Este documento describe el crecimiento y desarrollo humano, incluyendo las etapas del desarrollo, el sistema endocrino y las hormonas. También cubre temas relacionados con la sexualidad adolescente como métodos anticonceptivos, embarazo adolescente y aborto.

1. Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla
Unidad Académica Alfonso Calderón
Moreno
Sexualidad y Adolescencia
Alumna: Nuria Abigail Bibiano López
Grado: 1° Grupo: GM

2. Sexualidad
&
Adolescencia

3. Cuerpo
Humano

4. Crecimiento y desarrollo del ser
humano
El crecimiento y desarrollo de los seres
humanos intervienen dos factores
fundamentales: los caracteres
hereditarios, y la influencia del medio
ambiente. Ambos según se den, pueden
favorecer o perjudicar al individuo y alterar
o no su equilibrio

5. Se conoce como crecimiento al aumento gradual y
progresivo de un individuo. Este proceso se caracteriza
por ser cuantitativo y, por lo tanto es mesurable, es
decir que lo podemos medir por el peso, la estatura, el
volumen, el perímetro cefálico, etc.
En la vida del ser humano se
distinguen diferentes etapas y
cada una con sus propias
características.

6. Etapas del Desarrollo Humano
 Infancia Es la etapa comprendida entre el
nacimiento y los seis o siete años
 Niñez Se sitúa entre los 6 y 12 años
 Adolescencia Se considera que la adolescencia va
de los 12 a los 18 años aproximadamente.
 Juventud Es la etapa comprendida
aproximadamente de los 18 a los 25 años.
 Adultez Es la etapa comprendida entre los 25 a los
60 años aproximadamente
 Ancianidad etapa final de la vida, conocida
también como tercera edad, se inicia
aproximadamente a los 60 años

7. Ahora bien, si es cierto que en cada una de las etapas
anteriores suceden cambios cruciales, es cierto que
parte de los cambios mas importantes se dan durante
la adolescencia, tanto externos como internos.
Ejemplo de ello son las hormonas, es sobretodo en la
adolescencia cuando cada una de las hormonas
trabaja y se desarrolla de manera mas rápida y
eficiente.
Nuestro cuerpo necesita sustancias para su normal
desempeño, esas son las hormonas que son
segregadas por las glándulas endocrinas.

8. Hormonas
Las hormonas son las encargadas de la elaboración de
sustancias químicas, cuya presencia modifica el
comportamiento de ciertas células y determina
reacciones químicas necesarias para el funcionamiento
del organismo, que son enviadas mediante el sistema
circulatorio a todo el cuerpo. Estas sustancias resultan
indispensables para la regulación de órganos y sus
funciones.
Su función es contribuir junto con la acción del riñón y
del sistema neurovegetativo a la mantención de la
homeostasis(mantenimiento del medio interno).
Controlan el crecimiento y la reproducción.

9. El sistema hormonal o endocrino es el conjuntos de
órganos encargados de segregar hormonas.
Las principales glándulas endocrinas son la hipófisis, la
tiroides, las paratiroides, los ovarios, los testículos y la
placenta.
Estas glándulas producen hormonas y las liberan , al
sistema circulatorio. Este se encarga de transportarlas
hacia las células de los tejidos, donde ejercen su
efecto

10. PRINCIPALES GLÁNDULAS ENDOCRINAS HUMANAS
GLÁNDULA HORMONA ACCIÓN
HIPÓFISIS
PROLACTINA
FOLICULO
ESTIMULANTEDEL
CRECIMIENTO
LUTEINIZANTE
TIROTROPA
CORTICOTROPA
ANTIDIURETICA
OXCITOCINA
Contribuye al crecimiento de huesos y músculos.
Produce leche en las mamas.
Favorece el desarrollo de los folículos
Incita el desarrollo del cuerpo lúteo
Estimula la secreción de la tiroides
Insta la secreción de las glándulas suprarrenales
Aumenta la reabsorción renal
Estimula la contracción del útero durante el parto
TIROIDES TIROXINA
CALCITOCINA
Estimula el metabolismo celular
Disminuye el calcio en la sangre
PARATIROIDES PARATOHORMONA Aumenta el nivel de calcio en la sangre
SUPRARRENALES
ALDOSTERONA
CORTISOL
ADRENALINA
NORADRENALINA
Contribuye en la regulación de la concentración
salina
Incita el metabolismo de la glucosa
Moviliza las reservas de energía para reaccionar ante
emergencias
Produce efecto similares a los de la adrenalina
PÁNCREAS INSULINA
GLUCAGON
Controla el nivel de azúcar
Aumenta el nivel de azúcar
ORGANOS
REPRODUCTORES
ANDROGENOS
ESTROGENOS
PROGESTERONA
Determina los caracteres masculinos
Determina los caracteres femeninos
Prepara el organismo para el embarazo y el parto

11. Métodos
Anticonceptivos

12. ¿Qué es un método
anticonceptivo?
Método anticonceptivo o método contraceptivo es aquel
que impide o reduce significativamente las posibilidades
de una fecundación. Los métodos que se administran
después de mantener relaciones sexuales se denominan
anticonceptivos de emergencia.
Se pueden clasificar en 6 tipos:
 barrera
 hormonales
 intrauterinos
 naturales
 permanentes
 De emergencia.

13. Los adolescentes sexualmente activos no pueden
utilizar cualquier método pues algunos no son aptos o
tan sencillos de aplicar.
Los métodos anticonceptivos recomendados para
adolescentes son :
 Preservativo Masculino y femenino
 Pastilla anticonceptiva
 Diafragma
 Esponja
 Espermicida

14. Métodos de Barrera
Son aquellos métodos anticonceptivos que impiden a
través de un método físico o una barrera, que el
espermatozoide llegue el óvulo.
Los principales métodos de barrera son:
Preservativo: funda de látex que se coloca en el pene
erecto y retiene el semen evitando que alcance el
óvulo.
Espermicidas vaginales: agentes químicos en forma de
jaleas, cremas, espumas o supositorios que se colocan
en la vagina antes de mantener relaciones sexuales.
Destruyen los espermatozoides.
.

15. Diafragma: dispositivo semiesférico de goma que se
coloca en la vagina y produce la obstrucción del
canal cervical evitando el paso de los
espermatozoides.
Esponjas vaginales: hechas a base de poliuretano y
que contienen espermicida, se colocan en la vagina
cubriendo el cerviz. Obstruyen el orificio cervical
externo y absorben los espermatozoides.
Anillo Vaginal: es un método hormonal de barrera que
se compone de un anillo de plástico flexible
transparente que al colocarse en la vagina libera
lentamente por 21 días etonogestrel y etinilestradiol.

16. Métodos Hormonales
Los métodos hormonales se clasifican en:
Anticonceptivos Orales: Son una combinación de
estrógeno y/o progesterona en dosis que previenen la
ovulación y regulan los ciclos menstruales.
1. Pastillas anticonceptivas: Se aplican por la vía oral y consisten
en hormonas sintéticas similares al estrógeno y a la progestina
producidas por el cuerpo.
2. Píldora anticonceptiva: Se trata de una pastilla a base de
testosterona que al ser consumida impide la formación de
espermatozoides.

17. Inyectables: administración de estrógenos y/o
progesterona que evitan la ovulación. Se administran
generalmente una vez al mes.
1. Inyección anticonceptiva: La inyección anticonceptiva es un
método anticonceptivo reversible y eficaz que consiste en
inyectar una hormona llamada progestina que inhibe la
ovulación.
Implantes subdérmicos Liberan una dosis continua de
levonogestrel que inhibe la ovulación
1. Implantes de progesterona: Son un método anticonceptivo
hormonal que consiste en pequeñas capsulas insertadas
bajo la piel que liberan progestina en dosis pequeñas de
forma constante.

18. Métodos Intrauterinos
Los dispositivos intrauterinos (DIU) son métodos
anticonceptivos que se colocan en la cavidad uterina
para modificar su ambiente y así evitar el embarazo.
Sus siglas significan Dispositivo Intrauterino.
Es una pieza de plástico recubierta de hilos de cobre
que es insertada en el útero por el ginecólogo y que
dificulta la llegada de los espermatozoides al óvulo.
También se le conoce como T de Cobre.

19. Métodos Naturales
Los principales métodos naturales son:
Abstinencia periódica: evitar el coito durante el periodo de
ovulación femenina la parte intermedia periovulatoria del ciclo
femenino.
Calendario de ritmo: evitar el coito los días fértiles del ciclo
femenino basándose en la posibilidad de que la ovulación ocurra
en los días 12 a 16.
Temperatura basal: detectar la ovulación a través de variaciones
de la temperatura en el curso del ciclo.
Método del moco cervical-Billings: interpretar los cambios cíclicos
del moco para determinar la ovulación.
Coito interrumpido: retirar el pene de la vagina antes de que se
produzca la eyaculación.

20. Métodos Permanentes
Los métodos
permanentes son
quirúrgicos y difícilmente
reversibles.
Se clasifican básicamente
en dos tipos:
Salpingoclasia: ligadura
de las trompas de Falopio
en forma bilateral.
Vasectomía: sección y
ligadura de los conductos
seminales.

21. Métodos de Emergencia
Un anticonceptivo de emergencia es un método
para prevenir el embarazo en mujeres que hayan
tenido sexo sin protección.
Existen dos tipos:
 Las píldoras anticonceptivas de emergencia: o
píldora del día después. Generalmente son
pastillas con una dosis más alta al de las píldoras
anticonceptivas regulares.
 Dispositivo intrauterino (DIU): puede ayudar a
prevenir la concepción si se coloca dentro de los
primeros 5 días después de la relación sexual sin
protección.

22. Embarazo
Adolescente

23. El embarazo en la adolescencia es aquella gestación
que ocurre durante los 2 primeros años después de la
primera menstruación y/o cuando la adolescente
mantiene la total dependencia social y económica de
sus padres.
Los factores de riesgo de las jóvenes de quedar
embarazadas existe en todas las clases sociales, pero
tiene mas probabilidades de ser madre una niña de
bajo estrato social que una con mejor situación
económica y padres profesionales.

24. Posible Causas
 Mal funcionamiento del núcleo familiar (posibilidad
de huir de un hogar donde a veces la adolescente
se siente amenazada por la violencia, el alcoholismo
y el riesgo de incesto.
 La inestabilidad familiar.
 La necesidad de probar su fecundidad.
 La perdida de la religiosidad.
 Mantener relaciones sexuales sin las medidas de
contracepción adecuadas.
 La aceptación de mantener relaciones sexuales a
edades cada vez mas precoces.
 La falta de educación suficiente sobre el
comportamiento sexual responsable.
 Información clara y especifica sobre las
consecuencias del intercambio sexual.

25. Factores de riesgo
 Crecer en condiciones
pobres o precarias.
 Falta de educación por
parte de los padres.
 Vivir en comunidades o
asistir a escuelas donde los
embarazos tempranos son
comunes.
 El uso temprano de
alcohol y/o drogas.
 Haber sido víctima de un
ataque o abuso sexual.
 Cuando sus madres a su
vez les han dado a luz a
edad temprana.

26. El embarazo en una mujer adolescente puede llegar a
término, produciéndose el nacimiento, o interrumpirse
por aborto, ya sea éste espontáneo o inducido, en
éste último caso de manera legal o ilegal
dependiendo de legislación de cada país.
México registra altos porcentajes de embarazos en
adolescentes a causa la insuficiente educación sexual,
la falta de disponibilidad de métodos anticonceptivos
y la falta de políticas públicas adecuadas en muchos
gobiernos locales

27. México
En el año 2000 hubo 179.413 adolescentes entre 15 y 17
años de edad con al menos un hijo, y en 2005 se
registraron 164.108.
Con base en la estadística por entidad federativa;
 Quintana Roo ocupa el primer lugar con 7%
 Baja California Sur
 Chiapas
 Chihuahua con 6.9%.
 Querétaro con 3.9%
 Yucatán CON 4%
 México Distrito Federal con 4%.

28. Además de la práctica sexual deseada y consentida
pero practicada sin métodos anticonceptivos también
existen comportamientos sexuales no deseados por los
adolescentes que pueden contribuir a incrementar los
embarazos no deseados. Así, un estudio en adolescentes
de EE. UU. concluyó que el
 29% de los adolescentes se sintieron presionados a
tener relaciones sexuales
 33% de los adolescentes sexualmente activos creían
que mantenían una relación en las que "las cosas se
movían demasiado rápido en el aspecto sexual"
 24% declaraba que había "hecho algo sexual que
realmente no quieren hacer".

29. Varias encuestas han
indicado que la presión
de los compañeros es un
factor que alienta, tanto
a las adolescentes como
a los adolescentes, a
tener relaciones sexuales
Asimismo el consumo de
bebidas alcohólicas y
otras drogas producen
una reducción en la
inhibición que también
puede estimular la
actividad sexual no
deseada.

30. Abortos ; ¿Qué es el aborto?
Es la interrupción dolosa del proceso fisiológico del
embarazo causando la muerte del producto de la
concepción o feto dentro o fuera del claustro
materno, viable o no.
Causas
 El miedo a ser juzgadas
 No querer cargar 9 meses con ello
 Falta de apoyo de la familia y pareja
 Falta de recursos económicos
 Evitar responsabilidades
 Violación
Pueden ser algunas de las causas mas comunes.

31. En muchos países no esté legalizado, por lo cual existen
centros clandestinos y personas con poco formación, que
los realizan de manera “casera” o sin los debidos controles
sanitarios, ocasionando miles de muertes de jovencitas
que acuden a estos lugares.
Métodos abortivos
Succión : La succión rompe al bebé en pedazos y lo
absorbe, sacándolos del útero como si fuera una basura
Legrado : El legrado del útero o raspado de la matriz
consiste en extraer la capa más interna del útero, llamada
endometrio, mediante un instrumento denominado legra;
ese mismo proceso se aplica al feto.

32. Consecuencias
Pueden ser :
 Perforación del útero
 Riesgo de la anestesia
 La muerte
 Tejido retenido
 Infecciones
 Fertilidad
 Sufrir cuadros de depresión
 Sentimientos de culpa
Entre muchos otros, tomemos en cuenta que un aborto no
es una situación sencilla para ninguna mujer madura y
mucho menos para una adolescente, las consecuencias
son devastadoras y sin embargo cada quien toma sus
decisiones y no pueden ser juzgadas.

33. Órganos
Sexuales

34. ¿Qué es un Órgano sexual?
Todo ser humano tiene
diversas partes del cuerpo a
través de las cuales recibe
los estímulos y las sensaciones
placenteras que conocemos
como sexo. Estas partes
además están íntimamente
relacionadas con la
reproducción. Los órganos
sexuales, llamados así por la
función que cumplen, se
clasifican en
internos y externos.

35. Órganos Masculinos
Los órganos externos masculinos están compuestos por:
 Pene
 Escroto
Pene: órgano de la cópula formado por tejido esponjoso
y vascular en su interior que con excitación sexual logra
mayor irrigación sanguínea lo cual permite su erección.
Su función de órgano sexual es permitir que los
espermatozoides puedan ser depositados en el interior
del sistema reproductor femenino.

36. Escroto: El escroto es una
bolsa de piel dividida en
su interior en dos cámaras
que alojan los testículos o
glándulas sexuales
masculinas. Su función es
protegerlos. Esta bolsa
tiene la característica de
encogerse cuando está
expuesta a temperaturas
bajas o en casos de
excitación sexual. Tiene
un aspecto rugoso, con
grandes y profundos
pliegues.

37. Los órganos masculinos internos están compuestos por:
 testículos
 epidídimo
 conducto deferente
 vesículas seminales
 espermatozoides
 Próstata
 uretra
 glándula bulbo-uretral

38.  Testículos: son las órganos sexuales también conocidos
como ¨gónadas¨ o glándulas reproductoras del
hombre, y producen los gametos masculinos
(espermatozoides) y la hormona sexual masculina
¨testosterona¨ . Están ubicados fuera de la cavidad
pélvica suspendidos en una estructura similar a una
bolsa de piel (escroto).
 : es una especia de túbulo enrollado que se encuentra
sobre los testículos dentro del escroto, y sirve como
almacenamiento y maduración de los espermas
producidos por los testículos. Forma parte del sistema
de los conductos espermáticos.
 Conducto deferente: es la porción del tubo que va
desde el epidídimo hasta el lugar de llegada de las
secreciones de las glándulas seminales.

39.  Vesículas seminales: son dos glándulas que producen un
líquido viscoso donde se acumula el líquido seminal o
semen.
 Próstata: es un órgano glandular con forma de
castaña, que contiene células que producen una parte
del líquido seminal que protege y nutre a los
espermatozoides allí contenidos. La próstata es también el
denominado punto G masculino.
 La uretra: antes hemos hablado de la próstata. Pues
bien, encima de ella está situada la vejiga donde se
acumula la orina. Ésta se vierte en la uretra, que es un
conducto que atraviesa la próstata hasta llegar al final
del glande, donde se ensancha, formando el meato
urinario, que es por donde sale la orina o el semen.
La uretra conduce el semen o la orina hacia el meato
urinario para expulsarlos hacia el exterior.

40.  Espermatozoides: Los espermatozoides son las células
reproductoras masculinas. Los que ya han madurado
se componen de cabeza, cuerpo y cola. Cuando se
unen al óvulo tienen la capacidad de formar un
nuevo ser.

41. Órganos Femeninos
Los órganos sexuales femeninos al igual que los
masculinos se dividen en :
 Externos
 Internos
Externos
 El monte de Venus/Pubis
 Los labios mayores
 Los labios menores
 El clítoris
 El orificio vaginal
 El meato urinario o uretral

42.  Monte de Venus: También es conocido como monte
púbico, se sitúa en la parte inferior del abdomen. Es
un abultamiento suave y grasoso que, a partir de la
pubertad, se cubre de vello que se distribuye en
forma de triángulo.
 Labios Menores: Los labios menores cierran la
entrada a la vagina, son sumamente sensibles y
aumentan ligeramente su tamaño cuando hay
estimulación sexual.
 Labios Mayores: son dos pliegues de piel que
protegen la vulva y que se recubren de vello, están
formados por tejidos grasos con una gran circulación
sanguínea.

43.  Clítoris: El clítoris se localiza en la parte superior del punto
de unión de los labios menores. Es particularmente
sensible porque contiene muchas terminaciones
nerviosas. Desarrolla un importante papel durante la
excitación sexual y el orgasmo, pues su función es
exclusivamente sexual.
 Orificio Vaginal: Regularmente al orificio vaginal lo cubre
una membrana delgada conocida como himen, por su
alta flexibilidad, tiende a romperse durante el coito.
 Meato urinario: Tiene el mismo nombre tanto en los
chicos como en las chicas y es el pequeño agujero
donde termina la uretra y por el que sale la orina. Se
localiza entre el clítoris y el orificio vaginal.

44. Internos
 Dos ovarios
 Trompas de Falopio
 El útero
 Cuello Uterino
 La vagina
 Ovarios: es la gónada femenina productora y secretora
de hormonas sexuales y de color blanco grisáceo, fijados
a ambos lados del útero por los ligamentos uteroováricos
y a la pared pelviana por los infundíbulos pelvianos.

45.  Trompas de Falopio: están situadas a cada lado del
útero y tienen forma de trompeta. Cuando se aproxima
la ovulación, la trompa se va acercando al ovario para
recibir y absorber al óvulo liberado para después
transpórtalo hacia el útero.
 Útero: El útero o matriz es un órgano hueco en forma de
pera invertida en el que se forma, crece y se desarrolla
un nuevo ser humano. Sirve para albergar al huevo
fecundado y al feto durante todo el embarazo.
 Cuello Uterino: Es la porción fibromuscular inferior del
útero que se proyecta dentro de la vagina. Deja que
entren los espermatozoides al útero y a las trompas de
Falopio, se puede dilatar unos 10 cm durante el parto.

46.  Vagina: Es un tubo muscular de unos 20 cm. Durante
el coito, el hombre deposita el semen en ella. Sus
paredes no son lisas sino granosas y muy elásticas lo
que permite que el pene pueda penetrar. Su
elasticidad es máxima durante el parto y permite la
expulsión del bebe.

47. Bibliografía
 Enciclopedia Mi Primaria.
REZZA EDITORES,S.A. DE C.V
León, Guanajuato. México.
 www.Planifica.Net

48. Conclusión
En mi opino en particular estas diapositivas tratan una
problemática social actual que cada vez se vive como
algo mas común, cosa que no debería suceder tan a
menudo. Los adolescentes y personas en general
deberían tener esta clase de información a cerca del
sexo, planificación, consecuencias de no usar métodos
anticonceptivos, etc. Cada vez hay mas adolescentes
que de la noche a la mañana se convierten en padres
y rompen su roles de hijos para entrar a un rol de
papas, que difícilmente soportaran y he de ahí que
surge el problema de los “abortos” las chicas lo llevan
a cabo por la falta de conocimientos de las
consecuencias que conlleva un aborto tanto
emocional como físico.
Este es un problema que probablemente no se pueda
erradicar pero si disminuir.