El documento discute el papel del software libre en satisfacer las necesidades educativas. Explica que el software libre permite compartir conocimiento libremente y personalizar el aprendizaje. También describe cómo el software libre y gratuito puede ayudar a personas con discapacidades mediante adaptaciones y herramientas de accesibilidad. El documento concluye resaltando la importancia de promover el uso del software libre para reducir la brecha digital.

1. Software libre y necesidades educativasUna Sociedad de Informaciónpara todosAlexander Salas Espinoza

2. IntroducciónLa persona humana, con su capacidad de conocimiento y creación, continuamente está suscitando nuevos y más avanzados medios para relacionarse con el mundo (personas, seres vivos, medio ambiente, espiritualidad) y aumentar su capacidad de interrelación.La técnica y la tecnología son diversas maneras con las que el ser humano se acerca al conocimiento para responder a sus múltiples necesidades en todas sus dimensiones. La informática se ubica en este inmenso tesoro que la humanidad comparte y facilita su relación con el medio.La educación, entendida como un medio para cultivar y potenciar procesos que permiten una mejor y mayor integración del ser humano consigo mismo y con su ambiente, requiere de estrategias que permitan su desarrollo eficaz con sus particularidades educativas.El software libre, entendido como los programas que pueden ser obtenidos, utilizados, modificados y redistribuidos, permite la solidaridad entre las personas e impide la creación de monopolios del saber con fines de lucro.A través del software libre se facilita el intercambio de conocimientos y se impulsa la personalización de los procesos de aprendizaje y de enseñanza.Y mejor aún si es posible obtenerlo de manera gratuita.

3. Sociedad de InformaciónProceso educativo (formación continua)

4. Objeto de la enseñanza (alfabetización digital)

5. Objetivos educativos (capacidades y conocimientos)

6. Centros educativos (infraestructura, equipos)

7. Rol del profesor (facilitador, mediador)

8. Estudiante (aprender a aprender)

9. Contenidos didácticos (más información, interactividad).Genera cambios