Este documento describe una actividad pedagógica realizada en un aula de 4 años sobre identificación de emociones. Los niños jugaron con un dado de emociones y representaron la emoción que les tocó mediante materiales, expresando sus ideas a sus compañeros y a un monstruo de colores. La actividad buscaba que los niños exploren diversos materiales para representar emociones, expresar sus vivencias y compartir sus creaciones.

1. FACULTAD DE HUMANIDADES
PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL
CURSO:
TALLER DE ENTERVENCIÓN EDUCATIVA
DOCENTE:
PRUDENCIA ACOSTA OLIVIA
INTEGRANTES
CASTILLO VILLANUEVA SONIA MARLENI
*ALEJANDRO LÁZARO MAGLORIA
*CASTILLO SÁNCHEZ ALICIA
*COSME SALVATIERRA LEYDY
* DOLORES CONDORI QUISPE
*RODRÍGO BUEY LILIANA
TRUJILLO – 2022

2. El dado de las Emociones

3. 1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 81770 “María Inmaculada Concepción”
1.2 LUGAR: Chao
1.3 AULA: 4 años - Amarilla
1.4 DOCENTE: Ana Cecilia Alva Castillo
1.5 DOCENTE PRACTICANTE: Sonia Marleni Castillo Villanueva
1.6 FECHA: 03-05-2022
Nombre
actividad
Área/competencia Propósito Criterios
Producto del
día
El dado de
las emociones
Comunicación
Crea proyectos
desde los
lenguajes
artísticos
Que los niños y niñas
exploren diversos
materiales o
recursos para luego
representar la
emoción que les toco
al girar el dado de
las emociones,
expresando sus
ideas y vivencias,
luego compartir con
todo su
representación.
 Selecciona algunos
objetos o
elementos con los
que pueda
representar su
emoción
 Crea con los
objetos las ideas y
vivencias de su
emoción.
 Comunica sus ideas
y descubrimientos
mediante su
representación.
Dibuja la
emoción y como
lo
representaste.

4. TITULO DE
LA
ACTIVIDAD
El dado de las emociones
INICIO
Se realizan las actividades permanentes.
La profesora saluda a los niños y niñas menciona la fecha del día.
La maestra inicia con actitud alegre y entusiasta y les motiva para cantar juntos la canción “si te
sientes muy feliz”( https://www.youtube.com/watch?v=ySWZ7kNEYIE) , luego les pregunta a los
niños para que puedan expresarse:
 ¿Cómo se sienten el día de hoy?
 ¿Por qué?
 ¿Todo sentimos lo mismo?
El día de hoy nuestro amigo el monstruo de colores nos ha traído un dado para jugar, pero no
sabe cómo jugar porque él se siente raro, confundido, triste, enojado, molesto y no sabe que
emoción está sintiendo entonces necesita nuestra ayuda. ¡A ver si lo podemos ayudar!
 ¿Qué nos dijo el monstruo de colores?
 ¿Cómo podríamos saber que emoción está sintiendo?
 Ustedes saben ¿Cómo podríamos ayudarlo?
Propósito: Hoy vamos jugar utilizando un dado de las emociones representaremos la emoción
que nos toca utilizando diversos materiales expresándonos a nuestros compañeros y al
mostro de colores.
DESARROLLO
Familiarización con el problema:
 ¿Qué cosa quiere el monstruo de colores?
 ¿Qué nos dijo que siente?
 ¿Cómo podemos ayudarlo?
 ¿Entonces qué tenemos que hacer para ayudarlo?
 ¿Podríamos tener algún problema antes de ayudarlo?
 ¿Sabemos identificar nuestras emociones? ¿Cuándo estamos tristes?
 ¿Cuándo estamos alegres?
 ¿Cuándo estamos molestos?
 ¿Cuándo estamos enojados?
Búsqueda y ejecución de estrategias:
Entonces antes de empezar a ayudar al monstruo de colores, observaremos un video de una
cuento “El monstruo de colores” https://www.youtube.com/watch?v=BWssq6Mraus
(mostramos video a todos los niños y niñas).
Ahora que hemos aprendido con los monstros de colores a identificar las emociones tristeza,
alegría, rabia, enojo. Ahora que ya sabemos…vamos a recordar (mostramos imágenes de los
Mostros) ahora si estamos listos para ayudar al monstruo de colores

5.  Organizamos a los niños y materiales e invitamos a lanzar el dado para ayudar al mostro
de colores ¿Qué emoción es? ¿Qué materiales utilizarías para representar cuando te
sientes así? Ahora
 ¿cuéntalo al mostro de colores cuando te sientes así?
Socializa sus representaciones
 Cuando hemos terminado de realizar el juego “El dado de las emociones” de ayudar
al monstruo de colores.
 Preguntamos a los niños y niñas: ¿Cómo lo ayudamos al monstruo? ¿Qué hicimos para
ayudarlo?
Reflexiona sobre las formas positivas de actuar ante estas situaciones.
Para concluir esta parte se refuerzan algunos mensajes importantes en relación con lo
trabajado:
• Es importante expresar cómo nos sentimos y compartir con los demás nuestras alegrías.
• Hay emociones como la alegría y la tristeza que podemos expresar abiertamente, porque nos
permiten comunicarnos mejor y compartir con los demás lo que nos pasa.
• Hay emociones como la cólera o ira que debemos expresar con cuidado, para no dañar o herir
a las demás personas.
• Si nos sentimos tristes, avergonzados o con miedo, será bueno conversar con alguna persona
con la que tengamos confianza, para que nos ayude y nos podamos sentir mejor.
 Finalmente se brinda su hoja para que Dibujen que emoción representaron para
ayudar al monstro de colores.
CIERRE
¿Te fue fácil o difícil hacer la actividad? ¿por qué?
¿Qué fue lo que aprendiste?
Entonces ¿Para qué nos servirá lo que aprendimos hoy?
¿Qué fue lo que te gustó aprender?

6. EVALUACIÓN 4 AÑOS AMARILLO
Martes 03/05/2022
NIÑOS Y NIÑAS A
EVALUAR
RUBRICA 4 AÑOS – AMARILLO
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Estándar: El estudiante use los diversos lenguajes artísticos (artes visuales, música, danza,
teatro, artes audiovisuales y otros) para expresar o comunicar mensajes, ideas y sentimientos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIO 1 CRITERIO 2 CRITERIO 3 CRITERIO 4
Selecciona
algunos objetos
o elementos con
los que pueda
representar su
emoción
Crea con los
objetos las ideas
y vivencias de su
emoción.
Comunica sus
ideas y
descubrimientos
mediante su
representación
1. HITAN AGUILAR
2. DAYANA ALEGRÍA
3. ALONDRA ALVARADO
4. ALEX AMASIFUEN
5. FRANK ARIAS
6. ZOE BELLO
7. SOFÍA CALDERÓN
8. JERELLY CANAQUIRI
9. MIA ESCOBEDO
10.ALESSIA GAVIDIA
11. MAITE GUTIERREZ
12.KEYLOR HUANSI
13.AXEL LUCAS
14.ANGEL LUCAS
15.KEYSI MENDOZA
16.MAIA MORALES
17.KORINA NIQUIN
18.JHAIR QUIROZ
19.HIRVIN RAMOS
20. JOEL RUIZ
21.BRIAM TANTAQUISPE
22. JIMENA TEJADA
23. ANDERSON TORRES

7. Evidencias
24. BRIANA VILLANUEVA
INICIO PROCESO LOGRADO