El documento describe el proceso de construcción de los Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria a través de 3 momentos clave: 1) Diagnóstico participativo y elaboración de un plan de acción, 2) Sistematización de aportes y propuesta inicial, y 3) Aprobación y promoción de los acuerdos. El objetivo es consolidar los derechos de los estudiantes a través de un proceso colectivo basado en el diálogo y la mediación para prevenir conflictos en la comunidad educativa.

1. Los Acuerdos de Convivencia
Escolar y comunitaria.
Febrero 2014

2. Busquemos el significado
• Acuerdo S. M.
• 1.- Decisión tomada en
común por varias personas
sobre alguna cosa.
• 2.- Documento en el que
se exponen las obligaciones
y derechos que aceptan las
partes que lo
firman. Convenio
• Convivencia s. f.
• 1.- Vida en compañía de
otras personas.
• 2.-Es el arte de vivir en paz y
armonía con otras personas y
el medio que nos rodea,
basado en el respeto a las
diferencias y las capacidades
de cada uno

3. Renteria, L. (2011) “La construcción de un modo de relación
entre las personas de una comunidad educativa, sustentada en
el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca, expresada en la
interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes
actores que hacen vida en las instituciones educativas”.
Los Acuerdos de Convivencia Escolar y
comunitaria

4. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
(1999).
Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación. Proyecto
Simón Bolívar (2007-2013) y el Programa de la Patria (2013-
2019).
Ley Orgánica de Educación (2009) .
 Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación
(2003).
Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes (2007).
Marco Jurídico

5. Ley Orgánica sobre el Derecho de las Mujeres a una Vida
Libre de Violencia. (2007).
Ley Nacional de la Juventud (2006).
Ley Sobre Procedimientos Especiales en Materia de
Protección Familiar de Niños, Niñas y Adolescentes (2010).
Ley para Personas con Discapacidad (2006).
Ley Orgánica para los Pueblos y Comunidades Indígenas
(2005).
Ley Orgánica Contra Toda Forma de Discriminación Racial
(2011).
Marco Jurídico

6. Ley Orgánica del Poder Ciudadano (2001).
Ley Orgánica del Deporte, Actividad Física y Educación Física
(2011).
Leyes del Poder Popular (2011).
Ley Orgánica de Drogas (2010).
Ley Orgánica del Ambiente (2006).
Resoluciones, Circulares, Ordenanzas Municipales y otras
afines con el Subsistema de Educación Básica y Área de
Protección.
Demás normativas jurídicas venezolanas que rigen sobre la
materia
Marco Jurídico

7. Aspectos resaltantes de
los Acuerdos de Convivencia Escolar y
Comunitaria
Consolidan los derechos, garantías y deberes de niños, niñas y
adolescentes involucrados en el proceso educativo.
Es una construcción colectiva de los responsables y corresponsales
que hacen vida en el Consejo Educativo…
Es un proceso abierto, plural, reflexivo y pacífico, propicia cambios
en los procesos de enseñanza, aprendizaje.

8. Una respetuosa interacción, entre las y los responsables,
corresponsables de la educación, a partir del diálogo, la mediación
pedagógica, la conciliación, como esencial para prevenir y resolver
los conflictos en todos los ámbitos.
La participación de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultas y
adultos; como sujetos plenos de derechos, enmarcadas dentro de los
preceptos contemplados en la normativa jurídica vigente.
Garantizan:
Aspectos resaltantes…
Esta orientada en valores éticos, morales y espirituales de la
sociedad democrática, humanista social, participativa y
protagónica…

9. El establecimiento de compromisos y estrategias
pedagógicas, son temas obligados de discusión antes de ser
normadas por el colectivo, garantizando el debido proceso, el
derecho a la defensa, y demás derechos humanos,
fundamentados en las medidas alternativas de resolución de
conflicto producto de la mediación y conciliación.
Aspectos Resaltantes…

10. Conforman un documento abierto.
Sujeto a modificaciones durante el año escolar.
 Permite reorientaciones, actualizaciones y
modificaciones, en consonancia con los procesos de
transformación social que vive el país.
 La dinámica de la convivencia escolar y
comunitaria, concretas y coherentes con el Proyecto
Educativo Integral Comunitario (PEIC).
Aspectos resaltantes…

11. Valores y Principios que lo Orientan.
La participación de tod@s l@s miembros del Consejo Educativo.
La equidad, inclusión, la formación ciudadana, fundamentada
en la promoción, creación e intercambio de saberes y
experiencias prácticas, con profunda conciencia del deber
social.
Promover la participación sin distinción de raza, género, edad,
nacionalidad, ideología, opinión, religión, clase social,
diversidad funcional y cultural.
La valoración ética y social del trabajo, como un proceso liberador,
que permita el ejercicio de la ciudadanía y contribuya al desarrollo
socio-productivo del país.

12. Construcción de los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria.
Momentos Fecha de
Ejecución
Fecha de
reporte a la ZEM
Actividades a realizar Detalles importantes
1er momento
25/03/2014
Al
22/04/2014
23/04/2014
(15 días)
1. La Convocatoria a los padres en asamblea.
2. Elegir y conformar del colectivo promotor.
3. Diagnosticar de forma participativa.
4. Elaborar, socializar, ejecutar y evaluar el Plan de
Acción.
5. Socializar el marco jurídico vigente.
6. Sensibilizar al Consejo Educativo sobre los siguientes
temas: Derechos Humanos, Diálogos Preventivos,
Habilidades para la Vida, Cultura de Paz y otros que
surjan de interés para su integración.
En todos los momentos se
debe:
1.- Recabar firmas y
redactar actas como aval
en todos los momentos.
2.- Consignar firmas, actas
y las observaciones
sistematizadas a la
División de Protección y
Desarrollo Estudiantil.
3. Efectuar planificación,
cronograma de actividades
de todo el proceso de
acompañamiento para la
elaboración.
4. Consignar cronograma
de actividades.

13. Momentos Fecha de Ejecución Fecha de
reporte a la
ZEM
Actividades a realizar Detalles importantes
2do momento
23/04/2014
Al
05/06/2014
06/06/2014
(30 días)
1. Organizar mesas de
trabajo y registrar toda la
información que se genere
de manera articulada e
integrada.
2. Sistematizar los aportes
de la mesa de trabajo.
3. Socializar la propuesta de
los acuerdos de
convivencia escolar y
comunitaria para su
consulta y revisión por
parte de los miembros del
consejo educativo.
En todos los momentos se
debe:
1.- Recabar firmas y redactar
actas como aval en todos los
momentos.
2.- Consignar firmas, actas y las
observaciones sistematizadas a
la División de Protección y
Desarrollo Estudiantil.
3. Efectuar planificación,
cronograma de actividades de
todo el proceso de
acompañamiento para la
elaboración.
4. Consignar cronograma de
actividades.
Construcción de los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria

14. Momentos Fecha de Ejecución Fecha de
reporte a la
ZEM
Actividades a realizar Detalles importantes
3er momento
06/06/2014
Al
30/06/2014
30/06/2014
(15 días)
1. Promover el proceso de
aprobación, priorizando la
participación protagónica
de niños, niñas y
adolescentes, jóvenes,
adultas y adultos y demás
miembros del Consejo
Educativo.
2. Convocar y Presentar en
Asamblea Escolar para su
discusión y aprobación.
3. Realizar actividades de
promoción y divulgación a
través de diferentes
estrategias
comunicacionales y
pedagógicas (Jornadas,
materiales)
En todos los momentos se
debe:
1.- Recabar firmas y
redactar actas como aval en
todos los momentos.
2.- Consignar firmas, actas y
las observaciones
sistematizadas a la División
de Protección y Desarrollo
Estudiantil.
3. Efectuar planificación,
cronograma de actividades
de todo el proceso de
acompañamiento para la
elaboración.
4. Consignar cronograma de
actividades.
5.- Este proceso culmina en
Junio de 2014
Construcción de los acuerdos de convivencia escolar y
comunitaria

15. Plan de acción y/o cronograma
Acuerdos de convivencia escolar y comunitaria
Momento s Fechas: Actividad Responsables Recursos
I
II
III
Modelo de formato de plan de acción

16. “Estamos en este mundo
para convivir en armonía,
quienes lo saben no luchan
entre si”.
Buda Gautama
(Vásquez , L. 2014)