alfin
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El documento habla sobre el grupo de trabajo REBIUN de ALFIN y su plan estratégico para 2007-2010. Discuten la importancia de colaborar con docentes para incluir la alfabetización informacional en los planes de estudio. También enfatizan la necesidad de que las bibliotecarias se mantengan actualizadas y utilicen nuevas herramientas como las plataformas virtuales. Finalmente, proponen crear una comunidad virtual llamada ALFIN RED para promover la alfabetización informacional a través del intercambio de recursos y la
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Presentacion equipo alfa
El documento propone acciones correctivas para la Universidad de San Rafael basadas en la experiencia de un equipo de consultores pedagógicos. Se recomienda fortalecer el Departamento de Educación en Línea mediante una estructura organizacional que aborde lo pedagógico, tecnológico y comunicacional. También se sugiere implementar una plataforma versátil para los entornos virtuales de aprendizaje e involucrar aspectos administrativos en el Centro de Interacción Virtual para potenciar procesos y aumentar la mat
TemaTICas
El documento describe un programa de capacitación para directivos docentes sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la gestión educativa. El programa busca ayudar a los directivos a mejorar sus procesos, cumplir con los requisitos del Ministerio de Educación, y fortalecer la calidad institucional. El programa también ofrece beneficios como certificación y diplomados para los docentes de TIC que capaciten a los directivos.
Foro ascti ponencia inec tic carlos y alba (1)
La experiencia consistió en un programa de formación en tecnología educativa para 40 docentes de la Universidad de la Guajira sede Maicao, con el objetivo de caracterizar y mejorar sus competencias en TIC. El programa incluyó formación presencial y virtual para promover el desarrollo de competencias a través de proyectos colaborativos y asesorías. Los resultados incluyeron una ampliación de los entornos de aprendizaje de los docentes, la generación de ambientes enriquecidos con TIC, y la consolidación de una comunidad de pr
Curso virtual Cúcuta Red de Matemáticas
El documento presenta el Servicio E-Learning de Formación y Actualización Docente (SEFAD), el cual ofrece cursos para que los profesores desarrollen habilidades en el uso de tecnologías de información y comunicación en el aula. El contenido de los cursos sigue estándares internacionales y normas nacionales. El objetivo es capacitar a los docentes en el diseño de ambientes virtuales de aprendizaje y el uso de herramientas web para motivar a los estudiantes. El SEFAD ya ha capacitado a más de 100 profesores
Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Isbelia Flor...
Curso: Gestión en eLearning CIDCLEARNING
Trabajo Final: Ideas para cambiar. Estudiante: Isbelia Flores
Este trabajo representa el conocimiento adquirido, que se debe manejar para iniciarte en la gestión estratégica que requiere el incluir en su dinámica administrativa y educativa procesos eLearning y poder participar, en un momento determinado, en un equipo de diseño desde tus funciones directivas y tu rol de líder.
167
La Universidad Antonio Nariño ha estado operando desde 1976 y ha contribuido significativamente a la educación en Colombia. Recientemente ha estado explorando el uso de las TIC y aprendizaje en línea (teleformación) para ampliar el acceso a la educación. Aunque ha logrado algunos avances en esta área, todavía enfrenta desafíos en integrar plenamente las TIC en sus procesos académicos y administrativos. Para aprovechar las oportunidades de las TIC, la universidad necesita aprovechar los cambios positivos en actitudes
Mapa conceptual PMI
El documento describe el Project Management Institute (PMI), la asociación de profesionales más grande del mundo en gestión de proyectos con más de medio millón de miembros en 180 países. PMI ofrece certificaciones reconocidas internacionalmente, investiga mejores prácticas, establece estándares y ofrece capacitación y educación continua en gestión de proyectos a través de cursos, congresos y comunidades de práctica.
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Presentacion Del Plan De Gestion De Uso De Las Tic
El documento presenta el plan de gestión de uso de las TIC en una institución educativa en Cali. El plan incluye etapas como un diagnóstico institucional, la conformación de un equipo de trabajo, la definición de la visión y metas, el direccionamiento estratégico, un plan de acción y estrategias de seguimiento y evaluación. El objetivo principal es acceder a las tecnologías de la información para fortalecer los procesos educativos mediante la implementación de las TIC.
Itinerariotematicas 120910131921-phpapp01
Este documento describe un programa de formación para directivos docentes sobre la apropiación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con fines educativos. El objetivo es mejorar los procesos de gestión educativa a través de las TIC e impulsar la innovación educativa. El programa incluye 75 horas de formación presencial y práctica supervisada para desarrollar competencias en el uso de TIC.
Presentación TemáTICas
Este documento describe un programa de capacitación para directores docentes sobre el uso de TIC para mejorar la gestión educativa. El objetivo es apoyar los procesos de gestión a través de las TIC e impulsar la innovación educativa. El programa ofrece 75 horas de capacitación presencial y virtual distribuidas en tres sesiones. Los directores aprenden a implementar planes de gestión de TIC en sus instituciones y forman equipos para el uso de recursos tecnológicos.
Presentacion de actividad final
Este documento presenta las estrategias pedagógicas para el desarrollo de formación en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Explica que los instructores deben orientar el proceso de formación de aprendices utilizando lineamientos como la formación basada en competencias laborales y proyectos. También describe los tres procedimientos claves en la ejecución de la formación: inducción, desarrollo curricular y gestión de proyectos. El objetivo es identificar her
Bloque pacie
El documento describe el programa PACIE para elearning. PACIE se centra en la motivación, el acompañamiento, la diversidad, la calidad y la calidez en lugar de la cantidad y la frialdad. Con PACIE, no solo se informa y enseña, sino que también se crea, educa, guía y comparte. El documento detalla tres secciones de PACIE: Información, Comunicación e Interacción.
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Proyecto tuning
Este documento describe el Proyecto Tuning, cuyos objetivos son contribuir al desarrollo de titulaciones comparables en América Latina, crear redes de universidades para fortalecer la convergencia en disciplinas, y participar en la mejora de la calidad de la educación superior. Explica que las competencias representan una combinación dinámica de conocimientos, habilidades y capacidades. Concluye que proyectos a gran escala permiten mayor visibilidad e impacto y que la cooperación entre América Latina y Europa ha nutrido debates sobre la mejor
Material semana 1
El documento presenta información sobre un curso de formación en ambientes virtuales de aprendizaje, incluyendo conceptos clave como ambientes virtuales de aprendizaje, sistemas de gestión de aprendizaje, e-learning y b-learning. También proporciona enlaces a recursos en la plataforma Blackboard para el curso.
Power Point Las Tics
Las TICs (tecnologías de la información y comunicación) juegan un papel importante en la docencia al ofrecer canales de comunicación, fuentes de información e intercambio de información que mantienen la atención de los estudiantes. Las TICs también facilitan el trabajo de los profesores y hacen sus clases más eficaces al desarrollar, implementar y almacenar información.
Roles, servicios bienestar, funciones pltaforma.
El documento describe los roles del aprendiz y el tutor en el proceso de aprendizaje. Explica que el aprendiz debe desarrollar habilidades para desempeñarse bien y ser responsable de su propio aprendizaje, mientras que el tutor debe guiar y asesorar al aprendiz pero dejarlo ser el agente activo. También cubre los sistemas de administración de aprendizaje como Blackboard y SOFIA Plus que usa el SENA para gestionar la formación.
Instituto de Gestión y Liderazgo Universitario
El Instituto de Gestión y Liderazgo Universitario (IGLU) fue creado en 1983 por la Organización Universitaria Interamericana (OUI) para apoyar a las instituciones universitarias afiliadas en el desarrollo de sus equipos directivos. El IGLU ofrece diversos programas y servicios como cursos, seminarios, publicaciones y asesoría, con el objetivo de contribuir al desarrollo institucional de las universidades y reforzar la calidad, pertinencia y cooperación interinstitucional. Opera a través de siete centros regional
SINADEP
Sistema que se basa en el uso de una estructura de interfaz basada en un modelo pedagógico y plataforma propios que brindan una opción de carácter formativo a sus agremiados, orientada a dar cobertura a los requerimientos pedagógicos propios de su práctica docente así como de las exigencias específicas de su contexto, nivel y modalidad de trabajo, mediante procesos formales de capacitación, formación continua y actualización en diversas modalidades para fortalecer el desarrollo profesional de los agremiados al SNTE.
EstàNdares En Tic
El documento habla sobre los estándares en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el contexto educativo. Explica que un estándar educativo establece lo mínimo que una persona debe saber y hacer en un contexto determinado. Luego, menciona que existen tres clases de estándares TIC: para estudiantes, docentes y directivos. Finalmente, brinda algunos ejemplos de proyectos y organizaciones que han desarrollado estándares para cada uno de estos grupos.
Ensayo Informatica
Este documento destaca los estándares que los docentes deben seguir para emplear efectivamente las tecnologías de la información en el aprendizaje de los estudiantes. Cubre cinco estándares principales, así como las condiciones necesarias para su implementación como visión compartida, liderazgo, financiamiento, acceso equitativo, y aprendizaje profesional continuo. También describe una matriz para evaluar el desempeño de los docentes en el cumplimiento de estos estándares, clasificándolos en cuatro niveles.
Proyecto educativo institucional
El documento lista varios documentos adicionales que deben incluirse en el Proyecto Educativo Institucional (PEI), incluyendo el código de convivencia, la malla curricular, el programa de participación estudiantil, documentos de gestión administrativa y pedagógica como organizigramas y horarios, y reglamentos internos. También indica que el PEI puede elaborarse de manera conjunta por varias instituciones educativas de una misma área o con identidades comunes.
Presentación Valladolid
Mesa redonda: SITUACIÓN DEL E-LEARNING EN MUNICIPIOS Y PROVINCIAS.
Diputación de Badajoz.
Área de Igualdad y Desarrollo Local
NECOBELAC Project
A network of collaboration
between Europe and Latin America
to increase awarenewss in scientific writing and open access to scholarly output
Paola De Castro, Daniela Marsili, Elisabetta Poltronieri
Istituto Superiore di Sanità – Italia
RCAAP (Short): OA week 2011
O documento resume o projeto RCAAP, fornecendo um balanço dos seus objetivos, governança, atividades, evolução e perspectivas futuras. Resume que o RCAAP tem como objetivo aumentar a visibilidade da pesquisa nacional e facilitar o acesso aberto, coordenado pelo FCCN e UM. Relata o crescimento dos repositórios e downloads, e anuncia planos para alojar revistas científicas e dados, preservação digital e avaliação do impacto do projeto.
Los indicadores de gestión
Los indicadores de gestión proporcionan una expresión cuantitativa del desempeño y comportamiento de un proceso, que puede compararse con un nivel de referencia para identificar desviaciones y tomar acciones correctivas. Un buen sistema de indicadores involucra tanto procesos operativos como administrativos y se deriva de los objetivos estratégicos y la misión de una organización. Los indicadores deben cumplir con características como simplicidad, adecuación y utilidad para apoyar la mejora continua de los procesos.
Feabid Cglezcopeiro Fecyt
La FECYT fue creada en 2001 para fomentar la cultura científica y tecnológica en España. Ha impulsado programas como Web of Knowledge, RECOLECTA, ARCE y CVN para mejorar el acceso a la información científica y promover la investigación española a nivel internacional. La FECYT busca colaborar con universidades, centros de investigación y otras instituciones para crear una estrategia nacional integrada de información científica.
Transtornosalimenticios
A partir de los años 30, la anorexia nerviosa comenzó a estudiarse principalmente desde una perspectiva psicológica, influenciada por modelos psicoanalíticos. Se consideró como una alteración de los hábitos y comportamientos alimenticios. Hasta la fecha no existen medidas preventivas efectivas, pero la detección e intervención tempranas pueden reducir la gravedad de los síntomas y mejorar la calidad de vida.
Educacion Y Tecnologia Equipo1
El documento describe las características de las sociedades de la información. Explica que la globalización y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han permitido la interconexión entre personas, instituciones y países, eliminando barreras geográficas y económicas. También describe que las TIC se caracterizan por su inmaterialidad, interactividad e instantaneidad. Finalmente, señala que la sociedad del conocimiento se basa en generar, almacenar, transmitir e intercambiar información de forma continua a lo largo
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Citas recibidas por artículos de publicaciones españolas que no han sido contabilizadas por Scopus
Artículos de publicaciones españolas que ni siquiera han sido incluidos en WoS
La REDC ha llevado a cabo un estudio para estimar de forma empírica cuál puede ser el volumen y alcance de determinadas informaciones perdidas o incorrectamente procesadas en WoS y Scopus.
Durante el taller se presenta:
la metodología utilizada para detectar y solventar los errores
el conjunto de datos que se han procesado
los resultados obtenidos: evaluación cuantitativa del problema
las hipótesis y conclusiones formuladas hasta el momento
propuestas de acción
Finalizada la exposición, se invitará a los participantes para que, a la vista de los datos presentados, intervengan en un debate que permita analizar el estudio realizado, sus logros y fallos, añadir nuevas propuestas y sugerir futuras líneas de acción.
Catálogos colectivos y agregación de contenidos: proyectos de la S.G. de Coor...
Objetivos:
Presentar el panorama actual de la gestión de metadatos bibliográficos en nuestro país.
Identificar las oportunidades existentes para trabajar de forma cooperativa en torno a los metadatos bibliográficos.
Establecer las bases necesarias para el desarrollo de un proyecto de catálogo colectivo.
Alinear a los principales agentes en el ámbito de la gestión de metadatos bibliográficos para el desarrollo de un proyecto de catálogo colectivo.
Información bibliográfica BNE: experiencias cooperativas
El documento habla sobre catálogos colectivos y la convergencia de metadatos bibliográficos. También discute otros proyectos cooperativos bibliográficos como VIAF y REBIUN. Finalmente, menciona la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España.
El catalogo colectivo de REBIUN. 1990-2015
Objetivos:
Presentar el panorama actual de la gestión de metadatos bibliográficos en nuestro país.
Identificar las oportunidades existentes para trabajar de forma cooperativa en torno a los metadatos bibliográficos.
Establecer las bases necesarias para el desarrollo de un proyecto de catálogo colectivo.
Alinear a los principales agentes en el ámbito de la gestión de metadatos bibliográficos para el desarrollo de un proyecto de catálogo colectivo.
La biblioteca Jaume Fuster: un aliado para la formación continua en el territ...
La Biblioteca Jaume Fuster de Biblioteques de Barcelona, trabaja para que sus usuarios dispongan de una oferta integral que abarca unas alfabetizaciones generalistas que se podrían considerar necesarias a lo largo de las diferentes etapas vitales. Se actúa en cuatro áreas: alfabetización informacional, talleres de comunicación, alfabetización digital, autoaprendizaje de idiomas. Gracias a todo este trabajo la ciudadanía va consolidando en su imaginario el rol de la biblioteca pública como agente formador, una formación que se debe considerar holística por parte de los programas y estrategias bibliotecarias.
MOOCs y Bibliotecas: el caso de la Universidad Carlos III de Madrid
La aparición de los MOOCs (Massive Open Online Courses) ha irrumpido con fuerza en el panorama educativo mundial. En esta comunicación se analiza el papel de la Biblioteca de la Universidad Carlos III de Madrid en la producción de los cursos de la institución. Partiendo de la importancia que la innovación docente tiene en la planificación estratégica de la Universidad y de cómo la Biblioteca se ha implicado desde hace años en las diversas iniciativas de apoyo a la docencia y el aprendizaje, se explica el nacimiento y los objetivos de la Unidad de Tecnología Educativa e Innovación Docente (UTEID) en la que la Biblioteca tiene una activa participación. Se hace un recorrido detallado por todas las etapas del proceso de selección y creación de los MOOCs, centrándose en el papel desempeñado por los bibliotecarios.
Biblioforma’t: el itinerario formativo de la Red de Bibliotecas Municipales d...
Se describe el itinerario formativo de visitas escolares y formación de usuarios elaborado por el grupo de trabajo de las áreas infantiles de la red de Bibliotecas Municipales de Sabadell, estructurado sobre la base del desarrollo educativo y vital del alumnado y los objetivos programáticos tanto de la alfabetización informacional como del fomento del gusto por la lectura. Se da valor al trabajo cooperativo dentro del grupo y a la importancia de la colaboración entre agentes educativos clave en el territorio para el desarrollo de las sesiones con el alumnado.
Explota tus datos: Análisis cuantitativo de sitios web de bibliotecas a travé...
El documento describe cómo las bibliotecas pueden analizar datos cuantitativos de sus sitios web utilizando Google Analytics y el sistema de gestión de bibliotecas Koha. Explica cómo incluir código JavaScript en Koha para rastrear métricas de usuarios y proporcionar información sobre el uso de la biblioteca que puede usarse para mejoras.
Oportunidades para el desarrollo profesional de los especialistas de gestión ...
Análisis de la nueva ISO 9001:2015, desde la perspectiva metodológica de la gestión documental, para implantar sistemas de gestión de Calidad y de sistemas de gestión integrados, y la potencial contribución de la norma ISO 30301. Se tratarán los nuevos retos que los gestores de documentos y responsables de calidad deberán afrontar a partir de esta publicación así como también las oportunidades de futuro para el sector profesional, abriendo el diálogo al público con el objetivo de debatir cuál es el papel de los gestores de documentos en el control de los sistemas de gestión dentro de las organizaciones: posicionamiento, estrategia, supervisión, metodología,... ¿Es necesario un cambio de mentalidad? ¿Cómo afrontarlo?
La nuevas normas de sistemas de gestión y los cambios en los requisitos de la...
Análisis de la nueva ISO 9001:2015, desde la perspectiva metodológica de la gestión documental, para implantar sistemas de gestión de Calidad y de sistemas de gestión integrados, y la potencial contribución de la norma ISO 30301. Se tratarán los nuevos retos que los gestores de documentos y responsables de calidad deberán afrontar a partir de esta publicación así como también las oportunidades de futuro para el sector profesional, abriendo el diálogo al público con el objetivo de debatir cuál es el papel de los gestores de documentos en el control de los sistemas de gestión dentro de las organizaciones: posicionamiento, estrategia, supervisión, metodología,... ¿Es necesario un cambio de mentalidad? ¿Cómo afrontarlo?
Estrategias para abordar el cumplimiento de los requisitos de la documentació...
Análisis de la nueva ISO 9001:2015, desde la perspectiva metodológica de la gestión documental, para implantar sistemas de gestión de Calidad y de sistemas de gestión integrados, y la potencial contribución de la norma ISO 30301. Se tratarán los nuevos retos que los gestores de documentos y responsables de calidad deberán afrontar a partir de esta publicación así como también las oportunidades de futuro para el sector profesional, abriendo el diálogo al público con el objetivo de debatir cuál es el papel de los gestores de documentos en el control de los sistemas de gestión dentro de las organizaciones: posicionamiento, estrategia, supervisión, metodología,… ¿Es necesario un cambio de mentalidad? ¿Cómo afrontarlo?
Cuando fallan los sistemas que gestionan los datos de la investigación española
Existe un tipo de errores que se producen de forma reiterada en las bases de datos Web of Science y Scopus, que perjudican notablemente el cálculo del factor de impacto de publicaciones y autores españoles.
Por ejemplo:
Citas recibidas por artículos de publicaciones españolas que no han sido contabilizadas por WoS
Citas recibidas por artículos de publicaciones españolas que no han sido contabilizadas por Scopus
Artículos de publicaciones españolas que ni siquiera han sido incluidos en WoS
La REDC ha llevado a cabo un estudio para estimar de forma empírica cuál puede ser el volumen y alcance de determinadas informaciones perdidas o incorrectamente procesadas en WoS y Scopus.
Durante el taller se presenta:
la metodología utilizada para detectar y solventar los errores
el conjunto de datos que se han procesado
los resultados obtenidos: evaluación cuantitativa del problema
las hipótesis y conclusiones formuladas hasta el momento
propuestas de acción
Datos.bne y otras políticas abiertas de datos bibliográficos en BNE
En los últimos años, la BNE ha llevado a cabo una serie de iniciativas y políticas de entrada y salida de datos, que quieren ir un paso más allá de los tradicionales intercambios de datos bibliográficos y de autoridad. En esta comunicación se detalla, fundamentalmente, como principal exponente de esta línea, las bases y principios que sustentan datos.bne.es, el nuevo servicio de Linked Open Data. Se hace un breve recorrido por su construcción y la información que ofrece, y las posibilidades de futuro que representa. Al mismo tiempo, se enumeran otra serie de iniciativas realizadas o en marcha que dan una idea de las líneas futuras en cuanto a la interacción de datos bibliotecarios, basada más en el dato (atributo) que en el registro (entidad).
Datos de todos y para todos: Plan RISP de la Biblioteca Nacional de España
De forma cada vez más recurrente en los últimos tiempos, hemos comenzado a oír hablar de un concepto identificado con el acrónimo RISP que se refiere a la Reutilización de la Información del Sector Público. En nuestro país la primera iniciativa se materializa en el año 2005 en el Plan Avanza, fomentando por primera vez la apertura de la información del sector público como política nacional. Este trabajo expone los pasos dados por la Biblioteca Nacional de España en esta materia, que se remontan a 2012 con la inclusión de diez conjuntos de datos en el Catálogo de Información Pública de la Administración del Estado y cómo se plantea la institución abordar un plan de trabajo para la definición de un "Plan de medidas de impulso de reutilización de la información pública de la BNE" con el objetivo de dotarse de una planificación coherente para guiar sus actuaciones en materia RISP de forma coordinada. Además, se identifican los retos a los que deberá hacer frente la institución ante la implantación de una política de apertura y reutilización de información pública y los pasos de un procedimiento para la identificación y selección de los conjuntos de datos que posee, así como su puesta a disposición de terceros para su reutilización. El objetivo es facilitar la accesibilidad a la información pública de la BNE y estimular el desarrollo de nuevos productos, aplicaciones y servicios relacionados con la industria de la información digital.
Portal de indicadores económicos y de servicios locales
La presente comunicación describe el desarrollo del Portal de indicadores económicos y de servicios locales que ha supuesto un punto de inflexión en el Círculo de Comparación Intermunicipal de Bibliotecas que se lleva a cabo desde la Diputación de Barcelona. El Círculo de Comparación Intermunicipal es un proyecto que tiene como objetivo principal ofrecer a las entidades locales una herramienta de análisis rigurosa dirigida a la mejora de la prestación y la gestión de los servicios municipales a través de un Cuadro de Mando y a partir del intercambio de experiencias. Con el Portal de indicadores económicos y de servicios locales se han conseguido los objetivos principales de transformar la información en conocimiento y ampliar el nivel de transparencia. Se trata de un aplicativo web con un elevado nivel de interacción que permite la comparación entre los diferentes servicios de biblioteca pública municipales mediante indicadores de gestión, en diferentes periodos temporales y de manera personalizada, para facilitar la toma de decisiones de los técnicos y responsables municipales.
RED_PARLAMENTA: Espacio virtual de comunicación, intercambio y transparencia ...
Se expone la evolución y contenido de Red_Parlamenta, una red documental novedosa, tanto por su origen como por su mantenimiento y utilidades, creada para mostrar los recursos con los que cuentan las cámaras autonómicas para apoyar el trabajo de los parlamentarios. Ahora esta red se abre al ciudadano, el cual podrá acceder a las fuentes y contenidos básicos parlamentarios. El parlamento es más transparente.
DATAGOV: un paso más en la apertura de datos al servicio del ciudadano
El documento describe el caso de Datagov, un paso más en la apertura de datos al servicio del ciudadano. Se proporcionan los detalles de contacto de las oficinas centrales en Valencia y las oficinas de Nueva York.
Inteligencia emocional en unidades de información: una experiencia formativa ...
El bibliotecario tiene muchas funciones, atiende al público, hace préstamos y devoluciones de libros, ordena, investiga, asesora a otras bibliotecas, referencia, cataloga, digitaliza, etc. Establece relaciones con gente y emociones. A veces el bibliotecario, ha ejercido más de oyente de problemas de los usuarios que de otra cosa, o ha tenido que tratar con gente muy variada y esto ha podido quemar un poco las relaciones. El desgaste emocional que puede pasar una persona que trabaja cara al público escuchando quejas, exigencias, un no reconocimiento, etc., puede dar lugar a varias cuestiones, puede agotarse o no gestionar bien todo lo que le sucede. Debemos sabernos medir hasta dónde podemos ofrecer de nosotros mismos y hasta dónde no estamos siendo nosotros mismos.
La riqueza personal, la empatía, la asertividad son herramientas o actitudes que las personas que trabajan al público tienen que tener muy claras y usarlas. Si no, podemos quemarnos y evita las nuevas situaciones.
Desde la AAB queremos mostrar el desarrollo del proyecto “Inteligencia emocional en bibliotecas” de la AAB, a través de su génesis, metodología y conclusiones, y constatar la importancia de la inteligencia emocional en el cualquiera de los servicios bibliotecarios además de su inclusión en la mejora de los futuros desarrollos los perfiles profesionales para nuestra profesión.
Informes ThinkEPI 2015 siobre documentación y comunicación
Después de una breve presentación de las características y objetivos del libro, impreso en papel (10 min) “Informes ThinkEPI 2015 de Documentación y Comunicación”, Editorial EPI, los ponentes –autores de los capítulos- expondrán las últimas tendencias en sus respectivas áreas de investigación y trabajo (en total 40 min). Seguirá un debate final con preguntas del público (10 min). Los temas tratados serán: bibliotecas digitales, dispositivos móviles, consumidores de información, acceso abierto y novedades sobre asociaciones profesionales.
Acceso Abierto en 2014: se sigue avanzando
Después de una breve presentación de las características y objetivos del libro, impreso en papel (10 min) “Informes ThinkEPI 2015 de Documentación y Comunicación”, Editorial EPI, los ponentes –autores de los capítulos- expondrán las últimas tendencias en sus respectivas áreas de investigación y trabajo (en total 40 min). Seguirá un debate final con preguntas del público (10 min). Los temas tratados serán: bibliotecas digitales, dispositivos móviles, consumidores de información, acceso abierto y novedades sobre asociaciones profesionales.
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- 1. Al principio fue REBIUN Por Antonio Calderón Rehecho Grupo de Trabajo de ALFIN de REBIUN
- 3. 1. Planificación estratégica (Institución) 2. Planificación administrativa 3. Planificación y desarrollo de planes de estudio 3.1. Perfil del personal involucrado en la adquisición de competencias informacionales 3.2. Control y evaluación de competencias 34 enunciados Finalidad y uso