1. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ESCRITURA COLABORATIVA Y LAS TIC
MB Muy Bien B. Bien R. Regular A. Área de oportunidad
CRITERIOS MB B R A
Descriptivo- Usan de la Usan de la Usan la pirámide
Manejan en forma
narrativo de la estructura de la pirámide invertida invertida en el
confusa los datos
noticia de la pirámide invertida con mínimo manejo de los descriptivos
versión digital al hipertexto en el manejo de datos datos principales
narrativos en la
manejo de los en el hipertexto de la noticia.presentación de la
datos noticia
Relato Relatan los Relatan los Relatan los Relatan los hechos
cronológico de hechos en orden hechos en orden hechos en orden informativos sin
la crónica cronológico y cronológico y cronológico orden cronológico
deportiva contextualiza y
contextualizan y
documenta todas
documentan las informaciones
todas las en la estructura
informaciones en del hipertexto.
la estructura del
hipertexto
combinando la
exposición de los
hechos con algún
comentarios
valorativos
Entrevista Respetan la Respetan la Respetan la Presentan la
informativa de un estructura de la estructura de la mayor parte de la entrevista en el
personaje escolar entrevista: entrevista: estructura de la audio sin
Presentación e Presentación e entrevista estructurar la
identificación de identificación de informativa. redacción.
la importancia la importancia
del personaje, el del personaje, el
desarrollo con las desarrollo con las
preguntas y preguntas y
respuestas o el respuestas o el
relato y el cierre relato y el cierre
con un con un
comentario, la comentario, la
última respuesta última respuesta
o el final del o el final del
relato. Utiliza el relato
hipertexto para
presentar
archivos
relacionados.

2. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ESCRITURA COLABORATIVA Y LAS TIC
MB Muy Bien B. Bien R. Regular A. Área de oportunidad
CRITERIOS MB B R A
Exposición Exponen la Exponen la Exponen la Exponen la
narrativa- información del información del información del información
descriptiva sobre tema con el tema con el tema con el documental sin el
el análisis e análisis sin análisis respectivo.
análisis e
aprovechamiento interpretación interpretación
escolar del interpretación documental
bimestre en un documental respectiva sin
reportaje objetivo respectiva profundizar en
y emotivo. además incluyen otros aspectos.
distintos aspectos
que profundizan
la realidad
objetiva y
emotiva mediante
el hipertexto.
Tipos de Participación en Participación en Participación Participación solo
aportaciones al textos, la mayoría de los mínima en cada en correcciones
wiki de cada uno correcciones, criterios una de las
aportaciones
de los miembros: modificaciones,
textos, complementacion
correcciones, es.
modificaciones,
complementacion
es.