Este documento discute las tensiones de la evaluación en línea y soluciones para mitigarlas. Señala que los docentes a menudo carecen de capacitación en evaluación en línea y resisten el cambio, mientras que los estudiantes tienen poco interés en la lectura y se sienten aislados. Recomienda que los docentes tengan objetivos claros, capacitación en TIC, y contenidos atractivos para motivar a los estudiantes. También sugiere aprendizajes situacionales y colaborativos para generar interés intrínseco en el