El documento describe los procedimientos que suelen usar los niños para sumar números concretos. Inicialmente usan objetos para contar hasta 10, luego desarrollan estrategias como la cuenta concreta global. También inventan atajos como las pautas digitales, donde cada sumando representa una marca en los dedos. Con el tiempo pasan a procedimientos mentales, contando todo de forma automática y mental sin necesidad de objetos. Su autocontrol e inventiva les permite adaptar los métodos a nuevas situaciones.