Este documento presenta la unidad de aprendizaje número 1 sobre los números naturales y enteros para el primer grado. La unidad justifica la importancia de las matemáticas y se enfoca en competencias como números y operaciones, cambios y relaciones, y geometría. También cubre temas transversales como educación cívica, saludable y de gestión de riesgos, e incluye valores como responsabilidad, respeto y perseverancia.

1. UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1
TITULO DE LA UNIDAD: NÙMEROS NATURALES Y NÙMEROS ENTEROS
1.- DATOS GENERALES.
a) Institución Educativa : …………………………………………………………
b) Grado y Sección : Primero
c) Área Curricular : Matemática
d) Horas Semanales : 06 Horas académicas
e) Profesor de área : ………………………………………………………..
2.- DURACIÓN.
3.- JUSTIFICACIÓN.
La matemática siempre ha desempeñado un rol fundamental en el desarrollo de los conocimientos científicos
y tecnológicos. En ese sentido, reconocemos su función instrumental y social que nos ha permitido
interpretar, comprender y dar solución a los problemas de nuestro entorno. Todos los seres humanos, desde
que nacemos hasta que morimos, usamos algún tipo de aprendizaje matemático, nacemos sin saber
matemáticas, pero el mundo está lleno de experiencias que pueden convertirse en aprendizajes matemáticos
utilizables en diversas circunstancias.
4.- COMPETENCIA MATEMÁTICA.
 Números y operaciones. Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implican
la construcción del significado y el uso de los números y sus operaciones, empleando diversas estrategias
de solución, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
 Cambios y relaciones. Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implica la
construcción del significado y el uso de patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones,
utilizando diversas estrategias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.
 Geometría. Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que implica el uso de
propiedades y relaciones geométricas, su construcción y movimiento en el plano y el espacio, utilizando
diversas estrategias de solución y justificando sus procedimientos y resultados.
 Estadística y probabilidad. Resuelve situaciones problemáticas de contexto real y matemático que
implica la recopilación, procesamiento y valoración de los datos y la exploración de situaciones de
incertidumbre para elaborar conclusiones y tomar decisiones adecuadas.
5.- TEMA TRANSVERSAL.
5.1. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
5.2. Educación para la vida saludable y de éxito.
5.3. Educación para la gestión de riesgo y cultura ambiental
6. VALORES Y ACTITUDES.
Valores Actitudes
Ante el área Convivencia
Responsabilidad  Cumple oportunamente con sus tareas.  Es solidario con sus
compañeros
Respeto
 Respeta las ideas de los demás pese a no
compartirlas.
Pide la palabra para expresar sus propias ideas.
 Practica la empatía.
 Respeta el turno de sus
compañeros
Perseverancia  Insiste a pesar de sus errores y limitaciones hasta
conseguir lo deseado
 Es perseverante en sus metas
fijadas.