Este documento presenta un juego para desarrollar la discriminación auditiva y la memoria visual en niños. El juego consiste en repartir tarjetas con dibujos entre los niños que representan objetos mencionados en rimas. El profesor lee una rima y el niño con la tarjeta correspondiente la coloca en un panel, memorizando la rima en el proceso.

1. JUEGO DE LAS RIMAS
Objetivo: Desarrollar la discriminación auditiva y la memoria visual.
Material: Cartel con la hoja que se está trabajando. Barajas de dibujos
recortados de la ficha.
Desarrollo: Se reparte la baraja, una carta (dibujo) por alumno. El profesor
lee la rima y quien la tenga, sale y la coloca en su lugar en el panel. Se puede
ir memorizando la rima. En otro momento el profesor/a dice la rima y el
niño/a la repite a la vez que la coloca en su sitio.
JUEGO DE LAS
RIMAS

2. Hace fu,fu,fu,fu,fu sale el
aire muy caliente, hace
fu,fu,fu, fu y seca
rápidamente (el secador)
Pirrín, pirrín, pirrín
El hombre el silbato tocó
Pirrín, pirrín, pirrín
(el árbitro).
Muchas comiditas
Se pueden hacer
Si enchufas y aprietas
Puré has de comer.
(la batidora)
Pon, pon, pon, pon
El hombre golpeó
Pon, pon, pon, pon
Un clavo se clavó
(el carpintero)
En la cocina guisando
Un pirindolo girando.
Cuece, cuece la comida
Al segundo está servida
(la olla)
Debe vigilar y el tráfico
ordenar,
Aunque pone las multas
No se le da mal.
(El policía)
Me hace tiritar
Cuando llega el invierno
Y me hace temblar
Si el brasero no enciendo
(el frio)
Hace ris, ras
Sube y cerrarás.
Hace ris,ras
Baja y abrirás
(la cremallera)
Quete, quete, quete
Más aprisa, más aprisa
Quete, quete, quete
Y se va como un cohete.
(el helicóptero)
Hace plin, plin
La gota cae sueve.
Hace plin, plin
Si no cierras bien la llave.
(el grifo)
Hace pu,pu, pu
Corre, corre por la vía
Hace pu, pu, pu
Corre de noche y de día.
(el tren)
Mec, mec, mec, mec
Muy fuerte sonará
Mec, mec, mec, mec
De lejos se oirá.
(La bocina)