ALCANCES PEDAGOGICOS

1. Alcances de la
investigación
Mg. Roxana Velasquez Trujillo

2. Alcances de Investigación
Si una vez hecha la revisión de la literatura hemos decidido que
nuestra investigación vale la pena y debemos realizarla, el
siguiente paso consiste en visualizar el alcance que tendrá
(Hernández, Fernández y Baptista, 2014).
El alcance del estudio, también conocido como el ámbito de una
investigación, se define al inicio del proyecto de investigación antes
de que comience la recogida de datos. Los investigadores lo
utilizan para establecer los límites dentro de los cuales se realizará
el estudio (Arteaga, 2022).

3. Alcances de una investigación
Del alcance del estudio depende la estrategia de
investigación. Así, el diseño, los procedimientos y otros
componentes del proceso serán distintos en estudios
con alcance exploratorio, descriptivo, correlacional o
explicativo. Pero en la práctica, cualquier investigación
puede incluir elementos de más de uno de estos cuatro
alcances (Hernández, Fernández y Baptista, 2014).

4. Alcance exploratorio
En este tipo de investigaciones se puede
utilizar tanto el método cualitativo, como
cuantitativo. La investigación es aplicada en
fenómenos que no se han investigado
previamente y se tiene el interés de
examinar sus características (Ramos, 2020).
Por la propia naturaleza de la investigación
exploratoria, no es posible realizar el
planteamiento de una hipótesis, puesto que
todavía no se tiene la suficiente información
como para realizar proyecciones sobre el
fenómeno de interés (Ramos, 2020).
Covid-19
Hace pocos años: Neurociencia en
educación.

5. Alcance descriptivo
Consiste en describir fenómenos, situaciones, contextos y
sucesos; esto es, detallar cómo son y se manifiestan. Con
los estudios descriptivos se busca especificar las
propiedades, las características y los perfiles de personas,
grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro
fenómeno que se someta a un análisis (Hernández,
Fernández y Sampieri (2014).
Únicamente pretenden medir o recoger información de
manera independiente o conjunta sobre los conceptos
o las variables a las que se refieren.
¿Cómo la docente
retroalimenta a sus
estudiantes en las
actividades de aprendizaje
que abordan el tema de la
gestión de riesgos en una
escuela privada de San
Miguel?
Niveles de logro de los
estudiantes del 5D de
primaria de una
Institución educativa de
San Juan de Lurigancho

6. Alcance correlacional
Para evaluar el grado de asociación entre
dos o más variables, en los estudios
correlacionales primero se mide cada una de
éstas, y después se cuantifican, analizan y
establecen las vinculaciones. Tales
correlaciones se sustentan en hipótesis
sometidas a prueba. Por ejemplo, un
investigador que desee analizar la asociación
entre la motivación laboral y la productividad
individual
Tiene como finalidad conocer
la relación o grado de
asociación que exista entre
dos o más conceptos,
categorías o variables en una
muestra o contexto en
particular.
Estrategias metacognitivas y educación híbrida en el
desarrollo del aprendizaje autónomo en estudiantes de
educación superior, Lima – 2023.

7. Alcance explicativo
están dirigidos a responder
por las causas de los eventos
y fenómenos físicos o
sociales. Como su nombre lo
indica, su interés se centra en
explicar por qué ocurre un
fenómeno y en qué
condiciones se manifiesta o
por qué se relacionan dos o
más variables.
los estudios experimentales,
en los cuales se pueda
generar una manipulación
intencionada de la variable
independiente, pueden
permitir comprobar
hipótesis que expliquen el
comportamiento de un
determinado fenómeno.
¿qué efectos tiene que
los adolescentes
peruanos, habitantes
de zonas urbanas y de
nivel socioeconómico
elevado, vean videos
musicales con alto
contenido sexual?

8. Actividad
Planteen dos preguntas sobre un problema de
investigación exploratorio, uno descriptivo, uno
correlacional y uno explicativo
Alcance Exploratorio Descriptivo Correlacional explicativo
Completa el cuadro con las características de cada alcance de investigación