El documento discute las posibilidades y desafíos de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC pueden motivar a los estudiantes y enriquecer el aprendizaje, pero también requieren una gran inversión económica y capacitación docente. Los roles de los profesores y estudiantes deben cambiar para aprovechar mejor las TIC, y tanto los centros educativos como los docentes, estudiantes y la sociedad en general pueden beneficiarse de su uso, aunque también enf

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Posibilidades de las TIC
Roles de profesor y alumno
Ventajas e inconvenientes de las TIC
Posibilidades de las TIC
La incorporación de las TIC es una
necesidad pero no sin ciertos problemas:
 Gran inversión económica
 Dificultad de adaptación por parte de
los docentes
La renovación educativa debe plantear
nuevos retos y proporcionar
alternativas, y debe ser capaz de:
 Saber aprovechar los recursos
didácticos
 Capacitar a los alumnos para la
recepción y asimilación correcta de los
mensajes
 Formar a los docentes y fomentar en
ellos una buena actitud y voluntad
Las TIC deben estar incluidas en
educación porque:
 Los nuevos medios crean una
nueva sociedad ala que el sistema
educativo tiene que servir
 La educación emplea los medios
utilizados en la comunicación
social
Son dos los objetivos fundamentales
de las TIC:
• Aprovechamiento didáctico de
recursos TIC en el proceso de
enseñanza-aprendizaje
• Desarrollo integral del proyecto
educativo de centro a través de la
experiencia TIC
Algunos cambios que los centros
necesitan para una práctica útil de
las TIC:
 Dotación de equipos con
conexión a Internet
 Adecuada estructura de la red y
equipos informáticos
 Técnico o responsable de la
informática
 Coordinador TIC, que dinamice
y oriente pedagógicamente el
proceso
 Coordinación entre experiencias
de distintos centros educativos

2. Roles de Profesorado y Alumno
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Aparecen 3 grupos sobre la actitud del profesorado y la formación:
Los docentes más críticos que no atribuyen ninguna ventaja y creen que la introducción de las
TIC, deshumaniza y tecnifica la enseñanza
El ordenador y las tecnologías solucionan el problema de motivación de los alumnos
Utilización del ordenador y las TIC como necesidad en el cambio educativo
Rol del Profesor
Rol del Alumno
No es un simple orador o instructor para pasar a ser
un orientador, facilitador y mediador de
aprendizajes. Debe conocer la capacidad de sus
alumnos, evaluar los recursos y materiales y si es
necesario crear los suyos propios.
Nueva forma de aprender y dar paso al uso de nuevos
métodos y técnicas, creando alumnos más críticos y
autónomos y capaces de aprender a buscar
información, procesar, seleccionar y evaluar ésta para
posteriormente convertirla.
• No solo cambia el rol del profesorado y del alumno, también la presentación de contenidos, siendo estos
recursos tecnológicos más dinámicos, atractivos y más variados.
• Los contenidos también son creados por profesores y alumnos, no solo por editoriales.

3. DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE
VENTAJAS
INCONVENIENTES
Interés. Motivación
Interacción
Desarrollo de la iniciativa
Aprendizajes a través de errores
Mayor comunicación
Aprendizaje cooperativo
Mayor interdisciplinariedad
Alfabetización digital
Habilidades de búsqueda
Competencias en expresión y creatividad
Distracción
Dispersión
Pérdida de tiempo
Información no fiable
Aprendizajes incompletos y superficiales
Diálogos rígidos
Visión parcial de la realidad
Ansiedad
Dependencia de los demás

4. PERSPECTIVA DEL ESTUDIANTE
VENTAJAS
INCONVENIENTES
Aprenden con menos tiempo
Adicción
Atractivo
Aislamiento
Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de
aprendizaje
Cansancio visual y otras dolencias
Personalización del proceso E-A
Sensación de desbordamiento
Autoevaluación
Comportamientos reprobables
Mayor proximidad del profesor
Inversión de tiempo
Falta de conocimiento de los lenguajes
Flexibilidad en los estudios
Recursos educativos con poca potencialidad didáctica
Instrumentos para el proceso de la información
Virus
Ayudas para la Educación Especial
Esfuerzo
Ampliación del entorno, más contactos
económico
Más compañerismo y colaboración

5. PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES
VENTAJAS
INCONVENIENTES
Fuente de recursos educativos
Estrés
Individualización. Atención a la diversidad
Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo
Facilidades para la realización de agrupamientos
Desfases respecto a otras actividades
Mayor contacto con los estudiantes
Problemas de mantenimiento de ordenadores
Liberan al profesor de trabajos repetitivos
Supeditación a los sistemas informáticos
Facilitan la evaluación y control
Exige mayor dedicación
Actualización profesional
Necesidad de actualizar los equipos y programas
Constituyen un buen medio de investigación didáctica en
el aula
Contactos con otros profesores

6. PERSPECTIVA DE LOS CENTROS
VENTAJAS
INCONVENIENTES
La tele-formación abarata costes
Costes de formación del profesorado
La tele-formación acerca enseñanzas a más personas
Control de calidad de la tele-formación insuficientes
Mejora la administración y gestión de los centros
Necesidad de crear un departamento de tecnología
educativa
Mejora la eficacia educativa
Nuevos canales de comunicación más directa con la
administración educativa
Recursos compartidos
Proyección de los centros (imagen, logros…)
Mantenimientos de equipos
Fuertes inversiones