Más información en:
http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/1797-conferencia-almacenamiento-de-residuos-nucleares
Ponente: Dña. Paloma Gómez González, Dra. en Ciencias Químicas, investigadora de CIEMAT
Tema: Conferencia sobre el almacenamiento de los residuos radiactivos que se generan en España y los proyectos de construcción de almacenes para residuos de alta actividad.
Fecha: 13 de junio de 2014
Lugar: Universidad Popular de Tres Cantos.
Jornada Formalcat
Mesures preventives per controlar
l’exposició a formaldehid en els
laboratoris d’anatomia patològica:
experiències del projecte d’investigació FormalCat
MC Mutual
Departament d'Empresa i Ocupació
Institut Català de la Salut
Jornada Formalcat
Mesures preventives per controlar
l’exposició a formaldehid en els
laboratoris d’anatomia patològica:
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MC Mutual
Departament d'Empresa i Ocupació
Institut Català de la Salut
MANEJO Y ALMACENAMIENTO DE SUSTANCIAS PELIGROSASrubenmaestre
MANEJO Y ALMACENAMIENTO DE SUSTANCIAS QUÍMICAS PELIGROSAS
El almacenamiento de los materiales deberá realizarse por procedimientos y en lugares apropiados y seguros para los trabajadores.Las sustancias químicas peligrosas deberán almacenarse sólo en los recintos destinados para tales efectos, en las condiciones adecuadas a las características de cada sustancia y estar identificadas de acuerdo a las normas específicas.
DEFINICIONES:
1. Sustancias peligrosas: las sustancias que pueden producir daños a la salud, al medio ambiente o a las instalaciones.
2. Comburente: Sustancia que proporciona el oxígeno para una combustión.
3. Combustible: Sustancia que es capaz de entrar en combustión.
4. Combustión: Oxidación de una sustancia por acción del oxígeno (O2) que al entrar en contacto con otra sustancia o material puede producir desprendimiento de calor, gases y llama.
5. Inflamación: Inicio de la combustión provocada por la elevación de la temperatura y termina en incendio y/o explosión.
LUGAR DE ALMACENAMIENTO DE LAS SUSTANCIAS QUÍMICAS:
1. Lugar señalizado
2. Lugar con piso sólido, lavable y no poroso.
3. Estructura sólida, incombustible, con muros y techos livianos y con retardantes al fuego.
4. Ventilación natural o forzada.
5. Extintores bien ubicados, señalizados y la cantidad necesaria.
6. Demarcación de pasillos con líneas amarillas. 7. Almacenamiento ordenado sobre estanterías que deben estar bien sujetas al techo y/o pared, separadas según clasificación.
ROTULACIÓN Y ALMACENAMIENTO:
Las sustancias químicas se deben rotular y almacenar para:
1. Para que los envases que contengan sustancias peligrosas sean reconocidas fácilmente y a la distancia.
2. Porque da una primera orientación para la manipulación, almacenamiento y transporte.
3. Se debe mantener una carpeta con las fichas de manejo de riesgos (ficha técnica y ficha de seguridad).
4. Debe mantenerse el sitio limpio, sin derrames de productos y con los envases tapados.
5. Los productos deben de estar ordenados por tipo de compatibilidad, siguiendo las especificaciones de la ficha de manejo (ficha técnica).
6. Se debe de seguir los procedimientos de manejo y de emergencias respectivos que indiquen las fichas técnicas y de seguridad.
7. En caso de derrame de un químico absorba con aserrín, toalla de papel o arena y descarte en bolsa rotulada con sustancia química.
El relleno sanitario mecanizado es aquel diseñado para las grandes ciudades y poblaciones que generan más de 40 toneladas diarias.Por sus exigencias es un proyecto de ingeniería bastante complejo, que va más allá de operar con equipo pesado.¿Qué son rellenos sanitarios y cuáles son sus tipos?
Los rellenos sanitarios son un área ubicada en la superficie, en donde se depositan los residuos sólidos luego de recibir algunos tratamientos. La superficie sobre la que se acumulan es preparada previamente para evitar la degradación del suelo, la contaminación de las fuentes de agua y de la atmósfera.
Presentación utilizada para la realización de la sesión del 4 de noviembre de 2020 "A Joule le habría gustado ducharse así. Producción de ACS mediante energía solar fotovoltaica", en el marco de las Jornadas “Soluciones técnicas innovadoras a retos de la construcción”.
Ponente:
- Sergio Marco Montoya de SALTOKI
https://www.saltoki.com
Vídeo ponencia completa: https://youtu.be/L_G78ophKXE
MANEJO Y ALMACENAMIENTO DE SUSTANCIAS PELIGROSASrubenmaestre
MANEJO Y ALMACENAMIENTO DE SUSTANCIAS QUÍMICAS PELIGROSAS
El almacenamiento de los materiales deberá realizarse por procedimientos y en lugares apropiados y seguros para los trabajadores.Las sustancias químicas peligrosas deberán almacenarse sólo en los recintos destinados para tales efectos, en las condiciones adecuadas a las características de cada sustancia y estar identificadas de acuerdo a las normas específicas.
DEFINICIONES:
1. Sustancias peligrosas: las sustancias que pueden producir daños a la salud, al medio ambiente o a las instalaciones.
2. Comburente: Sustancia que proporciona el oxígeno para una combustión.
3. Combustible: Sustancia que es capaz de entrar en combustión.
4. Combustión: Oxidación de una sustancia por acción del oxígeno (O2) que al entrar en contacto con otra sustancia o material puede producir desprendimiento de calor, gases y llama.
5. Inflamación: Inicio de la combustión provocada por la elevación de la temperatura y termina en incendio y/o explosión.
LUGAR DE ALMACENAMIENTO DE LAS SUSTANCIAS QUÍMICAS:
1. Lugar señalizado
2. Lugar con piso sólido, lavable y no poroso.
3. Estructura sólida, incombustible, con muros y techos livianos y con retardantes al fuego.
4. Ventilación natural o forzada.
5. Extintores bien ubicados, señalizados y la cantidad necesaria.
6. Demarcación de pasillos con líneas amarillas. 7. Almacenamiento ordenado sobre estanterías que deben estar bien sujetas al techo y/o pared, separadas según clasificación.
ROTULACIÓN Y ALMACENAMIENTO:
Las sustancias químicas se deben rotular y almacenar para:
1. Para que los envases que contengan sustancias peligrosas sean reconocidas fácilmente y a la distancia.
2. Porque da una primera orientación para la manipulación, almacenamiento y transporte.
3. Se debe mantener una carpeta con las fichas de manejo de riesgos (ficha técnica y ficha de seguridad).
4. Debe mantenerse el sitio limpio, sin derrames de productos y con los envases tapados.
5. Los productos deben de estar ordenados por tipo de compatibilidad, siguiendo las especificaciones de la ficha de manejo (ficha técnica).
6. Se debe de seguir los procedimientos de manejo y de emergencias respectivos que indiquen las fichas técnicas y de seguridad.
7. En caso de derrame de un químico absorba con aserrín, toalla de papel o arena y descarte en bolsa rotulada con sustancia química.
El relleno sanitario mecanizado es aquel diseñado para las grandes ciudades y poblaciones que generan más de 40 toneladas diarias.Por sus exigencias es un proyecto de ingeniería bastante complejo, que va más allá de operar con equipo pesado.¿Qué son rellenos sanitarios y cuáles son sus tipos?
Los rellenos sanitarios son un área ubicada en la superficie, en donde se depositan los residuos sólidos luego de recibir algunos tratamientos. La superficie sobre la que se acumulan es preparada previamente para evitar la degradación del suelo, la contaminación de las fuentes de agua y de la atmósfera.
Presentación utilizada para la realización de la sesión del 4 de noviembre de 2020 "A Joule le habría gustado ducharse así. Producción de ACS mediante energía solar fotovoltaica", en el marco de las Jornadas “Soluciones técnicas innovadoras a retos de la construcción”.
Ponente:
- Sergio Marco Montoya de SALTOKI
https://www.saltoki.com
Vídeo ponencia completa: https://youtu.be/L_G78ophKXE
La Vivienda en Galicia ante el cambio climaticoadaptaclima
Principales contenidos expositivos del ciclo de conferencias "La vivienda en Galicia ante el cambio climático", organizado por el Instituto Gallego de Vivienda y Suelo. Abril-Junio 2014.
El Gobierno de Chile, a través de CORFO y el Ministerio de
Energía, desarrolló un proceso colaborativo de construcción
de la Hoja de Ruta 2025 denominado Programa de Energía
Solar, el cual contó con la participación de más de 100
representantes de gobierno, empresa, academia y sociedad
civil.
Calidad del cielo y estrategia de la Junta de Andalucía para su preservación. Ángela Ranea, Consejería de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, Junta de Andalucía y Estefanía Cañavate, Agencia de Medio Ambiente y Agua de Andalucía. “Encuentro Internacional Para la Defensa de la Oscuridad Natural de la Noche" celebrado en Almería el día 27 de abril de 2018.
La Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos y el Espacio de Psicología de Tres Cantos colaboran en este proyecto para familias resilientes, aquellas que están abiertas a aprender y a mejorar. Este curso vamos a trabajar sobre las interacciones humanas. Porque comunicarnos bien nos ayuda a comprendernos, a querernos y a relacionarnos mejor, pero la comunicación no es siempre una tarea fácil.
La naturaleza nos ha dotado del más complejo sistema de comunicación, es verbal y no verbal, implícita y explícita, analógica y digital, escrita y oral... Nos podemos comunicar a través de diferentes canales, en diferentes idiomas, incluso nos comunicamos con otras especies, pero paradójicamente, en múltiples ocasiones tenemos verdaderas dificultades para comunicarnos con quienes tenemos más cerca, con nuestros hijos, con nuestra pareja, en definitiva, con nuestra familia.
Durante este curso, Sara Mallo, de Espacio Psicología Tres Cantos, en el seminario de familia profundizará en la familia reconstituida y también dedicará una sesión a los abuelos.
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas.
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo.
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas.
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas
En la sesión de hoy se hablará de: La materia orgánica del suelo y su relación con la sostenibilidad de los ecosistemas terrestres
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas
La finalidad de este seminario de huella de carbono es dar conocer las implicaciones del cambio climático en el ámbito doméstico, con el cálculo de contribuciones de emisiones de CO2 que sirvan de ejemplo para hallar las interacciones que se producen en tu día a día.
El análisis de la huella de carbono se abordará desde una óptica práctica para lo que se utilizarán diagramas y gráficos generados, la mayoría de ellos con Inteligencia Artificial, como una aproximación novedosa y actual del empleo de esta herramienta así como la interpretación de resultados a través de hojas de cálculo que permitan combinar distintos escenarios para tener opinión sobre las implicaciones del cambio climático.
El seminario se desarrollará en 3 jornadas que permitirán avanzar en el conocimiento de los gases de efecto invernadero, las relaciones causa efecto asociadas a las emisiones de CO2, los balances energéticos de la Tierra, comprender por qué no se escapan los gases de la atmósfera y descubrir cómo y dónde absorben estos gases.
Durante la exposición, el ponente, Antonio Navarro Marín, Verificador Jefe de Huella de Carbono en Bureau Veritas, nos enseñará cálculos in situ por lo que tendrá un enfoque dinámico y participativo, con objeto de reflexionar sobre sus implicaciones y tener opinión de lo que cada uno podría hacer. Se utilizarán transparencias y hojas de cálculo, hechas y pensadas para este seminario manejando distintos supuestos para tener soluciones alternativas y comparables, según los escenarios considerados o que se planteen durante la exposición del seminario.
Contenido de esta sesión:
Se realizará el planteamiento y cálculo de la huella de carbono del tubo de escape de tu coche en función de los parámetros que configuremos. Este análisis permitirá hacerse ya una opinión profunda de las implicaciones y significado de las emisiones de CO2.
La Inteligencia Artificial nos permitirá hallar el balance químico de lo que sucede en la combustión del combustible del coche. Se utilizarán datos y tablas publicadas por el MITERD que permitirán a los asistentes avanzar en el cálculo total de su huella de carbono doméstica.
Se realizará un análisis del Ahora y Antes de las causas que más influyen en la emisión de gases, de las que se es poco o nada consciente de su existencia. A partir de este análisis se tendrá una idea clara que como las emisiones de CO2 han tenido un crecimiento hiperbólico y somos nosotros los que estamos influyendo en el calentamiento de la Tierra, y por tanto en su clima.
Se planteará el manejo de la Inteligencia Artificial como herramienta de trabajo, para lo que se comentarán y documentarán las principales suites gratuitas disponibles en el mercado. Se generarán imágenes, gráficos y tablas ilustrativas que permitirán interpretar los resultado numéricos. Se analizará el hecho peculiar y conocido por todos de por qué, justo al amanecer es cuando más frío hace.
En esta última sesión planificada del Seminario se van a estudiar los temas siguientes:
Enfermedad de Parkinson: Epidemiología. Manifestaciones clínicas. Factores de riesgo. Mecanismos. Proteína α-synucleina. Sustancia negra. Dopamina. Biomarcadores. Prevención.
Prologo
Llega a mis manos el libro: Introducción sintética a las enfermedades de las plantas, del que es autor Santiago Ormeño Villajos, doctor
ingeniero agrónomo y profesor de la UPM.
Desde que se jubiló como profesor, el Dr. Ormeño ha continuado ejerciendo una labor docente dirigida al colectivo de mayores del municipio donde reside, Tres Cantos, impartiendo diversos seminarios en el Centro Municipal de Mayores Antonio Somalo Bernal y en la Universidad Popular Carmen de Michelena. También ha venido asesorando para el buen manejo de los cultivos en los huertos urbanos de dicho
municipio.
Al igual que Santiago Ormeño, he impartido docencia en la UPM, en mi caso en el área de Geología y Edafología, y gracias a su invitación impartí un seminario sobre manejo de suelos con aplicación a los huertos urbanos en dicho Centro de Mayores. Tengo que admitir que esta docencia ha sido para mí muy alentadora, pues ha puesto de manifiesto
el alto interés que dicho colectivo de mayores tiene por mantener activa la mente después del cese de sus actividades laborales. Está claro que a estos seminarios los alumnos no acuden con el animo de estudiar una
carrera para después ejercer una profesión, sino que lo hacen por interés personal y como una forma de enriquecer sus experiencias vitales, pues
como bien señala Santiago, en la mayoría de los casos, los asistentes sienten mucho apego a todo lo relacionado con el ámbito rural del que se alejaron hace muchos años.
El libro ha tenido que ser muy complejo en su concepción, de ahí el gran mérito del autor, pues el mundo de las plantas es muy amplio y diverso y en él se incluyen no solo las plantas de carácter agrícola con las que este peculiar alumnado tiene contacto a través de los huertos
urbanos de los que Santiago es alma mater, sino además las plantas ornamentales sobre las que otra parte del alumnado proyecta un interés muy especial. Por otra parte, los agentes tanto bióticos como no bióticos causantes tanto de estas enfermedades como de su propagación son muy diversos. El autor ha tenido el gran acierto de exponer las
enfermedades de una forma sistemática, clara y concisa; además, ha incluido una amplia colección de magníficas fotos a color que facilitan enormemente la tarea de la identificación de la enfermedad a través de los síntomas que manifiestan las plantas afectadas. A destacar los dos
últimos capítulos dedicados a la epidemiologia y a los métodos fotográficos y espectroscópicos, de carácter muy técnico, que sin duda se expandirán enormemente en un futuro inmediato en el ámbito de la
agricultura de precisión. El presente libro, no sólo será de gran utilidad para el colectivo al que va dirigido, sino que también puede ser de
interés para muchos técnicos relacionados con el cuidado de las plantas.
Rafael Espejo Serrano
La Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos y el Espacio de Psicología de Tres Cantos colaboran en este proyecto para familias resilientes, aquellas que están abiertas a aprender y a mejorar. Este curso vamos a trabajar sobre las interacciones humanas. Porque comunicarnos bien nos ayuda a comprendernos, a querernos y a relacionarnos mejor, pero la comunicación no es siempre una tarea fácil.
La naturaleza nos ha dotado del más complejo sistema de comunicación, es verbal y no verbal, implícita y explícita, analógica y digital, escrita y oral... Nos podemos comunicar a través de diferentes canales, en diferentes idiomas, incluso nos comunicamos con otras especies, pero paradójicamente, en múltiples ocasiones tenemos verdaderas dificultades para comunicarnos con quienes tenemos más cerca, con nuestros hijos, con nuestra pareja, en definitiva, con nuestra familia.
Durante este curso, Sara Mallo, de Espacio Psicología Tres Cantos, en el seminario de familia profundizará en la familia reconstituida y también dedicará una sesión a los abuelos.
El suelo es un conjunto natural que sirve de soporte a la totalidad de los ecosistemas de los ambientes continentales terrestres. Su principal función dentro de los ecosistemas es la de proveer la totalidad del agua y nutrientes que necesitan todos los seres vivos del ecosistema a lo largo de su vida. Precisamente, a la capacidad que tiene un suelo para desempeñar este papel es lo que se conoce por calidad del suelo.
Una forma sencilla de definir al suelo es la de “resultado de la adaptación de las rocas al ambiente geoquímico de la superficie de la Tierra, muy diferente por lo general de aquel bajo el que se generó la roca en su interior. Dado que el ambiente geoquímico de la superficie terrestre está condicionado por el clima, es por lo que los suelos son muy diferentes según el tipoi de clima y por lo que estos se distribuyen a lo largo de la superficie terrestre según amplias zonas que se corresponden con las distintas zonas climáticas
De todos los componentes de los suelos, la materia orgánica es el que más incide sobre su fertilidad natural y su sostenibilidad. Los cambios que esta experimenta en el suelo por la acción de los microorganismos, constituyen la base de la sostenibilidad de la misma a lo largo del tiempo
A lo largo de los diferentes capítulos de este seminario, veremos como la principal diferencia entre la sostenibilidad de la fertilidad natural del suelo de los diferentes ecosistemas terrestres deriva de alteraciones provocadas por el hombre en la dinámica de la materia orgánica, siendo el ejemplo más palpable de la degradación de los suelos la transformación de los ecosistemas naturales en ecosistemas agrícolas
En la sesión de hoy se hablará de "El suelo en los ecosistemas naturales y agrícolas" sobre conceptos de calidad y su relación con la sostenibilidad del ecosistema.
En esta sesión del Seminario se van a estudiar los temas siguientes:
Enfermedad de Alzheimer: Epidemiología. Manifestaciones clínicas. Factores de riesgo. Mecanismos. Proteínas A-beta y tau. Biomarcadores. Prevención.
En esta sesión del Seminario se van a estudiar los temas siguientes:
Enfermedades neurodegenerativas. Agregados patológicos de proteínas. Disfunción sináptica. Anomalías citoesqueléticas. Inflamación. Muerte neuronal.
En esta sesión del Seminario se van a estudiar los temas siguientes: Introducción a la macroanatomía y microanatomía del encéfalo: Cerebro, cerebelo, tronco del encéfalo. Células neuronales y gliales. Fibras nerviosas y su reunión en fascículos. Redes de comunicación cerebral intra- e interhemisférica.
En esta sesión del Seminario se van a estudiar los temas siguientes: Lesiones adquiridas en el cerebro: El lóbulo temporal medial y el caso Henry Molaison (H.M.). El área fusiforme de las caras y la percepción facial.
En el Seminario "Entender la Música" que vamos a impartir a lo largo de este curso se presentarán aspectos del repertorio musical o partes importantes del mismo a través de ejemplos ( audiciones breves) y con apoyo visual.
El próximo viernes 2 de febrero celebraremos la tercera sesión del seminario “Entender la música", con el prof. Germán Labrador (UAM) en la sala de conferencias del Auditorio Nacional de Madrid, a las 18:00 h.
La sesión estará dedicada a la música instrumental, y seguidamente podremos asistir al concierto "en el estilo del siglo XVIII" que la UAM organiza en el mismo Auditorio, a las 19:30 h, con varios solistas de voz y de instrumento, y la excelente orquesta barroca "Os músicos do Tejo", procedente de Portugal. Podéis consultar el programa en este link:
https://www.uam.es/uam/csipm-ciclo-grandes-autores-interpretes-musica/51-anos-concierto-4
La UAM nos ofrece un precio especial (50% de descuento en todas las localidades) para asistir al concierto. Este descuento solo es posible llamando al Centro Superior de Música de la UAM (91 4974978) e identificándoos como asistentes al seminario de la UP Carmen de Michelena. Tambien se pueden obtener en el enlace anterior con la reducción del 50%, identificandose para el decuento con el código UPMICH2024.
El seminario tendrá lugar en una sala dentro del auditorio, con la entrada, donde intervendran el director y algunos de los interpretes del concierto.
Por cuestiones de aforo solo podemos asistir 80 personas al coloquio. Las plazas se asignarán por orden de compra de las localidades hasta completar aforo.
Se pueden conseguir las entradas también en la página web, pero solo las 80 primeras se obtendrán con descuento.
Ponente:
Germán Labrador, director del Centro Superior para la Investigación y la Promoción de la Música de la Universidad Autónoma será el encargado de impartir el seminario, y en alguna sesión delegará en alguna persona en los últimos años de formación en la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Madrid.
En el Seminario "Entender la Música" que vamos a impartir a lo largo de este curso se presentarán aspectos del repertorio musical o partes importantes del mismo a través de ejemplos ( audiciones breves) y con apoyo visual.
El próximo viernes 2 de febrero celebraremos la tercera sesión del seminario “Entender la música", con el prof. Germán Labrador (UAM) en la sala de conferencias del Auditorio Nacional de Madrid, a las 18:00 h.
La sesión estará dedicada a la música instrumental, y seguidamente podremos asistir al concierto "en el estilo del siglo XVIII" que la UAM organiza en el mismo Auditorio, a las 19:30 h, con varios solistas de voz y de instrumento, y la excelente orquesta barroca "Os músicos do Tejo", procedente de Portugal. Podéis consultar el programa en este link:
https://www.uam.es/uam/csipm-ciclo-grandes-autores-interpretes-musica/51-anos-concierto-4
La UAM nos ofrece un precio especial (50% de descuento en todas las localidades) para asistir al concierto. Este descuento solo es posible llamando al Centro Superior de Música de la UAM (91 4974978) e identificándoos como asistentes al seminario de la UP Carmen de Michelena. Tambien se pueden obtener en el enlace anterior con la reducción del 50%, identificandose para el decuento con el código UPMICH2024.
El seminario tendrá lugar en una sala dentro del auditorio, con la entrada, donde intervendran el director y algunos de los interpretes del concierto.
Por cuestiones de aforo solo podemos asistir 80 personas al coloquio. Las plazas se asignarán por orden de compra de las localidades hasta completar aforo.
Se pueden conseguir las entradas tambien en la página web, pero solo las 80 primeras se obtendrán con descuento.
Ponente:
Germán Labrador, director del Centro Superior para la Investigación y la Promoción de la Música de la Universidad Autónoma será el encargado de impartir el seminario, y en alguna sesión delegará en alguna persona en los últimos años de formación en la Facultad de Música de la Universidad Autónoma de Madrid.
Tertulia del 26 de enero.
Empleamos el tiempo de la tertulia en presentarnos.
La mayoría había venido de Madrid a Tres Cantos:
- Dos habían vivido en el centro de Madrid y sus padres no venían de otros sitios.
- Otros habían nacido en Madrid o en otras ciudades, pero sus padres tenían familia en
pueblos a dónde iban de vez en cuando, sobre todo en verano.
- Otros habían pasado la primera infancia en pueblos, pero les habían enviado a un
internado a la ciudad, para realizar los estudios.
- Otras habían vivido en el pueblo de niñas, pero se habían trasladado con toda la familia
a la ciudad, donde algunas habían combinado el trabajo y los estudios. Alguno añoraba
los veranos que pasaba en el pueblo.
- Hubo una persona que contó que su familia había estrenado un pueblo, creado por las
políticas de reparcelación. Curiosamente no mencionó que a Tres Cantos también
había venido a poblarlo.
Al comenzar la tertulia se describió a grandes rasgos el tema del que se iba a hablar: el paso de la adolescencia a la madurez en España desde principio del siglo XX hasta ahora.
Lo íbamos a dividir en tres etapas:
- La primera de principios de siglo XX, hasta 1965.
- La segunda de 1965 hasta 1995. Etapa caracterizada por el éxodo del campo a la ciudad.
- La tercera de 1995 hasta 2024. Aparición de internet y de las redes digitales.
Comentamos que la Tertulia nos iba a permitir adentrarnos en los temas mediante los
recuerdos que teníamos.
También dijimos que íbamos a utilizar el concepto “rito de paso”, que en antropología se
estudia en relación al paso de una etapa a otra del ciclo vital, y designa un conjunto específico
de actividades que simbolizan y marcan la transición de un estado a otro. Las fases de esta
transición son tres, la de separación, la de marginalidad, y la de integración.
Preguntamos si alguien podía reconocer algún momento o acontecimiento que actuara como marcador del cambio de etapa:
- Una persona dijo que un momento importante era cuando los padres te mandaban a la compra, te daban un dinero que tenías que saber gestionar, dar bien las vueltas, y no
sisar, porque si no lo hacías bien, traía consecuencias.
- También se comentó como marcador para la mujer, la aparición de la menarquía (o la
regla). Una mujer recordaba cuando le vino por primera vez, se asustó y fue a decírselo
a su madre, que en ese momento se hallaba en la cama, se metió con ella y su madre le dijo que “ya era mujer”. Las vecinas que habían ido a visitar a su madre, también le decían que ya era mujer, entre alborozadas y preocupadas, llevándole alguna algún regalillo.
Un hombre que vivía rodeado de mujeres cuando era niño, comentó que no entendía
nada cuando veía en el tendedero colgadas muchas toallitas, no sabía para qué eran…
- Para algunos de los que estaban allí, y vivían en un pueblo, el cambio fuerte lo habían tenido al ir a estudiar de internos. La separación de la familia y del pueblo, integrarse,
pasar algunas novatadas…
- Una persona que había sido profesor, comentaba
Los científicos del clima vienen pronosticando desde hace muchos años unas amenazas muy graves originadas por el Calentamiento Global, y que afectarán a aspectos fundamentales de la vida de las personas. En estos momentos ya es indiscutible que dichas amenazas comienzan a materializarse en diferentes fenómenos climáticos, geofísicos, económicos, de salud, etc.
Los países han puesto en práctica hasta la fecha planes de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, pero sus resultados se hallan muy lejos de lo esperado. Los estudios que se han realizado para analizar las causas de esos resultados tan negativos muestran que una de las causas principales es la falta de conocimiento y de compromiso por parte de la población en general. Visto este panorama, la Universidad Popular Carmen de Michelena entiende que está justificado ofrecer a la ciudadanía este Seminario.
Este curso el seminario va a tener un carácter más participativo; vamos a proponer a los asistentes, y sin ningún compromiso, que se animen a realizar una investigación más profunda de los temas que vamos a proponer en cada sesión. Los resultados de estos estudios se presentarán a discusión en las sesiones subsiguientes.
Novedad: Este seminario finalizará con la realización de una mesa redonda sobre un tema aún en estudio, que tendrá lugar el miércoles 28 de febrero de 2024.
Modalidad: Este seminario se va a realizar exclusivamente en la modalidad Presencial, en el local y horario indicados en este misma página.
El resultado esperado será el placer de trabajar juntos, de avanzar juntos, de apoyarse mutuamente y de llegar a una visión más amplia y precisa de todos los fenómenos físicos, sociales, políticos y económicos que conforman el Cambio Climático.
Hemos incluido en esta página la presentación ISSU y el vídeo Youtube correspondiente a esta sesión, con objeto de que las personas que vayan a asistir al Seminario lo hagan con unos conocimientos previos que faciliten la comprensión.
Lista de preguntas o cuestiones a aclarar en conexión con el Seminario "El efecto Invernadero", dentro del Seminario el Cambio Climático 2023-2024. Se describe el papel del CO2 y el Metano en el calentamiento global. La velocidad de aumento del CO2 en la atmósfera está creciendo, así como la temperatura global. El origen principal de las emisiones de CO2 es la combustión de combustibles fósiles, petróleo, gas natural, carbón, etc.
Acidificación aguas de los océanos, que conduce a la reducción de reproducción del plancton y los problemas de reducción de capturas en las pesquerías de todo el Mundo. La fusión del permafrost y des hielos situados en tierra firme conduce al aumento del nivel de los mares, con la desaparición de costas, playas, islas, etc.
Los científicos del clima vienen pronosticando desde hace muchos años unas amenazas muy graves originadas por el Calentamiento Global, y que afectarán a aspectos fundamentales de la vida de las personas. En estos momentos ya es indiscutible que dichas amenazas comienzan a materializarse en diferentes fenómenos climáticos, geofísicos, económicos, de salud, etc.
Los países han puesto en práctica hasta la fecha planes de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, pero sus resultados se hallan muy lejos de lo esperado. Los estudios que se han realizado para analizar las causas de esos resultados tan negativos muestran que una de las causas principales es la falta de conocimiento y de compromiso por parte de la población en general. Visto este panorama, la Universidad Popular Carmen de Michelena entiende que está justificado ofrecer a la ciudadanía este Seminario.
Este curso el seminario va a tener un carácter más participativo; vamos a proponer a los asistentes, y sin ningún compromiso, que se animen a realizar una investigación más profunda de los temas que vamos a proponer en cada sesión. Los resultados de estos estudios se presentarán a discusión en las sesiones subsiguientes.
Novedad: Este seminario finalizará con la realización de una mesa redonda sobre un tema aún en estudio, que tendrá lugar el miércoles 28 de febrero de 2024.
Modalidad: Este seminario se va a realizar exclusivamente en la modalidad Presencial, en el local y horario indicados en este misma página.
El resultado esperado será el placer de trabajar juntos, de avanzar juntos, de apoyarse mutuamente y de llegar a una visión más amplia y precisa de todos los fenómenos físicos, sociales, políticos y económicos que conforman el Cambio Climático.
Hemos incluido en esta página la presentación ISSU y el vídeo Youtube correspondiente a esta sesión, con objeto de que las personas que vayan a asistir al Seminario lo hagan con unos conocimientos previos que faciliten la comprensión.
Lista de preguntas o cuestiones a aclarar en conexión con el Seminario "El efecto Invernadero", dentro del Seminario el Cambio Climático 2023-2024. Se describe el papel del CO2 y el Metano en el calentamiento global. La velocidad de aumento del CO2 en la atmósfera está creciendo, así como la temperatura global. El origen principal de las emisiones de CO2 es la combustión de combustibles fósiles, petróleo, gas natural, carbón, etc.
Acidificación aguas de los océanos, que conduce a la reducción de reproducción del plancton y los problemas de reducción de capturas en las pesquerías de todo el Mundo. La fusión del permafrost y des hielos situados en tierra firme conduce al aumento del nivel de los mares, con la desaparición de costas, playas, islas, etc.
Objetivo de este seminario:
Los científicos del clima vienen pronosticando desde hace muchos años unas amenazas muy graves originadas por el Calentamiento Global, y que afectarán a aspectos fundamentales de la vida de las personas. En estos momentos ya es indiscutible que dichas amenazas comienzan a materializarse en diferentes fenómenos climáticos, geofísicos, económicos, de salud, etc.
Los países han puesto en práctica hasta la fecha planes de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, pero sus resultados se hallan muy lejos de lo esperado. Los estudios que se han realizado para analizar las causas de esos resultados tan negativos muestran que una de las causas principales es la falta de conocimiento y de compromiso por parte de la población en general. Visto este panorama, la Universidad Popular Carmen de Michelena entiende que está justificado ofrecer a la ciudadanía este Seminario.
Este curso el seminario va a tener un carácter más participativo; vamos a proponer a los asistentes, y sin ningún compromiso, que se animen a realizar una investigación más profunda de los temas que vamos a proponer en cada sesión. Los resultados de estos estudios se presentarán a discusión en las sesiones subsiguientes.
Novedad: Este seminario finalizará con la realización de una mesa redonda sobre un tema aún en estudio, que tendrá lugar el miércoles 28 de febrero de 2024.
Modalidad: Este seminario se va a realizar exclusivamente en la modalidad Presencial, en el local y horario indicados en este misma página.
El resultado esperado será el placer de trabajar juntos, de avanzar juntos, de apoyarse mutuamente y de llegar a una visión más amplia y precisa de todos los fenómenos físicos, sociales, políticos y económicos que conforman el Cambio Climático.
Hemos incluido en esta página la presentación ISSU y el vídeo Youtube correspondiente a esta sesión, con objeto de que las personas que vayan a asistir al Seminario lo hagan con unos conocimientos previos que faciliten la comprensión.
Lista de preguntas o cuestiones a aclarar en conexión con el Seminario "El efecto Invernadero", dentro del Seminario el Cambio Climático 2023-2024. Se describe el papel del CO2 y el Metano en el calentamiento global. La velocidad de aumento del CO2 en la atmósfera está creciendo, así como la temperatura global. El origen principal de las emisiones de CO2 es la combustión de combustibles fósiles, petróleo, gas natural, carbón, etc.
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Una señal analógica es una señal generada por algún tipo de fenómeno electromagnético; que es representable por una función matemática continua en la que es variable su amplitud y periodo en función del tiempo.
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Se denomina motor de corriente alterna a aquellos motores eléctricos que funcionan con alimentación eléctrica en corriente alterna. Un motor es una máquina motriz, esto es, un aparato que convierte una forma determinada de energía en energía mecánica de rotación o par.
Criterios de la primera y segunda derivadaYoverOlivares
Criterios de la primera derivada.
Criterios de la segunda derivada.
Función creciente y decreciente.
Puntos máximos y mínimos.
Puntos de inflexión.
3 Ejemplos para graficar funciones utilizando los criterios de la primera y segunda derivada.
2. Cualquier material o producto de desecho, para
el cual no está previsto ningún uso, que
contiene o está contaminado con
radionucleidos en concentraciones o niveles de
actividad superiores a los establecidos por las
autoridades competentes:
- Consejo de Seguridad Nuclear (CSN)
- Ministerio de Industria y Energía
¿QUÉ ES UN RESIDUO RADIACTIVO?
3. ORIGEN DE LOS RESIDUOS RADIACTIVOS
Desmantelamiento
de instalaciones
nucleares y
radiactivas
Producción de energía
eléctrica de origen
nuclear
Aplicación de
isótopos radiactivos
en medicina,
industria,
agricultura,
investigación, etc
Generan un 90% - 95% de los residuos radiactivos 5% -10%
4. ¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS RESIDUOS
RADIACTIVOS?
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD
(RBMA)
no generan calor
la concentración en emisores α
es muy pequeña
contienen emisores ß – γ
periodos de semidesintegración
inferiores a 30 años
DE ALTA ACTIVIDAD
(RAA)
generan calor
La concentración en emisores α de
vida larga es alta
período de semidesintegración
superior a 30 años, en
concentraciones apreciables
El principal exponente es el Combustible
Gastado (CG)
6. ¿PERIODO DE SEMIDESINTEGRACIÓN?
Tiempo necesario para que se desintegren la mitad de los núcleos de una muestra
inicial de un radioisótopo
Uranio-235 7,038·108 años Uranio-238 4,468·109 años Potasio-40 1,28·109 años
Radio-226 1620 años Cesio-137 30,07 años Bismuto-207 31,55 años
Yodo-131 8,02 días Radón-222 3,82 días Oxígeno-15 122 segundos
7. ¿CÓMO SE GESTIONAN LOS RESIDUOS
RADIACTIVOS?
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD
(RBMA)
DE ALTA ACTIVIDAD
(RAA)
1.- Piscina 3.- AGP2.- ATC
Gestión
Se almacenan de forma
definitiva en
El Cabril (Córdoba)
8. VOLUMEN DE RESIDUOS A GESTIONAR EN ESPAÑA
ALTA @ 13.000 m3
80%
19,9%
0,1%
COMBUSTIBLE
GASTADO
OTROS
RMA
VIDRIOS
BAJA Y MEDIA @ 178.000 m3
EC: Elementos Combustibles
CC.NN.: Centrales Nucleares
II.RR.: Instalaciones Radiactivas
DESMANTELAMIENTO
CC.NN
63,5%
OPERACIÓN
CC.NN
25,6%
FABRICACIÓN
EC
0,5%
II.RR
10,4%
9. VOLUMEN DE RESIDUOS EN ESPAÑA
Fuente: Datos de la OECD/NEA y de la Dirección de Medio Ambiente de la OECD
11. ENRESA: EMPRESA NACIONAL DE RESIDUOS RADIACTIVOS, S.A
¿QUIÉN TIENE QUÉ GESTIONAR LOS RESIDUOS RADIACTIVOS EN ESPAÑA?
El objetivo de la gestión de los
residuos radiactivos es limitar las
exposiciones a la radiación de los
trabajadores y del público,
minimizando los posibles efectos a
largo plazo en el medio ambiente y
en las generaciones futuras.
12. Parque nuclear actual
CC.NN.
POTENCIA
(Mwe)
INICIO
OPERACIÓN
SITUACIÓN ACTUAL
José Cabrera 160 1968 Parada (2006) y semi
desmantelada
Santa María de
Garoña
466 1971 Parada (Junio 2013)
Vandellós I 500 1972 Desmantelada a Nivel 2
(Parada 1991)
Almaraz I 1.035,27 1981 En operación
Almaraz II 980 1983 En operación
Ascó I 1.032,50 1983 En operación
Ascó II 1.027,20 1985 En operación
Cofrentes 1.092 1984 En operación
Vandellós II 1.087,14 1988 En operación
Trillo 1.066 1988 En operación
13. PORTUGAL
FRANCIA
ASCO I y II
VANDELLOS I y II
GAROÑA
TRILLO
JUZBADOSAELICES
EL CHICO
ALMARAZ I y II
LA HABA
JOSE CABRERA
COFRENTES
SIERRA
ALBARRANA
ANDUJAR
IBIZA
FORMENTERA
MENORCA
MALLORCA
HIERRO GRAN CANARIA
ÁLAVA
ASTURIAS
ÁVILA
BURGOS
CANTABRIALA CORUÑA
HUESCA
LEÓN
LUGO
NAVARRA
ORENSE
PALENCIA
LA RIOJA
SALAMANCA
SEGOVIA
SORIA
TERUEL
VALLADOLID
VIZCAYA
ZAMORA ZARAGOZA
BURGOS
GUIPÚZCOA
PONTEVEDRA
ALMERÍA
CÁDIZ
CÓRDOBA
GRANADA
HUELVA
JAÉN
MÁLAGA
SEVILLA
CÁCECES
BADAJOZ
ALBACETE
CIUDAD REAL
CUENCA
GUADALAJARA
TOLEDO
MURCIA
CASTELLÓN
ALICANTE
VALENCIA
VALENCIA
BARCELONA
GERONA
LÉRIDA
TARRAGONA
MADRID
FUERTEVENTURA
STA. C. DE TENERIFE
LA PALMA
GOMERA
LANZAROTE
FABRICA CONCENTRADOS DE URANIO
CLAUSURADA (En vigilancia y control)
FABRICA ELEMENTOS COMBUSTIBLES
CENTRAL NUCLEAR EN OPERACION
CENTRAL NUCLEAR EN DESMANTELAMIENTO
INSTALACION DE ALMACENAMIENTO DE
RESIDUOS DE BAJA Y MEDIA.
REACTOR DE INVESTIGACION
CONTRATOS ACTIVOS INSTALAC. RADIACTIVAS
(886 A 31-12-2008)
REAC. ARBI
REAC. ARGOS
CIEMAT
191
6
14
19
18
11
5
37
23
24
7 (Total Baleares)
9
21
11
12
4
5
5
8
10
130
10
9
12
2
5
24
12
13
16
20
37
5
45
15
20
xx
4
0
0
1 2
2
2
3
2
1
2
5
1
0
INSTALACIONES GENERADORAS DE RESIDUOS RADIACTIVOS
EN ESPAÑA
864
14. DOSIS INDIVIDUAL MEDIA EN LA POBLACIÓN
(mSv)
Fuente: Comité Científico de las Naciones Unidas para el Estudio de los Efectos de las Radiaciones Atómicas (UNSCAR)
15. Parque nuclear mundial
SITUACIÓN (DIC. 2013)
435 reactores en uso
111 clausurados
41 en construcción
País Clausuradas En construcción Generación
Nº Potencia Cantidad Nº Electricidad
(MW) %
Alemania 17 20.425 19 – 26
Argentina 3 935 – 1 7
Bélgica 7 6.092 1 – 54
Brasil 2 1.901 – – 3
Bulgaria 2 1.906 4 2 44
Canadá 18 12.584 – 7 16
China 11 8.587 – 5 2
Corea del Sur 20 16.810 – 4 39
Eslovaquia 5 2.034 2 – 57
España 7 7.450 3 – 20
Estados Unidos 104 99.210 28 1 19
Finlandia 4 2.676 – 1 20
Francia 59 63.363 11 1 78
Hungría 4 1.755 – – 38
India 17 3.732 – 6 3
Japón 56 47.593 4 1 30
México 2 1.360 – – 5
Países Bajos 1 482 1 – 4
Pakistán 2 425 – 1 3
Reino Unido 19 10.982 26 – 19
Rep. Checa 6 3.538 – – 32
Rusia 31 21.743 5 7 16
Suecia 10 8.916 3 – 48
Suiza 5 3.220 – – 37
Sudáfrica 2 1.800 – – 4
Taiwán 6 4.884 – 2 22
Ucrania 15 13.107 4 2 48
TOTAL 435 367.510 111 41
En uso
17. OBJETIVO:
Impedir o retardar la llegada de los radionucleidos al medio
ambiente, hasta que su actividad haya decaído hasta
niveles inocuos
ALMACENAMIENTO
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
BARRERAS DE CONFINAMIENTO
18. SALA DE CONTROL EDIFICIO ACONDICIONAMIENTO
CELDA DE ALMACENAMIENTO
RED DE CONTROL
DE INFILTRACIONES
PLANTA DE FABRICACIÓN
DE CONTENEDORES
EL ALMACÉN CENTRALIZADO DE EL CABRIL (CÓRDOBA)
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
19. TRATAMIENTO Y ACONDICIONAMENTO PREVIOS
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
320 contenedores en cada
Celda de almacenamiento
Bidones metálicos
220 litros
Contenedores de hormigón
de 2m de lado
18 bidones
28 Celdas de
almacenamiento estructura
hormigón armado
20. EL ALMACÉN CENTRALIZADO DE EL CABRIL (CÓRDOBA)
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
16 celdas de almacenamiento en la
PLATAFORMA NORTE (todas llenas)
Techado Móvil
Galería de
inspección
21. EL ALMACÉN CENTRALIZADO DE EL CABRIL (CÓRDOBA)
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
12 celdas de almacenamiento en la
PLATAFORMA SUR (3 llenas)
22. EL ALMACÉN CENTRALIZADO DE EL CABRIL (CÓRDOBA)
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
Desde el inicio en 1992 hasta el 31 de diciembre 2013 se
han almacenado 38.295 m3 de residuos
69,61
%
1990 2014
El 70% de los residuos de baja actividad alcanzan la
inocuidad en unos decenios
23. COBERTURA FINAL + 300 años vigilancia institucional
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
25. UNA VEZ CUBIERTO EL EMPLAZAMIENTO: VIGILANCIA DURANTE 300 AÑOS
– Mantenimiento necesario de la instalación
– Acceso restringido
– Vigilancia institucional, que incluye: toma periódica de muestras y medidas
de radiactividad en el agua, aire y seres vivos, debiéndose mantener los
valores medidos por debajo de los indicados en la reglamentación vigente
PASADOS 300 AÑOS
– Libre disposición del emplazamiento para cualquier actividad
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
26. PLANES DE VIGILANCIA Y CONTROL
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
EL CABRIL
VIGILANCIA RADIOLÓGICA
EL CABRIL
VIGILANCIA AMBIENTAL
VIGILANCIA CUATRIMESTAL NIVEL DE
RADIACIÓN
VIGILANCIA DEL AIRE Y DEL AGUA
VIGILANCIA DE VEGETACIÓN Y SUELOS
VIGILANCIA DE ANIMALES
VIGILANCIA SEMESTRAL NO RADIOLÓGICA
VIGILANCIA CALIDAD DEL AIRE
VIGILANCIA aguas superficiales
VIGILANCIA aguas subterráneas
VIGILANCIA sedimentos ríos, etc.
27. PLANES DE VIGILANCIA Y CONTROL
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
VIGILANCIA RADIOLÓGICA
LOS RESULTADOS SE ENVÍAN
PERIODICAMENTE A:
• AYUNTAMIENTOS DE LA ZONA
• DELEGACIÓN PROVINCIAL
• CONSEJERÍA DE MEDIO AMBIENTE
DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA
• CONSEJO DE SEGURIDAD NUCLEAR
VIGILANCIA AMBIENTAL
LOS RESULTADOS SE ENVÍAN
PERIODICAMENTE A:
• AYUNTAMIENTOS DE LA ZONA
• GOBIERNO AUTONÓMICO
• CONSEJO DE SEGURIDAD NUCLEAR
28. Técnicas Cromatográficas
Determinación de aniones y cationes
mayoritarios:
F-, Cl-, SO4
2-, PO4
3-, NO3
-, NO2
-, Br-
Ca2+, Na+, K+, Mg2+, Li+, NH4
+,
Determinación de:
TOC, TIC, TC
Técnicas
Potenciométricas
Alcalinidad: HCO3
-
Técnicas
Espectroscópicas
Determinación de
Fe2+/Fe3+
Técnicas Espectrocópicas de emisión óptica
de plasma acoplado
Determinación de elementos traza:
Al, As, Cd, Co, Cu, Fe, Hg, Mn, Ni, Pb, Se, Sn, Tl, U,
V, Zn
VIGILANCIA AMBIENTAL: AGUAS SUBTERRÁNEAS
UNIDAD MÓVIL DE CARACTERIZACIÓN HIDROGEOQUÍMICA
Técnicas Isotópicas
δ18O, δ2H, 13C
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
29. DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
UNIDAD MÓVIL DE CARACTERIZACIÓN HIDROGEOQUÍMICA
30. DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
UNIDAD MÓVIL DE CARACTERIZACIÓN HIDROGEOQUÍMICA
31. DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
UNIDAD MÓVIL DE CARACTERIZACIÓN HIDROGEOQUÍMICA
32. ESTUDIOS DE VIGILANCIA
HIDROGEOQUÍMICA
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
Monitorización del
emplazamiento desde 1988
61 puntos de control de agua
subterránea
Mas de 2500 análisis químicos
33. ESTUDIOS DE VIGILANCIA HIDROGEOQUÍMICA
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
Control de la composición química de las aguas subterráneas de
El Cabril
SO42- (meq/L)
35. INSTALACIONES DE RBMA EN OTROS PAÍSES
L’AUBE (FRANCIA)
SFR (SUECIA)KONRAD (ALEMANIA)
DRIGG (REINO UNIDO)ROKKASHIO (JAPON)
DE BAJA Y MEDIA ACTIVIDAD (RBMA)
37. • Fecha de inicio: Octubre 2008
DE MUY BAJA ACTIVIDAD (RBBA)
• Superficie: 15 Ha (Plataforma Este)
• Actividad: muy baja 1-100 Bq/ g
• Tipos o formas de residuos:
– Cajas metálicas con chatarra, componentes, etc.
– Sacas con escombros (hormigón, aislamiento)
– Sacas con residuos inmovilizados o inertizados
– Grandes equipos o piezas
– Paquetes prensados
– Haces tubulares o de tuberías
38. INSTALACION COMPLEMENTARIA
DE MUY BAJA ACTIVIDAD (RBBA)
CELDAS DE ALMACENAMIENTO DE
RESIDUOS DE MUY BAJA ACTIVIDAD
CELDAS DE ALMACENAMIENTO
DE RESIDUOS DE MEDIA
ACTIVIDAD
40. DE MUY BAJA ACTIVIDAD (RBBA)
• Diseño de las celdas:
• Barrera de impermeabilización:
arcilla (1 m) y bentonita ( 0,03 m)
hasta tener un permeabilidades
entorno a 10-9 m/s
• Capas drenantes: dos capas de grava
de 0,3 y 0,5 m.
• Dos alturas o secciones, separadas
por la protección intermedia
• Cobertura multicapa
• Recogida de lixiviados
– Reciclado de los lixiviados que se
recojan
46. GESTIÓN DE RBBA. EDIFICIO DE TRATAMIENTO
• Principales funciones:
– Recepción de Residuos
– Almacenamiento Temporal
– Estabilización de Residuos
– Relleno de Huecos
• Inventario estimado de RBBA
DE MUY BAJA ACTIVIDAD (RBBA)
INTERVENCIONES ESPECIALES, INCIDENTES 4.000 m3
DESMANTELAMIENTOS 12.000 m3
OPERACIÓN DE II.RR 2.000 m3
EXISTENTES EN ALMACENES TEMPORALES DE EL CABRIL 1.000 m3
OPERACIÓN DE II.NN 4.000 m3
TOTAL 130.000 m3
49. RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
El elemento combustible está constituido
por pastillas de UO2, enriquecido en 235U (2-4%)
Las pastillas se apilan dentro de vainas
de Zircaloy (barras combustibles).
DESCRIPCIÓN DE ELEMENTO COMBUSTIBLE
- El U es 500 veces
más abundante
que el Au
- 1 pastilla de U =
800 Kg carbón
200 barras
51. TRANSFORMACIÓN DEL ELEMENTO COMBUSTIBLE
COMPOSICIÓN PASTILLA EN
COMBUSTIBLE FRESCO
U-238
97%
U-235
3%
- Temperatura ambiente
- Niveles de dosis similares
al uranio natural
URANIO
96%
(0,9 % del
U-235)
PLUTONIO
1%
ACTÍNIDOS
MINORITARIOS
0,1%
(50% Np, 47%
Am, 3% Cm)
PRODUCTOS
DE FISIÓN
2,9%
(Y, Tc, Nd, Zr,
Mo, Ce, Cs, Rt,
Pd, etc.)
COMPOSICIÓN PASTILLA EN
COMBUSTIBLE GASTADO
- Alta generación calor (1-5 kW
por elemento)
- Dosis muy altas
REACTOR
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
52. TIPOS DE ALMACENAMIENTO DE CG Y RAA
TEMPORAL
ALMACENAMIENTO
GEOLÓGICO
PROFUNDO
(AGP)
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
DEFINITIVO
ALMACENAMIENTO
TEMPORAL
CENTRALIZADO
(ATC)
53. • La capacidad de las piscinas empezó a ser insuficiente a partir de 2013.
• El desmantelamiento de las centrales requería la retirada del CG de sus piscinas.
• Los residuos de alta actividad de la central nuclear de Vandellós I, deberían haber
retornado a España antes del 31 de diciembre de 2010. Desde el 1 de enero 2011
se está pagando a Francia 65.000 euros diarios = 77M€
SOLUCIÓN PROPUESTA: ALMACÉN TEMPORAL CENTRALIZADO (ATC)
TECNOLOGÍA ELEGIDA: BÓVEDAS Y NAVES DE HORMIGÓN
• España necesitaba un almacenamiento temporal para el combustible gastado y los
residuos de alta actividad
• El proceso de selección del emplazamiento debía estar
basado en los principios de transparencia y voluntariedad
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
¿Por qué un ATC?
En Diciembre 2011 el Gobierno decide
54. -Razones de seguridad
la centralización en un único lugar es más seguro que la dispersión en varias
ubicaciones ya que se optimiza la aplicación de las tecnologías y sistemas de
seguridad pasivos y activos. Para unos mismos objetivos de seguridad, es
necesario emplear recursos muy superiores si el almacenamiento se produce
en varias instalaciones dispersas, que si se hace en un único almacén
centralizado.
-Razones económicas:
la solución de la gestión centralizada de los residuos es significativamente
menos costosa que la construcción de un almacén para cada central. Un ATC
es 2,5 veces más económico que siete ATI (almacén temporal individualizado)
¿Por qué un ATC?
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
55. - 10.000 m3 de elementos combustibles de las 7 centrales
nucleares españolas.
- 17 m3 de residuos procedentes del reprocesado de combustible
de Vandellós I.
- 1.000 m3 de residuos de media actividad, procedentes tanto del
reproceso de Vandellós I, así como del desmantelamiento de
centrales nucleares
¿QUÉ VA A ALMACENAR EL ATC?
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
Volumen equivalente a 4,5 piscinas olímpicas
57. CRITERIOS BÁSICOS DE DISEÑO DEL ATC
6. Confinamiento de
las radiaciones:
muro de hormigón
de 1,8m de espesor
(triple barrera:
cápsula, tubo, muro)
3.
7. Refrigeración pasiva
Tiro natural. El propio calor
residual hace de motor de la
refrigeración
8. Recuperabilidad
Instalación de carácter
reversible
ALMACEN TEMPORAL CENTRALIZADO (ATC)
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
1. Recepción:
se reciben los
contenedores
desde las CCNN.
Puente-grúa
descarga, retira
limitadores de
impacto y se
colocan en vertical
2. Apertura:
se retira la
primera tapa del
contenedor y se
transfiere a la
celda de descarga
3. Descarga:
se retira la tapa
interna , se extraen
los EC, se sitúan en el
bastidor.
El contenedor vuelve
a ser utilizado
4. Encapsulado:
Los EC se
introducen en
cápsula y se
suelda su tapa
5. Almacenamiento:
La cápsula se introduce en un tubo de
almacenamiento. Doble barrera (cápsula y tubo)
58. CELDA DE
DESCARGA
CONTENEDOR
DE MANEJO
ZONA DE
PREPARACIÓN
DE CONTENEDORES
NIVEL +17.000
NIVEL +23.500
NIVEL +22.700
NIVEL +25.800
NIVEL +45.500
NIVEL +8.500
NIVEL +0.000
NIVEL - 6.500
SECCIÓN DE LA INSTALACIÓN ATC
ALMACEN TEMPORAL CENTRALIZADO (ATC)
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
NIVEL +45,0
NIVEL +25,0
NIVEL +8,5
NIVEL 0,0
NIVEL -6,5
Zona
manejo
contene-
dores
Zona
descarga
Zona
preparación
contenedores
Zona recepción
contenedores
NIVEL: 22,7
59. Almacenamiento
de Residuos de
Media Actividad
Área de
Recepción
Bloque A
Edificio de
Procesos
Bloque B
Bloque D
Edificio de
Servicios y
Sistemas
Auxiliares
Bloque C
Bloque E Bloque F Bloque G Bloque H Bloque J Bloque K
Edificio de
Almacenamient: EB1
Edificio de
Almacenamient: EB2
Edificio de
Almacenamient: EB3
282700
4700031100
19400
37700
21100
78200
22000 38600 37100 (TIP)
VALLADO DE LA INSTALACIÓN. DISTANCIA MÍNIMA: 100 m.
LARGO: 283m
ANCHO: 78m
ALTURA RESPECTO AL SUELO: 26m + 19m (chimeneas) = 45 m
DIMENSIONES DEL ATC
Segunda fase de
construcción Última fase de construcción
ALMACEN TEMPORAL CENTRALIZADO (ATC)
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
60. INFRAESTRUCTURAS ASOCIADAS AL PROYECTO ATC
• Centro Tecnológico Asociado
Laboratorio de combustible nuclear
Laboratorios de materiales, prototipos
y caracterización de procesos y medio
ambiente
• Parque Empresarial
Vivero de Empresas y Laboratorio
Conjunto
Naves industriales (tecnológicas y
empresariales)
• ATC y Auxiliares
Instalación principal: bóvedas de almacenamiento, áreas de recepción y
proceso
Edificio de almacenamiento de residuos de media, sala de espera de
contenedores y taller de mantenimiento de contenedores
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
61. TERRENOS PROPUESTOS POR EL AYUNTAMIENTO DE VILLAR DE CAÑAS
ALMACEN TEMPORAL CENTRALIZADO (ATC)
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
VILLAR DE CAÑAS
(CUENCA)
62. ALMACEN TEMPORAL CENTRALIZADO (ATC)
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
ATC
PARQUE
EMPRESARIAL
CENTRO
TECNOLÓGICO
FINCA “LAS BALANZAS”
6 Ha
20 Ha
63. 1. CARTOGRAFÍA Y TOPOGRAFÍA
Radio (km) Escala (E)
Regional 160 / 320 1:200.000
Comarcal 40 1:50.000
Local 8 /16 1:25.000
Topografía 2 1:1.000
Topografía Detalle 1:100/1:500
Topografía Cuenca Záncara 1:25.000
2. GEOGRAFÍA Y ECOLOGÍA (R: 8 km; E: 1:25.000)
Fisiografía
Cobertura vegetal y usos del suelo
Erosión y combustibilidad
Unidades ambientales
Impacto visual
Actualización usos suelo
Actuación impacto ambiental
4. CLIMATOLOGÍA E HIDROLOGÍA
Climatología Regional (R: 40 km; E: 1:50.000)
Meteorología Local (R: 8 km; E: 1:25.000)
(Pluviometría, viento, humedad, dispersión)
Hidrología Regional (R:40 km; E: 1:50.000)
Riesgo inundaciones (R:16 km (CHZ); E:1:25.000)
Seguimiento estación meteorológica
Análisis meteorológico
Modelo dispersión
Diseño y construcción estación meteorológica definitiva. Equipamiento
3. SOCIOECONOMÍA
(R: 8 km; E: 1:25.000)
Densidad de población
Instalaciones industriales
Infraestructuras
Actualización Datos
PLAN DE CARACTERIZACIÓN DEL EMPLAZAMIENTO
ALMACEN TEMPORAL CENTRALIZADO (ATC)
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
65. ALMACEN TEMPORAL CENTRALIZADO (ATC)
ESCALA LOCAL
Inventario puntos de agua
ESCALA EMPLAZAMIENTO
ATC
Caracterización: Hidrogeoquímica del ATC
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
66. ALMACEN TEMPORAL CENTRALIZADO (ATC)
Caracterización: Hidrogeoquímica del ATC
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
Escala Local
67. ALMACEN TEMPORAL CENTRALIZADO (ATC)
Caracterización: Hidrogeoquímica del ATC
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
Escala Emplazamiento
32 sondeos
Prof: 0-90m
69. REFERENCIAS INTERNACIONALES TECNOLOGÍA ATC
PACKS (HUNGRÍA)
CASCAD (FRANCIA) LA HAGUE (FRANCIA)
HABOG (HOLANDA) FORT ST. VRAIN (COLORADO, EEUU)
MARCOULE (FRANCIA)
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
70. TRANSPORTE A LA INSTALACIÓN ATC
Los contenedores de CG y de RAA se pueden transportar
hasta la instalación ATC por dos vías:
Ambas
modalidades son
viables, pudiendo
coexistir
FERROCARRIL
CARRETERA
La seguridad en el transporte de combustible gastado está
garantizada por el embalaje y las condiciones de transporte.
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
71. TRANSPORTE A LA INSTALACIÓN ATC
Los embalajes deben de estar sometidos a diferentes
ensayos de caída libre, ensayos de fuego e inmersión para
poder ser homologados:
CAÍDA LIBRE DESDE
9m SOBRE BLANCO
RÍGIDO
CAÍDA LIBRE DESDE
1m SOBRE PUNZÓN
ACERO
FUEGO A 800º
DURANTE 30
MINUTOS
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
72. EL ATC TENDRÁ UNA VIGENCIA DE 60 AÑOS
– Mantenimiento necesario de la instalación
– Acceso restringido
– Vigilancia institucional, que incluirá: toma periódica de muestras y medidas
de radiactividad en el agua, aire y seres vivos, debiéndose mantener los
valores medidos por debajo de los indicados en la reglamentación vigente
¿PERO PASADOS 60 AÑOS QUE HACEMOS CON
LOS RESIDUOS RADIACTIVOS?
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
73. TIPOS DE ALMACENAMIENTO DE CG Y RAA
TEMPORAL
ALMACENAMIENTO
GEOLÓGICO
PROFUNDO
(AGP)
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
DEFINITIVO
ALMACENAMIENTO
TEMPORAL
CENTRALIZADO
(ATC)
74. RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
FUNDAMENTOS DEL CONCEPTO DEL AGP
El concepto de AGP deriva del conocimiento adquirido en el estudio y
explotación de los yacimientos de Uranio existentes en el mundo.
De estos estudios se deduce:
1. la estabilidad del mineral de uranio en condiciones reductoras y su baja
movilidad
2. el efecto barrera de materiales arcillosos sobre la mineralización de U
3. el efecto barrera de la formación geológica que impide o minimiza las
manifestaciones radiactivas en superficie
76. ALMACENAMIENTO GEOLOGICO PROFUNDO (AGP)
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
El diseño de un AGP se basa en el concepto multi-barrera.
El sistema está constituido por una combinación de barreras de ingeniería y
naturales dispuestas en serie, de forma que los posibles fallos de las barreras en
cualquiera de ellas incidirá solo de forma limitada en la función combinada del
sistema.
77. ALMACENAMIENTO GEOLOGICO PROFUNDO (AGP)
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
Distintas opciones consideradas:
Espacio exterior
Fondos marinos
Sondeos a gran profundidad
Casquetes polares
Tratamiento adecuado de los RRAA: evitar que los radionucleidos puedan
interaccionar con la biosfera
Irradiación
Dispersión/inhalación
El almacenamiento geológico profundo es la opción más
segura e internacionalmente aceptada para el aislamiento
de los residuos radiactivos (Dutton, EC report, 2004)
X
78. Residuo Contenedor Barrera Arcilla Geosfera Biosfera
Barrera
Geológica
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
Barrera
físico-
química
Barrera
de Ingeniería
AGP: SISTEMA MULTIBARRERA
500 m
79. AGP: FUNCIONES DE CADA BARRERA
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
Elemento combustible
Cápsula
Material de relleno y sellado
(bentonita compactada a alta
densidad)
Barrera geológica
- Retención de radionucleidos
en la matriz de UO2
Retrasa la penetración de agua
un ambiente químico favorable
Limita la penetración de agua
etrasa el inicio de la liberación
Limita la liberación (difusión)
Zona del repositorio:
- Limitado aporte de agua
- Quimismo favorable
bilidad geológica a largo plazo
Geosfera:
tiempos de recorrido del agua
traso adicional al transporte de
l radioactivo en agua (sorción,
difusión en matriz rocosa)
Barrera
físico-
química
-Alta estabilidad del material
cerámico UO2
- Gran resistencia térmica y
frente a la irradiación
Barrera
de Ingeniería
- Limita la penetración de agua
- Gran retardo para el
transporte de solutos (Difusión
y sorción)
- Capacidad de sellado
Bentonita
Barrera
Geológica
FLUJO
LATERAL
INFILTRACIÓN
Interacción
fractura-
matriz
Advección
Difusión
en la
matriz
- Estabilidad mecánica
- Baja circulación de agua
- Retrasa el transporte
radioactivo en agua
- Ambiente químico favorable a
la retención.
- Protección física del sistema
-Aislamiento del residuo por
más de 1000 años
- Establece ambiente químico
favorables por los productos de
corrosión
82. 1ª BARRERA CONTENEDOR DE ACERO AL C
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
Acero al Carbono:
1. Fácil mecanización y
conformado
2. Bajas tasas de corrosión
(menores de 0,1 micra/año)
para T>100ºC en salmueras
3. Escasos fenómenos de
corrosión por picaduras
83. pieza metálica del
siglo IV enterrada a
1,75 m (aluvial). Tasa
de corrosión:
0,8µm/año.
Necrópolis de
Trespaderne (Burgos)
Cañón de bronce del
siglo XVIII, rescatado
del fondo marino en la
Bahía de Laredo en
Santander
Clavo de 35 cm
enterrado después
de 2000 años en
yacimimiento
arqueológico de
Inchhtuthil (Escocia)
ANÁLOGOS AL CONTENEDOR DE ACERO
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
1ª BARRERA: CONTENEDOR DE ACERO AL C
Los Análogos
Naturales
contribuyen a
generar confianza
en la seguridad del
concepto AGP
84. 2ª BARRERA DE INGENIERÍA:
BLOQUES DE BENTONITA
COMPACTADA
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
85. RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
BARRERA DE ARCILLA
Formada por bloques de BENTONITA (Arcilla expansiva)
2ª BARRERA: BENTONITA
3ª BARRERA GEOLÓGICA
1ª BARRERA FÍSICO-QUÍMICA
86. Cantera: Serrata de Níjar, Almería Extendido del material
Homogeneizado del material Secado del material
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
2ª BARRERA: BENTONITA
87. RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
Baja Permeabilidad: 3·10-14 m/s
Presión Hinchamiento: 7 MPa
Alta Plasticidad:
L. Líquido: 102%
L. Plástico: 53%
Capacidad de Succión
Conduct. Térmica: 0.6-1.4 W/mK
Superficie específica: 725 m2/g
Propiedades Físicas de BENTONITA
2ª BARRERA: BENTONITA
88. Conservación de la madera del bosque
fósil de Dunarobba (Italia): 2 Ma
ANÁLOGOS A LA BARRERA DE ARCILLA
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
90. 3ª BARRERA GEOLÓGICA
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
Formación geológica alojante
Hay distintas posibilidades:
Granito (Suecia, Finlandia, España?)
Arcilla (Francia, Suiza, Bélgica…)
Sal (Alemania)
Toba volcánica (Estados Unidos)
91. RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
3ª BARRERA GEOLÓGICA
CARACTERIZACIÓN INTEGRAL
DE FORMACIONES
GRANÍTICAS:
Sísmica
Geología Estructural
Geofísica
Geoquímica
Hidrogeología
Hidrogeoquímica
92. 3ª BARRERA GEOLÓGICA
RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
Desarrollar técnicas instrumentales de evaluación geoquímica in situ para
determinar los parámetros del sistema más ajustados a las condiciones
reales y equipos humanos capaces de elaborar los modelos de
funcionamiento hidrogeológico-hidrogeoquímico del sistema.
93. RESIDUOS DE ALTA ACTIVIDAD
3ª BARRERA GEOLÓGICA Técnicas geofísicas:
• Tomografía sísmica de alta resolución
• Sísmica de reflexión 2D
• Perfiles sísmicos verticales
Modelo estructural y geológico
94. NUEVOS RETOS
El mayor reto que debe asumir el sector nuclear en los
próximos años:
MEJORAR LA COMUNICACIÓN CON LA POBLACIÓN
Es verdad que los residuos radiactivos tienen
una larga vida
PERO SE SABE QUÉ HACER CON ELLOS!!!!!
Una gestión de residuos radiactivos adecuada reduce
hasta niveles de radiación naturales su impacto sobre el
medioambiente y el público en general