Actividad academica

1. UNIDADES BÁSICAS DE LA ECOLOGÍA. FUNDAMENTACIÓN CIENTÍFICA.
ECOLOGÍA Y ECOSISTEMAS.
Presentado Por:
JEHANN FAVIO MUÑOZ QUIJANO
Docente:
JOSE GILDARDO RIOS DUQUE
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
MAESTRIA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO AMBIENTE
ECOLOGIA
MANIZALES
2016

2. 1. En una página la relación coherente de las cinco unidades básicas de
la ecología: Nicho ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y
biosfera.
Se entiende la relación de las 5 unidades básicas en un estricto orden jerárquico
que podría describirse desde lo general a lo específico de la siguiente manera:

3. 2. Realice un cuadro sinóptico clasificando las relaciones ecológicas intraespecíficas e interespecíficas
ubicando definiciones y ejemplos.
COMPETENCIA ASOCIACION
FAMILIAR GREGARIA. ESTATAL COLONIALCuando los
individuos
compiten
por: los
recursos del
medio la
reproduccio
n o por la
INTRAESPECIFICAS.
Por
grado de
parentes
co, su
funcion
es cuidar
a las
crias.
Ejm:
lobos,
gorillas y
focas.
Se a
grupan
con un
fin:
migrar,
buscar
alimento
defensa.
Ejemplo
sardinas,
atunes.
Para
sobrevivir
y mejorar
su calidad
de vida,
se
agrupan
por
categoria
reporduct
ores
obreros y
defentore
Para
sobrevivir
formados
por
individuos
de
reproducc
ion
asexual.
Ejm: los
corales.
Es una
relacion
permanete
netre dos
especies
diferentes
que llevan
una vida
en comun
en la que
las dos
obtienen
un
beneficio
Ejm: raices
de algunos
arboles y
hongos.
RELACIONES ECOLOGICAS.
SIMBIOSIS
La especie
mas
fuerte(de
predador)
obtiene
beneficio
del mas
debil (la
presa).
Ejm: los
leones y
las
gacelas.
Un
orgnismo
(pasasito)
vive a
costa del
hospedad
or
(huesped)
de el
obtine lo
que
necesita
para vivir.
Ejm: tenia
en nuestro
intestino
Dos
especies
obtienen
un
beneficio
mutuo. Los
pajaros
sobre el
lomo de
caballo o la
vaca y
picotean
sus piojos,
pulgas y
garrapatas
asi se
alimentan
mientras
los otros se
liberan de
esos
Una especie
(comensal)
obtiene un
beneficio
de otra sin
que esta
obtenga
ningun
ningun
beneficio.
Ejm: El
clavel del
aire crece
sobre
algunos
árboles para
conseguir
mejores
condiciones
de
iluminación.
Se estalecen entre individuos de la misma
especies, estas son:
Se establecen en individuos de diferentes
especies.
INTERESPECIFICAS.
PRESA -
DEPREDADOR
PARASITO-
HUESPED
MUTUALISMO comensalismo
Para
obtener
beneficio
s en: la
caza de
alimento,
defensa
de
depredad
ores,
proximida
d para
reproduci
rce y
proteccio
n de las
crias.
COOPERACION

4. 3. Argumente sobre la siguiente pregunta. ¿Por qué los ciclos de los
elementos químicos son fundamentales para comprender las
problemáticas ambientales?
Básicamente comprendo que la perturbación de algunos ciclos químicos, sea factor
determinante para que se presenten problemas ambientales, por ejemplo es claro
lo que está pasando con el oxígeno, este elemento es el sustento de nuestra
respiración y por ende de la vida, los seres humanos lo tómanos y exhalamos CO2,
que a su vez es absorbido por las plantas mediante un proceso fotosintético y
transformado nuevamente en oxigeno; la frecuente emisión de gases a la atmosfera,
la tala indiscriminada de bosques, atentan directamente contra este ciclo.
Existen otros ciclos químicos de vital importancia para el hombre, tales como los del
Nitrógeno, Azufre, Carbono y Fosforo, todos en común denominador tienen que se
relacionan con la vegetación, entonces se podría decir que cualquier aspecto que
vaya en contra de la capa vegetal que se encuentra en nuestros suelos, pues ira
directamente en detrimento de la normal evolución de los ciclos químicos, lo cual a
mediano y largo plazo ocasionara transformaciones en la forma como los seres
vivos deberán adaptarse a nuevas condiciones y seguramente si las circunstancias
siguen el rumbo que tienen actualmente se deberá pensar en supervivencia más
que en adaptación.
4. En una página escriba su propia construcción sobre “LOS
ECOSISTEMAS O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA” Clasificarlos y
describirlos.
Es bien conocidos por todos que el medio ambiente posee una riqueza inigualable,
en el podemos encontrar una gran variedad, esto en gran medida depende de la
condiciones ambientales como son: la humedad, temperatura atmosférica y la
calidad de los suelos de las regiones, aunque en general el funcionamiento es el
mismo la diferencia la hace la característica principal que tienen los diferentes
biomas; que por lo general son fáciles de diferenciar unos de otros por las fisionomía

5. que viene dadas por la interrelación con el clima, factores bióticos y factores del
medio físico. Ese aspecto físico del bioma es un factor dominante del lugar y le
otorga características del clímax al ecosistema.
Es así como en nuestro país podemos encontrar una gran variedad biomas cuya
agrupación es acuática y terrestre para efectos de este trabajo educativo a
continuación se clasificara y describirá los más representativos:
TERRESTRES
PARAMO Se localizan en las partes altas de las cordilleras.
En ellos son frecuentes las lloviznas, las neblinas
y los cambios de temperatura. Desempeña el
papel de acumulación y regulación del agua, y es
el nacimiento de muchos ríos. Los páramos no
son solo importantes por su función ambiental,
sino también porque son origen de muchos mitos
y leyendas sobre el origen de la tierra y la vida, es
por esto que diferentes comunidades indígenas,
consideran estos lugares como sagrados.
BOSQUE ALTOANDINO Presentan gran variedad de árboles que ayudan
a condensar la humedad. En ellos también
habitan insectos, colibríes, osos andinos,
cóndores entre otros. Sus suelos son ácidos, pero
aptos para cultivos y en la mayor parte del país
están en peligro de desaparecer.
BOSQUE HUMEDO TROPICAL También se le denomina bosque basal, incluye
selvas como la del Chocó y Amazonias, donde las
precipitaciones son muy altas y la temperatura es
mayor a 24 grados Celsius, la vegetación es
densa, con árboles por encima 20m de altura, y
árboles emergentes de 50m. La fauna es diversa
y e incluye numerosos insectos, monos, aves y
jaguares.

6. BOSQUES PREMONTANOS Presentan numerosas aves, insectos, monos y
otros mamíferos, están transformados casi por
completo gracias al cultivo de café y variedad de
frutas. Un bosque especial de este tipo es el
bosque de la niebla. Estos bosques son hábitat
de bromelias y orquídeas
BOSQUES SECOS Y MUY SECOS Se encuentran en zonas planas de la región, en
el Caribe y en los valles interandinos, que se
forman entre los ejes de las cordilleras. Se
caracterizan por tener especies vegetales con
ciclos estacionales asociados a los periodos de
lluvia y sequía, además también cuentan con la
presencia de aves migratorias. Se han alterado
por la tala y la quema dado a que tiene suelos
aptos para actividades agropecuarias, pero como
su desarrollo es lento, es muy difícil su
recuperación.
BOSQUES ALUVIALES También llamados bosques inundables. Se
forman de las riveras de los ríos y pueden ser de
dos tipos: de "galería" ubicados especialmente en
la Orinoquia, que tienen árboles de hasta 20m de
altura y abundantes palmas y su fauna es una
mezcla de elementos de selva y sabana; y los de
"vega" que se forman en los planos de inundación
de los ríos selváticos, como el Amazonas cuya
desembocadura está asociada a los cambios
climáticos.
SABANAS
Son extensas llanuras que se presentan en la
Orinoquia y en el Caribe. En este ecosistema
predominan las gramíneas, pequeños árboles y
pastos resistentes al fuego y a la sequía.

7. ACUATICOS
MANGLARES Están formados por vegetación resistente
a la salinidad, y se presentan en los
estuarios. En Colombia están altamente
presentes el Caribe y en el Pacífico, en las
desembocaduras de ríos y en lagunas
costeras. Los manglares son una zona de
gran diversidad biológica.
ARRECIFES CORALINOS Es un ecosistema muy especial, la forma
de los corales depende de la especie y de
las condiciones ambientales del sitio en
donde están. Éstos se desarrollan en
aguas iluminadas y transparentes con
temperaturas de 18 a 24 grados celcius, y
con corrientes. A su alrededor hay
especies de gran importancia económica.
HUMEDALES El componente primario de estos
ecosistemas es el agua que puede ser
salada o dulce. Se caracterizan por la flora
y fauna muy específicas y pueden
presentar áreas húmedas, semihúmedas
y secas, como las marismas, los pantanos
y las turberas, entre otras.
5. Consulte sobre las leyes o principios rectores de la ecología,
sintetizados por Barry Commoner, en libro “EL CIRCULO QUE SE
CIERRA” 1973, realice una interpretación sobre cada una de ellas.
Todas las cosas han de ir a parar a alguna parte
Toda la actividad humana en pro de su bienestar y supervivencia genera excedentes
o residuos, que necesariamente deben ir a parar a algún lado, es el caso de los

8. gases efecto invernadero, el smog producido por las grandes empresas y vehículos,
los subproductos de la industria petrolera, entre otros muchos que podría describir;
como dice este principio de Commoner esos excedentes están depositándose en
nuestro aire, nuestras aguas y nuestro suelo, que son el sustento básico de la vida
y parecen irreversibles.
En todos los procesos dentro de la biosfera, al final tendremos un déficit en
términos de materia y energía
Los daños ocasionados al ambiente por la acción humana no son recuperables,
lastimosamente ese daño nos perjudica a todos de manera directa o indirecta y no
hay manera de resarcir esos perjuicios y lo más grave no se asume la
responsabilidad y muy poco se hace por intentar mitigar los impactos negativos
ocasionados al ambiente.
Todo está relacionado con todo lo demás.
Dentro de la biosfera todo contaba con un equilibrio natural, lo que suceda en un
ecosistema determinado tendrá sus efectos en otro, según lo leído en la naturaleza
no existen los desechos por que todo se utiliza y cumple su función, es más tiene
una capacidad infinita de recuperación o regeneración, lo que pasa es que la
humanidad se ha encargado de romper el equilibrio de este asombroso sistema.
La Naturaleza es sabia
De todas las especies de seres vivos que existen en el planeta tierra, que son algo
así como 1.5 millones, durante siglos y siglos la naturaleza se ha dado la manera
de hacer que coexistan de manera armoniosa, a pesar de cuantiosos fenómenos
climáticos, fisicos y geográficos siempre la vida prospera, se regenera!! Porque la
naturaleza así lo ordena.
A mi manera de ver de los cuatro principios establecidos por Barry Commoner, tres
de ellos podrían resumirse en algo así como que cada hecho tiene su consecuencia,
o que cada acción tiene una reacción, estos principios son Todas las cosas han

9. de ir a parar a alguna parte, En todos los procesos dentro de la biosfera, al
final tendremos un déficit en términos de materia y energía y Todo está
relacionado con todo lo demás.
El otro principio mencionado por Commoner es a concepto personal el mejor de
todos “La Naturaleza es sabia” da a entender la perfección del funcionamiento
natural y que a pesar de los innumerables intentos realizados por el hombre jamás
se podrá derrotar. Es claro por ejemplo que un rió siempre buscara su cauce original
y que cuando hay ruptura del equilibrio entre especies dentro de un ecosistema
siempre habrá una consecuencia que generalmente el ser humano paga con su
vida, sea el caso de enfermedades, accidentes o desastres naturales.
6. ¿Qué son los BIOINDICADORES AMBIENTALES, criterios para
aplicarlos y algunos ejemplos. ¿Qué importancia tienen en la
planeación y gestión ambiental?
Para resolver esta pregunta voy a citar textualmente tres conceptos que me parecen
relevantes:
Indicador: Una medida explícita utilizada para determinar el desempeño; una señal
que revela el progreso hacia los objetivos; un medio para medir lo que realmente
sucede en comparación con lo que se ha planificado en términos de calidad,
cantidad y puntualidad1
Indicador ambiental: Parámetro o variable derivado de ciertos parámetros, que
proporciona información sobre el estado del medio ambiente, describe dicho estado
o se refiere a éste2
1 BELTRAN, J. Jesús Mauricio,IndicadoresdeGestión, 3R editores, segunda edición,1998.
2 MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE y el Convenio Andrés Bello,Manual de evaluación deestudios
ambientales,2002.p. 246

10. Bioindicador: Organismo vivo que se utiliza para determinar y evaluar el índice de
contaminación de un lugar, especialmente de la atmósfera o del agua3.
Tomando estos conceptos se puede decir que un bioindicador ambiental hace
referencia a organismos vivos con alta sensibilidad a los cambios que se presentan
en sus entornos, capaces de generar cifras medibles y comparables con una
determinada unidad de tiempo.
Por otra parte, los criterios que se deben tener en cuenta para aplicarlos están
directamente relacionados con la medición que se pretende realizar ya sea para
monitoreo, seguimiento o evaluación, aunque se puede pensar que lo anterior
también se maneje como un todo dentro de estudios científicos. La información
resultante de la aplicación de sistemas de medición con bioindicadores deberá ser
la fuente principal que permita en primer lugar determinar las causas de la
afectación y en segundo lugar tomar medidas de mitigación y supresión del
problema.
Como ejemplos de bioindicadores ambientales tenemos:
 El mosquito Aedes aegypti, que hasta hace pocos años solo se podía
encontrar en alturas inferiores a 1200 msnm, en la actualidad hay reportes
de su presencia a 2000 msnm, lo cual es evidencia de calentamiento global
y adaptación a estas condiciones cambiantes del ambiente.
 Los arrecifes de coral, se nota que no se pueden sobreponer de manera
rápida a los cambios del entorno, actualmente están tomando coloraciones
blanquecinas como respuesta a las altas temperaturas oceánicas y aun que
lo más seguro es que si no hay cambio drásticos en el manejo ambiental del
planeta buena parte de estos podrían desaparecer.
3https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-
8#q=que%20es%20un%20bioindicador

11. Finalizando este punto, la importancia que los bioindicadores representan para
la planeación y gestión ambiental están en determinar con certeza los efectos
negativos que afectan el ambiente y con ello generar las estrategias necesarias en
todos los ámbitos del poder de la toma de decisiones para que los impactos se
mermen y en lo posible se eliminen.
Otro aspecto a considerar debe referirse a la conservación de los ecosistemas
frágiles, existe legislación al respecto que en muchos casos se convierte en letra
muerta. Lo más importante a criterio de quien escribe es que con estos indicadores
se deberían adoptar herramientas de concientización y educación, especialmente
destinadas a las nuevas generaciones.
7. Elabore una página sobre la HUELLA ECOLOGICA.
La huella ecológica es una herramienta creada por dos organizaciones
norteamericanas (Redefining Progress y EarthDay Network), en la cual se describe
el impacto que los hábitos de consumo ocasionan sobre el planeta, además
cuantifica los planetas iguales al nuestro que se requerirían para satisfacer las
necesidades si todos contáramos con la misma huella. Para el caso de esta
actividad académica realice el ejercicio en una de las muchas páginas de internet
en las que se pudiera trabajar4 ; obteniendo los siguientes resultados:
4 http://www.soyecolombiano.com/huella-ecologica/

12. Lo anterior es bastante preocupante ya que si todos los habitantes de la tierra
tuviéramos los mismos hábitos que tengo se requerirían 1,6 planetas al año para
regenerarse; necesariamente me obliga a tomar medidas, como por ejemplo
reduciré el consumo de carnes rojas y sembrare productos con una menor
aplicación de agroquímicos.

13. BIBLIOGRAFIA
ALARCON, Jenny. Propuesta de un sistema de indicadores de impacto ambiental
con énfasis hídrico para las empresas del corredor industrial de Mamonal
(Cartagena), Bogotá 2000.
BELTRAN, J. Jesús Mauricio, Indicadores de Gestión, 3R editores, segunda edición,
1998.
Estudios ecologistas para la reflexión y cambio de actitud frente al maltrato
ambiental http://www.estudiosecologistas.org/docs/reflexion/mercantilizacion/la-
actualidad-de-la-teoria-valor-1.pdf
MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE y el Convenio Andrés Bello, Manual de
evaluación de estudios ambientales, 2002. p. 246
Sonia Guerrero, Julie Gil, Nestor Ruiz, Luis Cañonm. (17 de 07 de 2012).
http://www.slideshare.net/yuli27g/los-colores-del-agua-el-agua-virtual-y-la-huella-
hdrica-conceptos-para-el-desarrollo-sostenible-del-recurso-hdrico.
Subgerencia Cultural del Banco de la República. (2015). Ciclos biogeoquímicos.
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/ciencias/ciclos_biogeoqui
micos