El documento contiene información sobre el módulo 1 de un curso de bachillerato del Gobierno del Distrito Federal. Se divide en 3 sesiones que cubren temas como el modelo educativo, la modalidad de bachillerato semi-escolar y una evaluación de lo aprendido. Cada sesión incluye actividades para la asesoría y el estudio independiente.

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Módulo 1. Temas y sesiones
Sesión 1
1. El Bachillerato delGobierno del Distrito Federal
 Modelo Educativo
 Enfoque curricular
 Estructura curricular
 Proceso Educativo
Estrategias de aprendizaje en asesoría
Estrategias de estudio independiente Para
saber más
Sesión 2
1. La Modalidad de Bachillerato Semi-Escolar
 Formas de atención
 Asesoría académica
 Materiales de apoyo al estudio
 La evaluación en la modalidad Semi-Escolar
Estrategias de aprendizaje en asesoría
Estrategias de estudio independiente Para
saber más
Sesión 3
¿Qué he aprendido?

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Módulo 1. Modelo Educativo
ACTIVIDADES PARA LA
ASESORÍA
MÓDULO 1
SESIÓN 1
Durante asesoría
Para conocer las características y elementos del Modelo Educativo
del SBGDF, realiza las siguientes actividades:
1. Realiza un diagrama de las características y elementos del
Modelo Educativo. Un diagrama puede ser un cuadro sinóptico,
mapa conceptual o un mapa mental.
2. Identifica los hábitos y las habilidades de estudio con las que
cuentas, con el fin de conocer cuales serán los temas que te
permitirán fortalecer tus habilidades para el aprendizaje. Para ello,
contesta el cuestionario de Identificación de habilidades para el
estudio independiente. Al final del material encontrarás la clave de
respuestas Anexo 1.
Comenta los resultados que obtuviste en el cuestionario con tu
asesor y toma nota de los temas que deberás estudiar con mayor
profundidad.

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Estrategias para el aprendizaje Sesión 1
Cuestionario de Identificación de habilidades para el estudio independiente.
Con esta actividad se pretende identificar los hábitos y las habilidades de estudio que
posees, con el fin de guiar tu trayectoria en la modalidad de bachillerato Semi-Escolar.
Esta actividad consta de 60 preguntas, las cuales deberás contestar de acuerdo a las
siguientes opciones:
NU cuando NUNCA haces lo que se plantea en la pregunta.
CN cuando POCAS VECES lo haces.
AV cuando A VECES lo haces.
CS cuando CASI SIEMPRE lo haces.
SI cuando SIEMPRE lo haces.
No debes contestar pensando en lo que deberías o en lo que te gustaría hacer, sino
pensar en lo que realmente haces. De la sinceridad y objetividad con que contestes
dependerá la utilidad de los resultados que obtengas. Deberás anotar una sola opción
por pregunta, si tienes alguna duda sobre la resolución de la evaluación, coméntalo con
tu asesor. No debes dejar ninguna pregunta sin contestar.
PREGUNTA NU CN AV CS SI
1. Acostumbro cambiar de lugar de estudio
2. Mi lugar de estudio es tranquilo
3. Está bien ventilado
4. El material de estudio está a la mano
5. El clima es templado
6. La iluminación es deficiente
7. La luz suele reflejarse sobre mis ojos
8. La silla que utilizó me permite estudiar
9. Mis útiles de trabajo están ordenados
10. Organizo mis compromisos
11. Elaboro mi horario de actividades
12. Olvido cumplir mi horario
13. Preparo mis actividades con
anticipación
14. Estudio sólo para exámenes próximos
15. Alterno trabajos pesados con ligeros

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Módulo 1. Modelo Educativo
16. Cumplo puntualmente mis compromisos
17. Estudio siempre que tengo ratos libres
18. Puedo decidir yo mismo cuando
estudiar y el tiempo.
19. Me avergüenza preparar acordeones
20. Al estudiar señalo lo que no entiendo
21. Escribo mis dudas y las ordeno
22. Me aburre elaborar resúmenes
23. Escribo mis comentarios a lo que leo
24. Ordeno mis útiles para ir a la escuela
25. Me incomoda preguntar al maestro
26. Intento explicar a solas lo estudiado
27. Todas mis notas las hago en una libreta
28. Necesito que me presionen para
estudiar
29. Puedo adaptarme a nuevas situaciones
30. Me gusta retarme a mí mismo
31. Me resulta difícil estudiar solo
32. Prefiero que otros decidan por mí
33. Cumplo mis tareas aunque me
disgusten
34. Evito el trabajo cuando puedo
35. Trabajo hasta terminar la tarea
36. Evito compromisos innecesarios
37. Me gusta alcanzar mis propias metas
38. Puedo concentrarme cuando estudio
39. Me hago preguntas sobre lo que leeré
40. Leo cuidadosamente las instrucciones
41. Me aseguro de entender lo que se me
pide
42. Hojeo el material antes de estudiarlo

5. 5
Estrategias para el aprendizaje Sesión 1
43. Investigo las palabras que no entiendo
44. Subrayo o copio las ideas claves
45. Comienzo a trabajar sin un plan previo
46. Compruebo mis respuestas
47. Averiguo el material que necesitaré
48. Me esfuerzo por adquirir el material
49. Reviso el material antes de comenzar
50. Hago un calendario para realizar mis
actividades escolares
51. Leo con cuidado las instrucciones
52. Puedo saltarme partes sin problemas
53. Sólo contesto preguntas importantes
54. Me limito a la bibliografía sugerida
Compara tus resultados con el Anexo 1.
Mi resultado fue:
Por lo que yo debo:

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Módulo 1. Modelo Educativo
ACTIVIDADES PARA EL
ESTUDIO INDEPENDIENTE
MÓDULO 1
SESIÓN 1
Después de la asesoría
Para conocer más acerca del Modelo Educativo del SBGDF, realiza
las siguientes actividades que te permitirán advertir que el
Bachillerato del Distrito Federal es la mejor opción educativa para
realizar tus estudios.
1. Reflexiona sobre tu papel como estudiante y tus necesidades para
lograr con éxito tus estudios en Sistema de Bachillerato del Gobierno
del Distrito Federal. Elabora un comentario
Puedes apoyarte en las siguientes preguntas.
a. ¿Cuál es el propósito del modelo educativo del SBGDF?
b. ¿Qué elementos comprenden el modelo educativo del SBGDF?
c. ¿Por qué al estudiante se le reconoce como la figura central del
modelo?
d. ¿Qué papel desempeña el docente y el estudiante dentro del
modelo?
e. ¿Cuál es la función que tiene la evaluación del aprendizaje
dentro del modelo educativo?

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Módulo 1. Modelo Educativo
Sesió
n 2
Módulo 1. Modelo Educativo
ACTIVIDA DES PARA LA
ASESORÍA
MÓDULO 1
SESIÓN 2
Antes de asesoría
1. Revisión en grupo de las características del Modelo Educativo del
Sistema de Bachillerato del Gobierno del Distrito Federal.
Durante
1. Realiza una breve descripción de los siguientes aspectos de la
modalidad:
a) Necesidades que atiende.
b) Características.
c) Forma de estudio: sesiones tipo clase y estudio independiente.
d) Evaluación con fines de acreditación.
2. Identifica el número de asignaturas que cursarás en el primer
ciclo, así como las horas de estudio que debes dedicar
semanalmente a cada una de ellas. Si requieres mayor información
acude con el JUD de la modalidad Semi-Escolar de tu plantel.
2. Elabora un calendario con las asignaturas y el tiempo que
dedicara a la semana a su estudio independiente y asistencia a
asesoría tipo clase. Coméntalo con tu asesor.

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Estrategias para el aprendizaje Sesión 2
ACTIVIDA DES PARA EL
ESTUDIO INDEPENDIENTE
MÓDULO 1
SESIÓN 2
Después de asesoría
Para conocer más acerca de la modalidad Semi-Escolar, realiza las
siguientes actividades.
1. Reflexiona sobre tu papel como estudiante y tus necesidades para
lograr con éxito tus estudios en la modalidad Semi-Escolar. Elabora
un comentario
Puedes apoyarte en las siguientes preguntas.
1. ¿Cómo se organiza el trabajo académico dentro de la modalidad?
2. ¿Cuál es la diferencia básica entre la asesoría académica y estudio
independiente?
3. ¿Qué papel desempeña el asesor y los materiales de apoyo dentro
de la modalidad?
4. ¿Cuál es la función que tiene la evaluación del aprendizaje dentro de
la modalidad?
5. ¿Cuáles son los momentos en que se aplica la evaluación con fines
de acreditación?
2. Comenta tus conclusiones con tu asesor.
En caso de tener alguna duda acude con el JUD de la modalidad Semi-Escolar de
tu plantel.

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Módulo 1. Modelo Educativo
¿Que he
aprendido?
Como podrás advertir, la modalidad de Bachillerato Semi-Escolar del SBGDF difiere
sustancialmente de los modelos educativos en los que te has formado; naturalmente
estas diferencias exigen a todo estudiante, que desea ingresar nuevas actitudes y
habilidades para lograr el aprendizaje. Ser estudiante de este modalidad te demandará
constancia y disciplina, así como el desarrollo de una serie de hábitos que te ayudarán a
avanzar exitosamente en tus estudios.
Para conocer más a fondo los elementos que conforman la modalidad, el cómo y el
dónde realizarás tu proceso de formación, contesta las siguientes preguntas:
1. El estudiante en este modelo
educativo del IEMS se asume como un
ser:
a. Pasivo
b. Activo
c. Receptor
d. Obediente
2. Es quien orienta los conocimientos,
habilidades y actitudes de los
estudiantes para que logren sus
aprendizajes de una asignatura.
a. Estudiante
b. Compañeros de clase
c. Padres de familia
d. Docente
3. La responsabilidad de estudiar de
forma independiente y aprender es de:
a. Docente
b. Estudiante
c. Asesor
d. Padre de familia
4. Se pretende que con esta formación
el estudiante adquiera cultura general
sobre algunas disciplinas, como la
Física, la Química o la Biología.
a. Formación crítica
b. Formación humanística
c. Formación científica
d. Formación pedagógica

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Módulo 1. Modelo Educativo Sesión 3
5. Se propone desarrollar en el
estudiante una conciencia de que todos
los seres humanos comparten vida,
destino y emociones.
a. Formación crítica
b. Formación humanística
c. Formación científica
d. Formación pedagógica
6. Esta formación tiene como intención
el lograr que el estudiante desarrolle una
actitud de permanente búsqueda de la
verdad.
a. Formación crítica
b. Formación humanística
c. Formación científica
d. Formación pedagógica
7. El número de asignaturas que debes
cursar en el primer semestre es:
a. 14
b. 6
c. 4
d. 2
8. El total de asignaturas que debes
cursar para terminar tu bachillerato son:
a. 40
b. 36
c. 24
d. 20
9. Cuando el estudiante determina el
momento, el espacio y el ritmo en que
habrá de realizar sus estudios de alguna
asignatura. A este proceso se le llama…
a. Estudio independiente
b. Asesoría personalizada
c. Evaluación del aprendizaje
d. Tomar clases
10. Como se le llama al trabajo que
realiza el estudiante para certificar sus
estudios de bachillerato en el SBGDF.
a. Evaluación del aprendizaje
b. Asesoría académica
c. Actividades de aprendizaje
d. Problema Eje
Escribe aquí el total:
De 8 a 10 = Tienes desarrollada la
comprensión de las características del
bachillerato Semiescolar. Continua así
De 5 a 7 = Tienes algunas dificultades
en la comprensión de las características
del bachillerato Semi-Escolar. Repasa
nuevamente tu módulo 1
De 0 a 4 = Necesitas desarrollar la
comprensión de las características del
bachillerato Semi-Escolar. Estudia
nuevamente tu módulo 1.

12. 40
Módulo 1. Modelo Educativo
Comenta los resultados que obtuviste con tu asesor y repasa los temas donde
tengas dudas o tu respuesta no fue la correcta.
Respuestas correctas
1. b
2. d
3. b
4. c
5. b
6. a
7. b
8. b
9. a
10. d