsm lengua literatura
Este documento presenta los fundamentos teóricos de la lingüística. Explica que la lingüística estudia el lenguaje en sus niveles fónico, léxico y sintáctico. Luego describe las principales disciplinas de la lingüística como la gramática, fonología, semántica y lexicología, detallando brevemente sus objetos de estudio. Finalmente, define conceptos clave como lengua, habla y norma.
Las características del lenguaje literario en español
El documento describe las características del lenguaje literario y los principales géneros literarios en español. El lenguaje literario se distingue por el uso de palabras poco usuales y figuras literarias, así como por su polisemia. Los tres géneros principales son la lírica, la narrativa y el teatro, cada uno con sus propias características y subgéneros.
Niveles de la lengua
Este documento describe los diferentes niveles de lenguaje y las características de la historieta. Los niveles de lenguaje incluyen el superestándar usado por escritores, el estándar usado en contextos académicos y de cultura, y el subestándar usado por personas incultas. La historieta combina texto e imágenes para contar una historia a través de viñetas ordenadas de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, donde el texto puede estar en globos o complementar la imagen.
Lenguaje literario
Este documento contrasta el lenguaje literario frente al lenguaje no literario, señalando que el lenguaje literario transmite emociones y despierta sentimientos a través del uso de recursos como la recurrencia, la plurisignificación, el lenguaje figurado y la connotación, permitiendo múltiples interpretaciones de las palabras.
El lenguaje de la creación literaria
Este documento describe los elementos básicos de la comunicación literaria y los principales géneros literarios. Explica que la comunicación literaria implica un emisor, mensaje y receptor mediados por un código literario. Luego describe las características de los géneros lírico, narrativo y dramático, así como del género didáctico. Finalmente, explica los métodos de análisis de obras literarias.
Tics.pptxgaby
Este documento resume los conceptos clave de signo lingüístico y las clases de palabras. Explica que el signo lingüístico es la combinación del concepto y la imagen acústica que nos permite la comunicación. Describe las características de los signos lingüísticos como su arbitrariedad e inmutabilidad aunque cambien con el tiempo. Finalmente, clasifica las palabras por su significado en sinónimas, antónimas, parónimas, homófonas y homógrafas.
Tics
Este es un trabajo de diapositivas en power point donde dod presenta un resumen sobre lenguaje y comunicacion
La lengua y los hablantes
El documento habla sobre la lengua y los hablantes. Explica que el contexto físico y cultural ayudan a interpretar el significado de las palabras. También describe cómo las lenguas se organizan y cómo se relacionan la lengua y el habla. Además, analiza las funciones de la comunicación lingüística y las diferentes modalidades del idioma español, incluyendo las modalidades geográficas, históricas y sociales. Por último, explica conceptos como los fonemas, enunciados y oraciones.
Expresion oral
El documento describe diferentes estilos de redacción, incluyendo las cualidades de un buen estilo, como la claridad y brevedad. También clasifica los estilos por características del lenguaje como sencillo, grave o mixto, y por la estructura como cortado o periódico. Finalmente, explica los estilos directo e indirecto para la representación de diálogos.
La lengua y los hablantes
El capítulo analiza el signo lingüístico según Ferdinand de Saussure, quien explica que está compuesto por un significante (la forma del signo) y un significado (el concepto que representa), unidos de forma arbitraria sin relación necesaria. Los signos lingüísticos son producidos por el hombre para la comunicación y toman formas orales diversas, siendo el nombre de cada cosa determinado socialmente sin conexión con lo nombrado.
Niveles de lenguaje
El documento describe los diferentes niveles del lenguaje, incluyendo el lenguaje natural (popular, familiar y coloquial) y el lenguaje especializado (lenguajes específicos, científico, culto y poético). Explica las características de cada nivel y proporciona ejemplos de lenguaje técnico de diferentes campos como cine, navegación, carpintería y electrónica.
Lengua literatura 2
El documento presenta información sobre el bloque temático "Lo abundante y lo fugaz" para el curso de Lengua y Literatura de segundo de bachillerato. Se define el barroco como un periodo histórico y estilo artístico que surgió en el siglo XVII, caracterizado por lo abundante, lo infinito y lo informe. Asimismo, se analizan las características del barroco en América y la importancia del contexto socio-cultural en la creación estética. Finalmente, se comparan las visiones teocéntricas de
El barroco
El Barroco fue un periodo cultural que siguió al Renacimiento, caracterizado por un sentimiento de pesimismo y desengaño. Se desarrolló entre los siglos XVII y XVIII en Europa y América. En literatura destacaron el culteranismo, que enfatizaba la forma, y el conceptismo, enfocado en el significado. Autores importantes incluyen a Góngora, Quevedo, Calderón de la Barca y Sor Juana Inés de la Cruz.
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Tema 9
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Unmsm lengua literatura
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Las características del lenguaje literario en español
El documento describe las características del lenguaje literario y los principales géneros literarios en español. El lenguaje literario se distingue por el uso de palabras poco usuales y figuras literarias, así como por su polisemia. Los tres géneros principales son la lírica, la narrativa y el teatro, cada uno con sus propias características y subgéneros.
Niveles de la lengua
Este documento describe los diferentes niveles de lenguaje y las características de la historieta. Los niveles de lenguaje incluyen el superestándar usado por escritores, el estándar usado en contextos académicos y de cultura, y el subestándar usado por personas incultas. La historieta combina texto e imágenes para contar una historia a través de viñetas ordenadas de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, donde el texto puede estar en globos o complementar la imagen.
Lenguaje literario
Este documento contrasta el lenguaje literario frente al lenguaje no literario, señalando que el lenguaje literario transmite emociones y despierta sentimientos a través del uso de recursos como la recurrencia, la plurisignificación, el lenguaje figurado y la connotación, permitiendo múltiples interpretaciones de las palabras.
El lenguaje de la creación literaria
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El Barroco fue un periodo cultural que siguió al Renacimiento, caracterizado por un sentimiento de pesimismo y desengaño. Se desarrolló entre los siglos XVII y XVIII en Europa y América. En literatura destacaron el culteranismo, que enfatizaba la forma, y el conceptismo, enfocado en el significado. Autores importantes incluyen a Góngora, Quevedo, Calderón de la Barca y Sor Juana Inés de la Cruz.
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El documento describe el Barroco como un movimiento artístico y literario que surgió en Italia a finales del siglo XVI y se desarrolló en Europa hasta mediados del siglo XVIII. Llegó a América gracias a los españoles y alcanzó su mayor expresión en el siglo XVII, presentando los orígenes de la identidad mestiza y la condición colonial hispanoamericana a través de un discurso de ruptura y marginalidad criolla. Dentro del Barroco americano, figuras como Sor Juana Inés de la Cruz y Hern
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 7. El Barroco. El Barroco es un movimiento artístico del siglo XVII que en literatura tiene gran importancia por ser una época de grandes creadores como Quevedo y Góngora, Lope de Vega y Calderón. El lenguaje barroco es rebuscado y difícil de entender.
- 8. ¿Qué es el Barroco y sus características?
- 9. Características del Barroco. El barroco es un periodo cultural y artístico, que se inició en la Italia pos renacentista, el cual dio inicio a finales del siglo XVI, abarcando todo el siglo XVII y principios del XVIII, en el contexto geográfico de Europa y de las colonias americanas francesas, españolas, y portuguesas.
- 11. Obras importantes son: Fuenteovejuna; El mejor alcalde, el Rey; El caballero de Olmedo; Peribáñez y el comendador de Ocaña; El castigo sin venganza... Lope de Vega crea un esquema dramático nuevo que se conoce con el nombre de teatro nacional o comedia nacional.
- 13. La literatura del Barroco, o literatura barroca, es un estilo literario europeo que se desarrolló durante el siglo XVII en España . ... A diferencia del Renacimiento, el Barroco se caracteriza por la idea del desengaño y por el pesimismo.