1. PLAN DE ACCIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA DENOMINADO
WIKINOTICIAS ESCOLARES
ACTIVIDADES
RESULTADOS
ESPERADOS
PARTICIPANTES
Acciones Procedimiento
1.Conocimiento Presentar el *Presentar el proyecto en el blog en una sesión *Personal
sobre el proyecto proyecto de de consejo técnico para su aprobación directivo de
de intervención intervención educación
educativa educativa al http://falbaaptitudessobresalientes.blogspot.com/ primaria federal
denominado personal directivo “Octavio Paz” y
wikinoticias y docente educación
escolares al especial
personal USAER 18
directivo y
docente. *Maestra de
Apoyo de
USAER
responsable
directa del
desarrollo del
proyecto de
intervención.
2. Identificación Detectar y *Establecer indicadores de detección en *Maestros
de la población seleccionar al coordinación con ambos servicios (educación involucrados de
con aptitudes grupo de regular y educación especial). 4º,5º y 6º
sobresalientes alumnos y
de 4º,5º y 6º de alumnas con *Detectar a los alumnos y alumnas con aptitudes *Personal de
la escuela Necesidades sobresalientes en el área de español. USAER de
primaria. Educativas educación
*procesar la información recabada en especial
Especiales (NEE) expedientes individuales. integrado a la
asociadas con
aptitudes escuela
*Seleccionar al grupo especial
sobresalientes primaria.
(AS) *Establecer compromisos con padres y alumnos
*Alumnos
seleccionados.
seleccionados

2. *Padres de
familia de
alumnos
seleccionados.
3. Conocimiento Adquirir el *Conocer el propósito del proyecto de *Grupo
del Concepto del concepto y intervención. integrado por
wiki como funcionalidad del alumnos con
herramienta wiki como http://falbaaptitudessobresalientes.blogspot.com/ aptitudes
colaborativa por herramienta sobresalientes.
*Proyectar un videotutoral sobre la funcionalidad
los participantes. colaborativa por del wiki *Padres de
los participantes.
http://www.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg&NR=1 familia de los
alumnos
integrados.
*Reflexionar sobre las posibilidades del recurso *Maestra de
“wiki” Apoyo de
USAER
http://www.youtube.com/watch?v=_WKza-eUIsA
responsable de
la exposición.
*Maestros de
grupo regular
que integra al
alumno
sobresaliente
4. Construcción Abrir, elaborar y *Crear cuentas de correo para cada participante. *Grupo
del wikinoticias diseñar una integrado por
escolares en plantilla de *Abrir un wiki protegido solo para la participación alumnos con
equipo. presentación directa en su elaboración por el equipo aptitudes
para el seleccionado, registrando sus cuentas. sobresalientes
wikinoticias http://Wikispaces.com (AS)
escolares *Configurar la presentación del wiki en equipo *Maestra de
(plantilla, color, encabezado, objetivo y Apoyo de
presentación en audio) USAER
responsable de
la conducción.
5. Conocimiento Aplicar el *Introducir el manejo del vínculo para edición de *Grupo
y manejo de la significado de páginas individuales para abrir el perfil de cada integrado por
estructura del hipertexto y su participante como colaboradores del wikinoticias alumnos con
hipertexto en el funcionalidad en apoyándose en un tutorial “como crear una aptitudes
wiki. el wiki. página” sobresalientes

3. http://www.slideshare.net/chenoll/tutorial-wiki- (AS)
cmo-crear-una-pgina?
src=related_normal&rel=500064 *Maestra de
Apoyo de
*Abrir y registrarse con diferentes servidores para USAER
crear y compartir imágenes, videos, fotos, audios, responsable de
presentaciones la conducción.
http://www.podcast.es/
http://www.youtube.com
http://www.flickr.com
.http://slideshare.net
Realizar aplicaciones en su perfil (fotos, videos,
audios con la dirección señalada por cada uno de
los servidores o ingresar el link proporcionado.
6.Elaboración de Elaborar una *Investigar en la comunidad escolar sobre los *Grupo
una noticia noticia sobre un hechos ocurridos recientemente y de repercusión integrado (AS)
escolar de hecho a la comunidad escolar.
género sobresaliente a la *Maestra de
informativo vida escolar *Responder a varias preguntas para completar la Apoyo de
información: ¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cómo?, USAER
¿Cuándo?, ¿Dónde?, ¿Por qué? responsable de
la conducción
*Estructurar la información en una pirámide
invertida (información genérica a los datos
secundarios) en el wiki mediante el encabezado
de la noticia como guía
*Utilizar el hipertexto para complementar
enriqueciendo la información con textos e
imágenes.
7. Elaboración de Elaborar una *Diseñar la entrada a la página del wiki. *Grupo
una crónica crónica deportiva integrado (AS)
deportiva *Recoger información de los participantes en
diferentes eventos deportivos (alumnos, maestros *Maestra de
de educación física) Apoyo de
USAER
*Relatar los hechos que incluyan los detalles responsable de
testimoniales del suceso a través del hipertexto la conducción
(imágenes, fotografías, videos, autobiografías)
*Testimoniales
(alumnos y
maestros de
educación
física)

4. 8. Reporte de Realizar una *Selección y elaboración de la entrevista en el *Grupo
una entrevista entrevista aula de educación especial integrado (AS)
informativa de un informativa de un
maestro (a) en maestro en *Elaborar un resumen que identifique al *Maestra de
vísperas de vísperas de entrevistado, su autoridad en el tema, aclarando Apoyo de
jubilación. jubilación. la importancia de la misma en la página de USAER
presentación editada. responsable de
la conducción
*Utilizar el hipertexto para presentar el archivo de
texto de la entrevista en forma de relato, audio,
autobiografía del maestro(a), fotografías.
9. Elaboración de Elaborar *Realizar una investigación documental de *Grupo
un reportaje reportaje sobre el estadísticas del bimestre. integrado (AS)
sobre el aprovechamiento
aprovechamiento escolar del *Analizar e interpretar estadísticas de *Maestra de
escolar del bimestre. aprovechamiento académico del bimestre. Apoyo de
bimestre USAER
*Profundizar la información con entrevistas cortas responsable de
a los alumnos y padres de familia sobre el la conducción
proceso de la evaluación para captar
experiencias y emociones. *Director
*Elaborar la presentación o entrada de la página *Maestros de
incluyendo lo importante de la información grupo
recopilada y analizada.
*Padres de
*Exponer el desarrollo mediante enunciados de familia
los aspectos de la información e interpretación seleccionados
con detalles incluyentes que despierten el interés en forma
del lector hacia los enlaces informativos del generalizada
hipertexto.(entrevistas, gráficas, textos)
*Alumnos
seleccionados
Evaluar la *Utilizar el criterio de evaluación mediante *Maestra de
participación de rúbricas tomando en cuenta los siguientes Apoyo de
10. Evaluación trabajo criterios: USAER
de las colaborativo en el responsable de
participaciones desarrollo del  Redacción de los textos informativos la conducción
colaborativas en wikinoticias (Narración, descripción, exposición de la
el wiki escolares en el información) de acuerdo al género. *Grupo
wiki. integrado (AS)
 Tipos de aportaciones al wiki: textos,
correcciones, modificaciones,
complementaciones.