En esta presentación encontrarán información acerca de la construcción y estructura del álbum "Nariño, hecho en Cundinamarca". Así mismo, podrán consultar las rutas pedagógicas propuestas para su llenado.
En esta presentación encontrarán información acerca de la construcción y estructura del álbum "Nariño, hecho en Cundinamarca". Así mismo, podrán consultar las rutas pedagógicas propuestas para su llenado.
Diseño de Interacción Experiencia de usuario y negocios by Santiago BusteloMarcos Pueyrredon
Material de apoyo utilizado por antiago Bustelo, Coordinador General del capítulo local de IxDA (Asociación de Diseño de Interacción) y Coordinador Regional de IxDA América Latina. en el marco del Desayuno Mensual de la CACE, tema del mes: "En busca de la fórmula para aumentar las conversiones y “transformar” usuarios en clientes”.
Para mas informacion ingresar en: www.comunidadebusiness.com. Seguinos en twitter @einstituto
Una experiencia educativa, de comunicación y de interpretación del patrimonio etnográfico. Objetivos: Acercar el patrimonio etnográfico a la población escolar.
Favorecer las relaciones intergeneracionales.
• Dinamizar la escuela a través de la cultura tradicional, el medio radiofónico y las nuevas
tecnologías.
Proyecto realizado en el CEO La Sierra por el Centro de Interpretación del Folklore encolaboración con el Instituto “Manuel Gonzalez Herrero”.
Lineamientos De La DivisióN De Cultura ZonalCarlaItcer
Lineamientos de la División de Coordianción con entes públicos y privados del sector cultural de la Zona Educativa del Distrito Capital, que rigen los aspectos más relevantes de la Carga Horaria y condiciones de trabajos de los especialistas en cultura del Distrito Capital.
Presentación_ Resumen Internet como Herramienta de InvestigaciónCarlaItcer
Presentación resumen que muestra mis experiencias de aprendizaje en la asignatura Internet como herramienta de Investigación, en la Especialización de Telemática e Informática en EAD
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Propuesta taller de calipso 2012
1.
2. Dirigido a: Docentes de Educación Preescolar,
Primaria y/o Secundaria.
Duración del Taller: 8 horas. (2 sesiones de trabajo)
Modalidad: Presencial.
Fecha: Miércoles 8 y Viernes 10 de Febrero de 2012.
Propósito: Socializar con los (las) participantes, un
conjunto de conocimientos teórico-prácticos que
les permitirán, la proyección de la manifestación
cultural tradicional “Baile del Calipso”.
Contenido:
- Aspectos teóricos: Origen, Reseña Histórica,
Informantes claves, Personajes, Letras y
Música.
- Descripción del Vestuario e Indumentaria: Traje,
Máscaras, Accesorios.
- Propuesta coreográfica:
Producto final: Muestra de Baile del Calipso realizada
por los participantes del Taller.
Cupo: Máximo 25 participantes.
3. Objetivo General: Proyectar la muestra de la manifestación cultural: Los Zaragozas.
Dimensiones Contenido Actividades Recursos Tiempo Verificación
ASPECTOS
TEÓRICOS
Origen
Reseña Histórica
Informantes claves
Personajes:
Madamas, Diablos,
Medio pintos
Música.
Facilitadora
Presentación de los aspectos teóricos
del Calipso del Callao.
Participante
Diseño de un Mapa Mental con los
aspectos más relevantes de la
manifestación.
Material
multimedia
Video Beam
Hojas de papel
Bond
Marcadores de
colores
2 horas
Que el participante
Realice y presente
un Mapa mental con
los aspectos más
relevantes de la
manifestación
cultural.
VESTUARIO y/o
INDUMENTARIA
Descripción del
Vestuario e
Indumentaria:
Trajes y accesorios.
Facilitadora
Demostración del Vestuario e
Indumentaria.
Participante
Diseño del Vestuario y construcción de
la manifestación.
Material
multimedia
Video Beam
Registros
fotográficos
4 horas
Que los
participantes
diseñen vestuario,
indumentaria y/o
accesorios
empleados en la
manifestación con
material reusable.
PROPUESTA
COREOGRÁFICA
Y MONTAJE
Propuesta
Coreográfica.
Facilitadora
Demostración práctica de los pasos y
propuesta coreográfica del baile del
Calipso del Callao.
Participante
Participar activamente en el desarrollo
de la propuesta coreográfica y montaje
del baile de Calipso del Callao.
Material
multimedia
Reproductor de
Audio.
2 horas
Que los estudiantes
participen de
manera activa en la
proyección final del
Baile del Calipso.