El documento describe las posibilidades educativas del programa Scratch, el cual permite la programación de animaciones y simulaciones para enseñar temas de cualquier asignatura. Scratch requiere razonamiento y organización para elaborar proyectos, lo que facilita el aprendizaje. Como ejemplo, el documento presenta una animación sobre la conservación de la energía mecánica creada en Scratch que los estudiantes pueden modificar o expandir para sus propios proyectos.

1. FLACSO Digital-Uruguay Aulas 2.0 C4 – 2013 Tarea final Clase 12-Módulo 4
Reflexiones sobre las posibilidades educativas de Scratch
Washington Meneses
Scratch es un programa de manipulación sencilla (por trabajar con bloques); pero
tras su aparente inocencia es un poderoso motor de programación, que exige
razonamiento y organización en el proceso de elaboración de los proyectos.
Justamente, esta característica es fundamental para facilitar el aprendizaje, ya que
al participar de un proyecto educativo los estudiantes construyen estructuras que
pueden mejorarse de modo constante. De esta manera, es viable establecer una
comunidad de aula (real o virtual) que elabore proyectos que traten temas de
cualquier asignatura.
Como recurso para la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias físicas, el
programa Scratch se verifica interesante por permitir programar animaciones y
simulaciones, construidas en un contexto atractivo para el estudiante y que combina
lo visual con lo sonoro. Pero, no solo se trata de usar lo atractivo para aprender. En
este caso, las TIC y en este caso Scratch, aportan una alternativa a la resolución de
ejercicios, ofreciendo la posibilidad de construir soluciones a través de la
programación, recuperando la importancia de la creatividad en la educación.
En esta oportunidad, se ha optado por experimentar la construcción de una
animación corta sobre el tema Conservación de la Energía Mecánica.
Se ha construido el programa como un ejemplo al que los estudiantes pueden
referenciar para elaborar sus propios proyectos (con el mismo personaje,
modificando el proyecto, o recurriendo a ideas más originales).
El tema elegido (Conservación de la Energía Mecánica) es recurrente en todos los
niveles de la educación formal. La animación (proyecto Scratch) se ha compartido a
través del enlace: http://scratch.mit.edu/projects/11710176/