Este documento describe un plan de dos sesiones para una actividad escolar titulada "Somos iguales, somos diferentes". La primera sesión simulará las dificultades de concentrarse que experimentan las personas con TDAH mediante sonidos perturbadores. Luego, los estudiantes discutirán sus experiencias. La segunda sesión explicará los rasgos del TDAH a través de una presentación y cuestionario. Como tarea, los estudiantes analizarán sus propias fortalezas y debilidades.

1. Nombre de la actividad: “Somos iguales, somos diferentes”.
Temporalización: Sesión de tutoría. Duración de 2 sesiones, 1 a la semana.
Recursos materiales: archivo de audio, pizarra digital, ordenador, PowerPoint.
Recursos personales: tutor, especialistas en PT y AL.
Desarrollo: En la primera sesión. Se trata de que “vivencien” cómo se siente
una persona con TDAH. Estaremos en el aula de informática. Todos nos
sentaremos en las sillas y pediremos que cierren los ojos. Se pondrá un audio en
el que un maestro está leyendo un texto narrativo. A la vez sonará otro archivo
en el que se escuche el sonido de la calle (obras, claxon, etc…) a una intensidad
un poco más baja. Mientras los tres maestros pasarán y les tocarán en un
hombro, o cualquier otra parte del cuerpo varias veces. Una vez terminado el
audio se les pedirá que abran los ojos y anoten en la libreta un resumen del
texto que han oído. Después se hará una puesta en común sobre las dificultades
que han tenido para poder escuchar el texto.
En la segunda sesión se visionará un PowerPoint en el que se explica
brevemente los rasgos más significativos de un TDAH. Después se realizará un
cuestionario y la agenda emocional. Para casa tendrán que redactar qué rasgos
les identifican a cada uno de ellos con sus puntos fuertes y débiles.
Evaluación: Se pedirá que cumplimenten un cuestionario sobre lo que han
aprendido sobre el TDAH. Además deberán rellenar la agenda emocional en la
que expresen cómo se han sentido en las distintas partes de la sesión (antes de
empezar, durante y después la simulación y una vez se explica en qué consiste
el TDAH).