Agenda tarea 15 09-2010
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El documento presenta el plan de una sesión sobre conceptos básicos de estadística. La sesión incluye una explicación de 45 minutos de los conceptos, una actividad práctica de 30 minutos para aplicar los conceptos, y una evaluación de 20 minutos. Los objetivos son identificar los conceptos básicos de estadística e interpretar situaciones de la vida cotidiana desde un estudio estadístico.
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575
Este documento presenta la metodología y estrategias de evaluación de un curso de orientación y consejería educativa. Se utilizarán talleres, trabajos grupales, dramatizaciones y mapas sinópticos. La calificación se basará en la asistencia (10%), trabajos individuales (20%), trabajos grupales (30%), talleres (10%) y un trabajo final (30%). Los objetivos son explicar conceptos de orientación e identificar etapas de desarrollo del estudiante.
Ensayo tendencias educativas santa barbara ciencias naturales
Documento que pretende actualizar las tendencias educativas en la enseñanza de las ciencias naturales.
Contenidos temáticos ll periodo estadística
Este documento presenta los planes de estudio para las asignaturas de Estadística de los grados 10° y 11° para el año lectivo 2018-2019. Incluye contenidos como probabilidad condicional, tablas de contingencia, combinaciones, permutaciones y distribución normal. Los estudiantes aprenderán a interpretar resultados estadísticos y predecir situaciones de probabilidad, en preparación para las pruebas ICFES. La evaluación se basará en participación, tareas, pruebas y asistencia.
Ensayo tendencias educativas santa barbara ciencias naturales
Este documento describe cómo una profesora utiliza técnicas didácticas activas basadas en el pensamiento crítico y la alfabetización científica para facilitar el aprendizaje significativo en sus estudiantes. La profesora comienza la lección involucrando las ideas previas de los estudiantes sobre el tema a través de una prueba. Luego, utiliza simuladores y escenarios virtuales para explicar conceptos y resolver problemas. Los estudiantes trabajan con los simuladores de forma interactiva para analizar variables, hacer inferencias y aprender
S4 tarea4 jasad
Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada con base en la didáctica crítica para estudiantes de preparación de alimentos y bebidas. La situación de aprendizaje cubre tres momentos: apertura, desarrollo y cierre, y se enfoca en enseñar a los estudiantes cómo montar mesas de acuerdo al tipo de evento. Incluye objetivos, recursos, actividades y formas de evaluación para cada momento.
Tarea 5 lineaa
Este documento presenta el desarrollo de un proyecto de comunicación educativa para mejorar las habilidades matemáticas de los estudiantes a través de estrategias lúdicas. Se incluye un cronograma de actividades, los recursos humanos y materiales requeridos, y un estimado de costos. La autora evaluará el proyecto mediante diagnósticos iniciales, retroalimentación continua y una evaluación final para determinar los logros alcanzados y mejoras futuras.
2 semestre
Este documento presenta la guía de aprendizaje para el curso de Investigación Formativa de la carrera de Contaduría Pública. El curso busca enseñar al estudiante los métodos de investigación y el proceso para diseñar un anteproyecto y proyecto de investigación. El documento describe los objetivos del curso, las unidades de aprendizaje, la metodología, estrategias pedagógicas y de evaluación, y el calendario de actividades.
Presentacion segunda sesion
El documento describe las actividades propuestas para una sesión de un Consejo Técnico Escolar. La sesión se enfoca en revisar los avances iniciales en el aprendizaje de los estudiantes, establecer objetivos a corto plazo, e identificar estrategias y compromisos para lograr dichos objetivos.
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Relacion Teoria-Practica
Este documento habla sobre la investigación científica y el proceso de investigación. Explica que la investigación científica sigue un método sistemático para resolver problemas y obtener resultados. Luego detalla las etapas del proceso de investigación, incluyendo la formulación de una idea o problema de investigación, la revisión de literatura previa, la formulación de un problema específico, la selección de un diseño de investigación, y la generación de una guía teórica.
Planeación didáctica
El documento presenta un formato para la planeación didáctica que incluye secciones para describir el problema o proyecto, los conocimientos previos de los alumnos, temas de interés, actividades de enseñanza y aprendizaje, competencias, nueva información, y actividades y instrumentos de evaluación. El formato será utilizado por un formador para planear una asignatura en el Plantel 3 de Iztacalco el 15 de noviembre de 2008.
PROCESO DE INTERACCION ABP
El documento describe el aprendizaje basado en problemas (ABP), un modelo educativo en el que los estudiantes estudian problemas reales o hipotéticos en pequeños grupos con la guía de un tutor. Explica las ventajas del ABP, como permitir que los estudiantes analicen problemas complejos y desarrollen habilidades para la vida real. También detalla las fases sugeridas del ABP y los roles de los miembros del equipo, así como los productos de aprendizaje esperados y los integrantes del equipo de este proyecto en particular.
Presentación proyecto pedagogico
Este documento presenta un proyecto pedagógico para desarrollar el pensamiento lógico en estudiantes de bachillerato a través de las matemáticas. Identifica falencias en el razonamiento lógico de los estudiantes y propone actividades como resolver problemas, trabajar colaborativamente y usar programas de geometría. El objetivo es desarrollar habilidades lógicas mediante cambios en las prácticas de enseñanza y aprendizaje y reconociendo las matemáticas en contextos reales. Se han realizado algun
Encuadre Metodología de la Investigación
El documento presenta la metodología de un curso de Metodología de la Investigación. Explica que el curso utilizará un enfoque de aprendizaje basado en proyectos donde los estudiantes aprenderán resolviendo problemas de forma colaborativa. También detalla los temas que se cubrirán, como los fundamentos generales de la investigación, la recopilación y análisis de datos, y la evaluación continua del curso.
Congreso Educativo INACAP 2014 - Wilfredo soler
Este documento describe un caso práctico de aprendizaje colaborativo aplicado a estudiantes de ingeniería. El objetivo era desarrollar habilidades a través de la asignación de roles y tareas de grupo. El proceso incluyó etapas teóricas y prácticas con métricas, seguimiento formal e informal, y una evaluación final que midió el conocimiento adquirido y producto generado. Los resultados mostraron que esta estrategia promovió la responsabilidad individual, pensamiento crítico, solidaridad y aprendizaje activo
Planificacion de evaluacion
Este documento presenta la unidad didáctica sobre la circunferencia que será impartida a estudiantes de cuarto año de secundaria. La unidad se enfocará en que los estudiantes conozcan e identifiquen las características de la circunferencia, la diferencia entre círculo y circunferencia, y resuelvan problemas relacionados. La unidad se desarrollará a lo largo de 4 semanas y abarcará competencias lógicas, comunicativas y de resolución de problemas a través de explicaciones interactivas, ej
Radiografia sesion
Este documento presenta las ideas fundamentales sobre las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje para fortalecer las capacidades pedagógicas de los docentes. Incluye elementos como el propósito del taller de trabajo en equipo, la elaboración de organizadores visuales con los componentes clave de las unidades y sesiones, y ideas fuerza sobre cómo deben promover las competencias a través de situaciones significativas y la resolución de problemas.
Sociedad del conocimiento a traves de proyectos. maría teresa aragón
El documento describe las fases de los proyectos de trabajo global, incluyendo la elección del tema, planificación del desarrollo del tema, búsqueda de información, tratamiento de la información, desarrollo de apartados del índice, elaboración de síntesis, evaluación y nuevas perspectivas. Justifica los proyectos de trabajo global indicando que permiten un recorrido a través de los contenidos de aprendizaje, fomentan contextos de trabajo y búsqueda de información, y aportan un sentido de globalización.
Taller sesiones mate (1) mh
Este documento describe un taller sobre la elaboración de unidades didácticas y sesiones de aprendizaje de acuerdo al marco curricular. El taller busca fortalecer las capacidades pedagógicas de los docentes para acompañar a los estudiantes en el enfoque de competencias. El documento presenta varios ejemplos de análisis de unidades y sesiones didácticas, incluyendo los elementos que deben considerarse y cómo promueven el desarrollo de competencias a través de la resolución de problemas.
ATP con Equipos Directivos de Pilar - Proyecto de articulación en Matemática
Este documento describe el plan de trabajo para mejorar la articulación entre los niveles inicial y primario en matemáticas a través de secuencias didácticas. El objetivo es revisar las prácticas actuales de articulación, fortalecer los conocimientos sobre la enseñanza del número y el sistema de numeración, y desarrollar propuestas pedagógicas. El trabajo se llevará a cabo en grupos de docentes de ambos niveles siguiendo un cronograma de actividades que incluye lecturas, planificación y evaluación de
Rubén hernández ramírez
Este documento describe una lección sobre variables cualitativas y cuantitativas. El profesor explicó los conceptos clave y luego pidió a los estudiantes que identificaran y clasificaran 10 variables de ejercicios estadísticos comunes. Aunque inicialmente los estudiantes no encontraron el tema interesante, participaron más una vez que se enfocó en ejemplos de la vida real. Al final de la clase, los estudiantes podían identificar y clasificar variables con facilidad y algunos querían aprender más sobre el tema.
Pec2 caso6 grupo1
Este documento describe un problema encontrado en el diseño de un curso virtual sobre educación y e-learning. El problema es que las actividades planteadas no guardan coherencia con el enfoque pedagógico de "aprender haciendo" que promueve el curso. Se propone como alternativa 1) presentar un plan de trabajo claro desde el inicio con objetivos, metodología y cronograma, y 2) rediseñar las actividades para que sean colaborativas, motiven la comprensión crítica y usen recursos multimedia.
Grupo 4
El documento describe los cambios requeridos en los procesos educativos debido a la implementación de la Destreza con Criterio de Desempeño. Ya no se enfatiza solo el contenido o conocimiento, sino que los estudiantes deben aplicar lo aprendido. Las clases deben ser más activas utilizando técnicas como proyectos y resolución de problemas. La evaluación también cambia para medir lo que los estudiantes pueden hacer en lugar de solo recitar datos.
Introducción
Este documento describe las primeras etapas de elaboración de un protocolo de tesis para una maestría en educación. Incluye analizar un manual de tesis, identificar los elementos clave de un planteamiento de problema y marco teórico, y presentar un avance inicial en PowerPoint. El objetivo general es iniciar la construcción de estos capítulos fundamentales de la tesis.
Plan de aula estadistica grado unecimo p1 iecc 2015 v001 christian marin
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Situación didáctica
Este documento presenta el diseño de una situación didáctica sobre ángulos basada en la didáctica crítica. Propone una serie de actividades para que los estudiantes exploren el concepto de ángulo, cómo se representan, miden y clasifican. Las actividades incluyen definir ángulos, trazarlos, medirlos, convertir unidades de medida, ubicarlos en un plano cartesiano y realizar mediciones en contextos reales. El objetivo es que los estudiantes participen activamente y relacionen los ángulos con su entorno.
Cuaderno metodologia de_la_investigacion
aquí un cuaderno de aprendizaje a serca de la metodología de investigación con respecto al trabajo social
Estructura Curricular
La sexta fase del diseño curricular es la estructura curricular. La estructura curricular es el cuerpo principal de la propuesta curricular y determina cómo se administrará y dirigirá el plan de estudios. La estructura curricular incluye elementos como las unidades académicas, la organización de los contenidos, el mapa curricular, la integración vertical y horizontal de los contenidos, y la coherencia lógica y pedagógica.
Proyecto
Un proyecto implica la planificación y organización de todas las tareas y actividades necesarias para lograr un objetivo. No existe una normativa rígida para el diseño de proyectos, sino pautas para organizar ideas, precisar objetivos, establecer cursos de acción y concretar actividades específicas. Un proyecto debe identificar una problemática, definir objetivos claros y factibles, justificar su importancia, determinar un marco teórico y una metodología, especificar los recursos necesarios como un cronograma, y evaluar los resultados para
Trabajo De Sistemas
Un sistema operativo (SO) es un programa o conjunto de programas que gestiona los recursos básicos de un ordenador como la memoria, los procesos y los dispositivos. Los SO más utilizados son Windows, Linux, MacOS y DOS. Proporcionan una interfaz entre el hardware, los programas y el usuario, y permiten ejecutar múltiples programas y tareas al mismo tiempo.
T.5, diego villares y javier conde
El documento describe las partes y tipos de formatos de los discos duros, incluyendo sectores, pistas, cilindros y clusters. Explica los sistemas de archivos FAT16, FAT32 y NTFS, y cómo cada uno maneja los clusters y el tamaño de los archivos. También cubre los discos duros de estado sólido y sus ventajas sobre los discos duros convencionales.
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Attitude towards advertising can be used as one of the predictable factors of advertising effectiveness. Of course, considering belief factors is very important and also necessary. Influential responses to advertising (effective reaction to advertisement) have significant impacts on causing positive reaction to the brands. Moreover, the impact of influential responses on attitude towards advertising and then attitude towards brand may be different from one person to another
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Fussy feeder
1) The study investigated the nutritional requirements and prey preferences of phyllosoma larvae of the Western Rocklobster (Panulirus cygnus) through a series of feeding experiments.
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20141224-「駐紐西蘭台北經濟文化辦事處與紐西蘭商工辦事處關務合作協議」
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La investigación-acción es un método para mejorar la práctica educativa a través de la autorreflexión sistemática y el uso de técnicas de recolección de información. El documento describe el proceso de investigación-acción en 5 pasos: 1) definir e indagar sobre el problema, 2) elaborar una propuesta de acción, 3) desarrollar la propuesta, 4) evaluar y retroalimentar, y 5) proponer orientaciones para continuar mejorando. El objetivo es producir conocimientos sobre la práctica educativa mediante la observación,
reflexion-investigación, acción
Este documento describe la investigación-acción como un método para mejorar la práctica educativa a través de la autorreflexión sistemática y el uso de técnicas de recolección de información. Explica que la investigación-acción involucra observar una situación, hacer preguntas, analizar información y proponer acciones para mejorar. También provee una guía de cinco pasos para llevar a cabo un proyecto de investigación-acción que incluye definir un problema, desarrollar una propuesta de acción, implementarla
Resumen presentacion2
La investigación-acción es un método para mejorar la práctica educativa a través de la autorreflexión sistemática y el uso de técnicas de recolección de información. El documento describe las etapas de la investigación-acción, incluida la definición del problema, el desarrollo de una propuesta de acción, su implementación, evaluación y mejora continua. También proporciona ejemplos de cómo aplicar estas etapas para abordar un problema como aumentar la afición por la lectura entre los estudiantes.
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