Alfred Schutz
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Alfred Schütz fue un sociólogo y filósofo austriaco que introdujo la fenomenología en las ciencias sociales. Se inspiró en pensadores como Husserl y Bergson. Desarrolló conceptos como la realidad social, el mundo de la vida cotidiana y la situación biográfica. Busco descubrir las presunciones subyacentes en el sentido común y obtener una fundamentación racional de la vida cotidiana desde la perspectiva de los individuos.
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Este documento presenta el contexto y las ideas principales detrás de las Epistemologías del Sur. En primer lugar, describe el contexto sociopolítico actual como uno de gran incertidumbre e incapacidad para imaginar alternativas viables al capitalismo, mientras que las desigualdades continúan aumentando. Luego, introduce el concepto de Epistemologías del Sur como una forma de ofrecer un diagnóstico crítico del presente y reconstruir alternativas para una sociedad más justa, situando este enfoque en cuatro áreas clave: 1) Vivimos
Clase magistral no. 6 Max Weber
Max Weber analizó la acción social y su comprensión interpretativa. Propuso que la sociología debe estudiar la acción social para entender el curso y consecuencias de los fenómenos sociales. También desarrolló los conceptos de tipos ideales de sociedades, acciones y dominación. Examinó cómo el protestantismo calvinista influyó en el surgimiento del capitalismo a través de una ética del trabajo y ahorro.
MAPA CONCEPTUAL DE SOCIOLOGIA GENERAL
Este documento presenta una breve historia de la sociología. Comienza con las definiciones de acción social y relación social propuestas por Max Weber. Luego describe cómo Auguste Comte acuñó el término "sociología" y estableció los fundamentos de esta disciplina como una ciencia positiva. Finalmente, menciona algunos de los principales sociólogos clásicos como Robert Michels, Alexis de Tocqueville, Vilfredo Pareto y Thorstein Veblen.
Tratado contra el metodo
El documento resume las ideas principales de Paul Feyerabend en su libro "Contra el Método", donde critica el método científico racionalista y propone un enfoque anárquico para la ciencia. Feyerabend argumenta que la ciencia es una actividad anárquica y que este enfoque es más humanista y promueve mejor el progreso que los métodos basados en reglas estrictas. También sugiere que la ciencia no es la única forma de entender la realidad y que otras perspectivas también deben considerarse.
Filosofia analitica
La filosofía analítica surgió a principios del siglo XX en centros como Cambridge, Viena y Varsovia, impulsada por figuras como Russell, Wittgenstein, Carnap y Tarski. Aunque diversa, compartía un enfoque centrado en la lógica, la ciencia y el análisis del lenguaje. Tuvo un auge pero luego declinó, transformándose en algo opuesto a su forma original. El documento analiza los orígenes, figuras clave y características comunes de la filosofía analítica, así como su des
LA TEORIA CRITICA
La teoría crítica surgió en la Escuela de Frankfurt en Alemania en 1923 y tuvo su auge en la década de 1960. Critica los efectos negativos de la modernidad y la sociedad capitalista actual con el objetivo de proponer una sociedad mejor. Específicamente, critica la industria de los medios masivos por imponer estereotipos y homogenizar los gustos del público, así como al positivismo de las ciencias sociales por enfocarse sólo en los hechos observables sin considerar valores. La teoría crítica aspira a una
3 durkheim
Emile Durkheim fue un sociólogo francés que fundó la sociología moderna. Definió la sociología como el estudio de los hechos sociales e instituciones. Hizo contribuciones importantes a la metodología sociológica, incluyendo su enfoque funcionalista y el análisis de conceptos como la anomia. Algunas de sus obras más importantes incluyen La división del trabajo social, El suicidio y Las formas elementales de la vida religiosa.
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Método de fenomenología
El documento presenta información sobre Alfred Schütz, sociólogo y filósofo austriaco conocido por introducir la fenomenología en las ciencias sociales. Aborda conceptos clave de Schütz como realidad social, mundo de vida y situación biográfica, y señala que su teoría social fenomenológica estudia los fenómenos de la intersubjetividad mundana a través del análisis de las estructuras del mundo de la vida.
Sociologia
Este documento resume las principales corrientes del pensamiento sociológico desde sus orígenes en el siglo XIX hasta las corrientes actuales. Detalla los aportes de pensadores clásicos como Comte, Durkheim y Weber, así como neoclásicos como Parsons y Merton. Además, explica brevemente las ideas de otros sociólogos importantes como Marx, Spencer y Tarde, y cómo han evolucionado los enfoques en sociología a lo largo de la historia.
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Cuadro comparativo realizado por estudiante de Psicología, primer trimestre en la Universidad Bicentenaria de Aragua para la materia Estructura social y Comportamiento Humano .
Etnometodologia
La etnometodología estudia cómo las personas crean orden social a través de sus acciones cotidianas. Se enfoca en describir cómo los miembros de una sociedad usan métodos implícitos para dar sentido a su mundo social. La etnometodología transformó la teoría de la acción social al proveer herramientas para explicar la constitución continua del orden social a través de la interacción.
Teoria sociologica I
El documento resume conceptos clave de la sociología. Explica que la sociología es el estudio científico de la sociedad y sus grupos sociales. Señala que surgió como disciplina en la era de la Revolución Francesa e Industrial. Describe las teorías de Augusto Comte sobre la Ley de los Tres Estadios y de Emile Durkheim sobre los "hechos sociales". Finalmente, provee ejemplos de cómo las sociedades han explicado diversos fenómenos a través de los estadios teológico, filosófico y
AGUSTO COMTE - EMILE DURKHEIM
El documento presenta información sobre Augusto Comte y Emilio Durkheim, dos de los principales pensadores del positivismo. Comte propuso estudiar la sociedad de forma científica a través de la ley de los tres estados y la clasificación jerárquica de las ciencias. Durkheim desarrolló el método sociológico y conceptos como hecho social, solidaridad mecánica y orgánica, y anomía. Analizó fenómenos como la división del trabajo y el suicidio para explicar cambios sociales.
OríGenes De La SociologíA
Este documento presenta una introducción a la sociología de la educación. Explica la diferencia entre el saber vulgar y el saber científico, y define la sociología como el estudio sistemático de los grupos y sociedades humanas. También resume los principales métodos científicos como la inducción, deducción e hipótesis deductiva. Por último, resume los principales fundadores de la sociología como Durkheim, Marx y Weber, y define la sociología de la educación como el estudio de la educación desde una perspectiva sociológica.
Teoria comprensiva Max Weber
Max Weber va a centrar su análisis en el individuo, para esto elabora el concepto de acción social (acción con sentido de un sujeto hacia otro). Al contrario de Durkheim Weber se centra en el individuo. piensa en un sujeto que actúa en relación a otro.
La accion social
Este documento resume las ideas principales de Max Weber sobre la acción social. Weber define la acción social como una conducta humana donde el sentido está referido a la conducta de otros. Identifica cuatro tipos ideales de acción social: emocional, tradicional, racional con arreglo a fines, y racional con arreglo a valores. También explica conceptos como relación social, poder y dominación, los cuales son importantes para comprender su teoría de la acción social.
3 Fenomenologia
El documento resume los principios fundamentales de la fenomenología. Explica que la fenomenología estudia las estructuras de la experiencia tal como se representan en la conciencia, sin recurrir a teorías. Se centra en describir los fenómenos tal como se manifiestan, a través de la reducción fenomenológica, la intersubjetividad y el retorno a lo vivido. La intencionalidad de la conciencia y la correlación entre sujeto y objeto son también principios clave de esta corriente filosófica.
Alfred SchüTz
Alfred Schütz fue un sociólogo y filósofo austriaco que introdujo la fenomenología en las ciencias sociales. Se inspiró en pensadores como Husserl, Bergson y la escuela de economía vienesa. Publicó su obra principal "Der Sinnhafte Aufbau der sozialen Welt" en 1932, en la que dotó de fundamento filosófico a las categorías sociológicas. Conceptos clave de Schütz incluyen la realidad social, el mundo de la vida y la situación biográfica. Su obra ha influido en teó
La teoría critica
La teoría crítica surgió en 1840 con la fundación del Instituto de Investigación Social en Frankfurt, Alemania. Se basa en el rechazo de la realidad sociohistórica presente por considerarla injusta y opresora, proponiendo una realidad más racional y humana. La escuela de Frankfurt, incluyendo a thinkers como Horkheimer, Adorno, Marcuse y Habermas, desarrolló esta teoría crítica para denunciar las formas en que la civilización enajena a los sujetos y analizar la cultura de masas.
CÍRCULO DE VIENA - NEOPOSITIVISMO
Este documento describe el Círculo de Viena, un grupo filosófico fundado en Viena en 1922. El Círculo de Viena buscó establecer una concepción científica del mundo unificada basada en la física, con un enfoque en las disciplinas científicas y la lógica. El grupo se disolvió en 1936 debido a la presión política del ascenso del nazismo en Austria.
Sociologia general
Este documento presenta una introducción a la sociología como disciplina. Explica que la sociología surgió en la era industrial para enfrentar de manera científica los problemas sociales que surgieron de los cambios económicos, tecnológicos y sociales de ese período. También describe los orígenes del método científico y cómo este permitió el desarrollo de la sociología como una disciplina que aplica la observación y deducción sistemática para estudiar la sociedad y las interacciones entre individuos. Finalmente, resume que la sociología
Teoría de la estructuración de anthony giddens
El documento presenta la teoría de la estructuración de Anthony Giddens expuesta por varios estudiantes. La teoría plantea que la sociedad es el resultado de la interacción continua entre la acción humana y las estructuras sociales. Giddens busca superar los dualismos entre individuo-sociedad y agencia-estructura al proponer que los agentes recrean las estructuras a través de sus acciones cotidianas en un proceso dinámico y recursivo.
(6) comte y durkheim exposicion nº 1
Augusto Comte y Emilio Durkheim fueron dos de los principales fundadores de la sociología como disciplina científica. Comte propuso la ley de las tres etapas y clasificó las ciencias en seis categorías. Definió la sociología como la ciencia que estudia los hechos sociales. Durkheim desarrolló el método sociológico y definió la sociología como la ciencia de los hechos sociales, incluyendo las normas, creencias y instituciones. Ambos contribuyeron a establecer la sociología como una
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Interaccionismo Simbolico
Este documento resume los principales conceptos y teorías del interaccionismo simbólico. Menciona las influencias del pragmatismo estadounidense y las contribuciones de figuras clave como George Herbert Mead, Charles Cooley y Erving Goffman. Explica que el interaccionismo se centra en cómo los significados surgen de la interacción social a través del uso de símbolos como el lenguaje.
Fenomenología de alfred schutz
El documento resume la fenomenología de Alfred Schütz. Describe cómo Schütz analizó la vida cotidiana y el sentido común, y cómo la subjetividad y la situación biográfica de los individuos influyen en la comprensión de la acción humana y la producción de la realidad social a través de interpretaciones compartidas. Schütz propuso reflexionar sobre cómo los individuos se sitúan en la existencia y perciben a los demás, reconociendo que podemos vernos tanto como sujetos próximos como anónimos para los demás.
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Esta presentación, la tomé de esta misma página, solo que no recuerdo el usuario que la subió y al cual le agradezco, ya que me resultó muy útil.
La filosofia de Hume
El documento resume las ideas filosóficas de David Hume, filósofo escocés del siglo XVIII. Según Hume, todo conocimiento proviene de la experiencia a través de las impresiones y las ideas. Las impresiones son percepciones vividas por los sentidos, mientras que las ideas son copias débiles de las impresiones. Hume cuestiona la noción de causalidad y sostiene que no existe una conexión necesaria entre causa y efecto, sino solo una sucesión constante. Esto socava las bases de la metafísica y la
Introduccion a la materia de terapia humanista
Este documento presenta los principios fundamentales de la terapia humanista. Introduce la oración de la Gestalt de Fritz Perls que enfatiza la individualidad y responsabilidad personal. Explica conceptos como el holismo, fenomenología y existencialismo. Luego describe las reglas básicas y principios de la psicoterapia Gestalt y la terapia centrada en el cliente de Rogers, incluyendo la relación auténtica, aceptación incondicional y comprensión empática.
Teorías Cognoscitivas
Este documento presenta información sobre diferentes teorías cognitivas. Explica brevemente las teorías de Piaget sobre las etapas del desarrollo intelectual, la teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner, la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel y los niveles de aprendizaje de Robert Gagné. También resume conceptos clave de la teoría gestáltica y la contribución de Kurt Koffka a la psicología de la Gestalt.
HISTORIA DE LA FILOSOFIA
El documento trata sobre varios temas relacionados con la epistemología. Explica conceptos como racionalismo, empirismo, dogmatismo, escepticismo, relativismo y materialismo. También discute sobre la naturaleza del conocimiento, indicando que es social, histórico y práctico. Finalmente, presenta las diferencias entre el racionalismo, que enfatiza la razón, y el empirismo, que destaca el papel de la experiencia.
Analisis Transaccional Vive
El documento presenta los conceptos clave del Análisis Transaccional, una teoría psicológica que estudia el comportamiento humano. Explica que cada persona tiene tres estados del Yo - Padre, Adulto y Niño - que influyen en su comportamiento. Estos estados interactúan de forma sana o disfuncional, lo que afecta la personalidad y relaciones de una persona. También describe posiciones existenciales adoptadas en la niñez que impactan la vida adulta.
La racionalidad teorica
El documento trata sobre la racionalidad teórica. Explica que la racionalidad teórica se ocupa del conocimiento de la realidad a través de la contemplación. Distingue entre la teoría del conocimiento y la metafísica, que intenta llegar a la realidad en su totalidad más allá de las explicaciones científicas. También describe las operaciones mentales del pensamiento como la aprehensión, el juicio y el razonamiento.
Humeslideshare
David Hume fue un filósofo escocés del siglo XVIII. Cuestionó la metafísica tradicional y propuso que todo conocimiento proviene de la experiencia a través de las impresiones y las ideas. Argumentó que conceptos como la sustancia, la causalidad y el yo no pueden justificarse empíricamente. Su teoría del conocimiento tuvo un gran impacto y marcó el inicio del empirismo radical.
Exposicion unidad 5 juventud adultez. 2° SEMESTRE PSICOLOGIA GENERAL
Este documento resume la unidad 5 "De la juventud a la adultez" de la asignatura Psicología del Desarrollo del Adolescente y la Senectud. La unidad cubre los cambios físicos, psicológicos y sociales que ocurren durante la adultez joven (de 20 a 40 años), incluyendo el establecimiento de la identidad y los roles, la independencia, la formación de metas y relaciones, y el desarrollo de la personalidad. También discute aspectos como la salud, cognición y rendimiento durante esta etapa
Exposicion unidad 5 juventud adultez
5.1. CAMBIOS FISICOS, PSICOLOGICOS Y SOCIALES
5.2. EL YO Y LA IDENTIDAD (ROLES)
5.3. INDEPENDENCIA SOCIAL, FAMILIAR Y ECONOMICA
5.4. ESTABLECIMIENTO Y LOGRO DE METAS
5.5. RELACIONES SOCIALES/PAREJA
5.6. LA NECESIDAD DE TRASCENDENCIA
5.7. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Identidad personal
El documento discute las dimensiones de la persona humana. Define a la persona como un ser con interioridad, sociabilidad, apertura al mundo, afán de trascendencia y un proyecto de vida. Explica que la identidad personal se forma a partir de las circunstancias que afectan a cada uno y del proceso de socialización e individuación.
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