El documento describe los proyectos y actividades realizados en una escuela para valorar y vivenciar la cultura a través del lenguaje y la participación en eventos artísticos como la pintura, danza, teatro y radio. Se destaca el uso de la computadora como recurso educativo y la importancia de compartir conocimientos con padres, docentes y pares. Los padres expresan su agradecimiento por los materiales y oportunidades brindadas a los alumnos para participar en danzas folclóricas y superar la timidez.

1. Proyectos: "A través del lenguaje valoramos nuestra cultura". "Vivenciando valoramos nuestro patrimonio cultural".

2. Ejes Temáticos: 1-Lengua oral y escrita (2.004/2.005) 2-La cultura (2.006)

3. PLASTICA 25 producciones pictóricas individuales

4. Participación del Cuerpo de Danzas con cuadros de proyección folclórica: “La Telesita”, “El Escondido BALLET ESCOLAR

5. Dramatizaciones y Representaciones de: “ El pizarrón urbano”. “ Pequeñas antologías” Obras: “ El bastón de caña hueca” - de Germán Berdiales. “ Cira Lilia Carrizo” - de Jorge Paolantonio. TEATRO

6. Emisiones radiales en el recreo escolar . En el aire… Radio América

7. LA COMPUTADORA ES UN RECURSO MUY VALIOSO, UNA HERRAMIENTA ENRIQUECEDORA, PARA SER APLICADA TANTO EN CASA COMO EN LA ESCUELA ALFABETIZACION DIGITAL

8. Evaluación: Compartimos saberes con pares, padres y docentes

9. Integramos contenidos para asegurar aprendizajes significativos

10. Despertamos interés por aprender a aprender

11. Encontramos alternativas de aprendizaje enriquecedores en modalidades no formales.

12. La palabra la tienen los padres: "Gracias por entregar a todos los alumnos los materiales necesarios para el taller". De Julio y Delia "Es imposible por nuestra situación económica poder acceder a danzas nativas. Este programa le dio esa posibilidad". Manuel y Julia "Le ayudó a vencer un poco más su timidéz." Graciela "La ayudó a integrarse a la sociedad, poder dirigirse sin temor y sobre todo el respeto por las demás personas". Elba