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- 1. SILABO I. DATOS GENERALES 1.1. Area/Sub-Area : MATEMATICA / ALGEBRA 1.2. Año : 3º. 1.3. Nº de Horas : 04 1.4. Duración : 26 de febrero al 19 de diciembre 1.5. Profesora : Mónica Huapaya Herreros II . SUMILLA El fin de la Educación es lograr que los estudiantes desarrollen sus competencias. Las competencias son definidas como un saber actuar es un contexto particular en función de un objetivo y/o la solución de un problema. Este saber actuar debe ser pertinente a las características de la situación y a la finalidad de nuestra acción. Para tal fin, se selecciona o se pone en acción las diversas capacidades y recursos del entorno. Esto implica que debemos promover en el área de Matemática, el desarrollar en el estudiante de capacidades, habilidades, conocimientos y actitudes que lo preparen para los retos de la ciencia, tecnología y del contexto sociocultural del lugar en que se desempeña. Para ello se debe favorecer la construcción del saber matemático del estudiante a partir de situaciones reales que le permitan comprender el significado y utilidad de la Matemática. III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL Hace uso de saberes científicos y matemáticos para afrontar desafíos diversos, en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural. Surquillo-Lima
- 2. IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL AREA Dominio Competencias del área Capacidades Cambio y Relaciones Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican la construcción del significado y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solución y justificando sus procedimientos y resultados. • Matematiza • Representa • Comunica • Elabora estrategias • Utiliza expresiones simbólicas • Argumenta V. VALORES Y ACTITUDES VALORES ACTITUDES Respeto Solidaridad Se respeta a sí mismo y a los demás practicando las normas de convivencia. Muestra disponibilidad para ayudar y colaborar con los demás. Se muestra sensible y reacciona positivamente ante los problemas de los demás. Responsabilidad Cumple con puntualidad sus tareas y trabajos. Actúa con responsabilidad en las actividades del aula y de la Institución Educativa. Asume y promueve con responsabilidad el cumplimiento de las normas de convivencia. Perseverancia. Demuestra interés en la resolución de problemas. Organiza y propone estrategias frente a situaciones problemáticas de su entorno. VI. SABERES BIMESTRE SABERES INICIO TÉRMINO N° HORAS N° SEMANAS TOTAL HORAS I Teoria de Exponentes Expresiones Algebraicas Relaciones Binarias 26 de febrero 9 de mayo 4 11 44 II Polinomios 19 de mayo 25 de julio 4 10 40 III Racionalización Factorización 11 de agosto 17 de octubre 4 10 40 IV Ecuaciones de 2º. Grado Matrices Determinantes 27 de octubre 19 de diciembre 4 09 36
- 3. VII. METODOLOGIA METODOS TECNICAS Heurístico Deductivo Inductivo Basado en la resolución de problemas Estudio de casos Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje basado en proyectos Aprendizaje colaborativo Técnicas de interrogación VIII. EVALUACION La evaluación es formativa, permanente y gradual, orientada al desarrollo de los aprendizajes fundamentales. La escala de calificación es vigesimal ( 0 a 20 ), considerando a la nota 13 como mínima satisfactoria. La fracción 0,5 (medio punto) favorece al estudiante para efectos del promedio bimestral y final. La calificación bimestral en el área se obtiene promediando los calificativos numéricos vigesimales de los diferentes dominios del área. La calificación anual del área se deduce promediando los calificativos numéricos vigesimales de los cuatro bimestres. DOMINIO INSTRUMENTOS Cambio y Relaciones Lista de cotejo de participación en clase Prueba escrita Trabajo de extensión Práctica dirigida y/o calificada Ficha de Autoevaluación Guía de observación