Este documento describe diferentes anomalías dentales, incluyendo agenesia dental, hipodoncia, dientes supernumerarios, oligodoncia, dientes suplementarios, geminación, fusión dental, concrecencia, dens in dente, dilaceración, taurodontismo, cúspides y tubérculos accesorios, microdoncia, macrodoncia, amelogénesis imperfecta, hipoplasia del esmalte, dentinogénesis imperfecta y enfermedad de raíz abierta. Proporciona detalles sobre las características y frec
CICLO VITAL DE LOS ODONTOBLASTOS
FORMACIÓN DE LA DENTINA DEL MANTO
CALCIFICACION DE LA DENTINA DEL MANTO
FORMACIÓN DE LA DENTINA CIRCUMPULPAR
calcificación de la dentina circumpulpar
La secuencia de formación de la dentina circumpulpar
Formación de la dentina radicular
Nuevamente un breve resumen de un interesante quiste.
Bibliografia: 1)SECIB, VOL. 3 2006 Atlas1 2)Atlas de patologia oral y maxilofacial
www.dentalmedsoft.com
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FORMACIÓN DE LA DENTINA DEL MANTO
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Formación de la dentina radicular
Nuevamente un breve resumen de un interesante quiste.
Bibliografia: 1)SECIB, VOL. 3 2006 Atlas1 2)Atlas de patologia oral y maxilofacial
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Alteraciones en el tamaño, la forma y numero
1.
2. AGENESIA DENTAL:
Falta de formación o desarrollo
de los gérmenes dentales.
Más frecuentemente en
dentición
Permanente y en varones.
3. HIPODONCIA:
Ausencia de algunos dientes.
Raras veces hay anomalías
asociadas.
Los dientes que faltan con
mayor frecuencia son los
terceros molares, segundos
premolares e incisivos
laterales.
4. DIENTES SUPERNUMERARIOS:
Número de dientes mayor al normal.
Suelen estar retenidos en los
maxilares.
Más frecuente en arcada
superior y anterior.
5. OLIGODONCIA:
Faltan muchos dientes y los
Existentes tienen un
tamaño muy reducido.
Son frecuente las anomalías
asociadas en otros órganos.
ANODONCIA:
Ausencia completa de todos
los dientes deciduos y
permanentes. Es
Extremadamente rara y
representa el grado más
extremo de oligodoncia.
6. DIENTES SUPLEMENTARIOS O
COMPLEMENTATIOS:
Su morfología imita la
anatomía de diente normal.
Más frecuente en las
arcadas superiores.
DIENTES RUDIMENTARIOS:
Son dientes dismórficos, con
formas atípicas. Ejemplo:
mesiodens.
7. GEMINACIÓN:
Se presenta cuando el
germen de un diente
intenta dividirse.
Etiología hereditaria.
FUSIÓN DENTAL:
Unión durante el desarrollo de 2
o más dientes por medio de la
dentina y el esmalte.
Generalmente es un diente
supernumerario. Afecta la
dentición permanente o
temporal.
9. DENS IN DENTE:
Invaginación de las células
del epitelio interno del
órgano del esmalte, por
enclavamiento del
ectodermo hacia la papila
dental.
El esmalte que cubre la
superficie de la cavidad, da
la apariencia de un diente
que contiene otro pequeño
en su interior.
10. DILACERACIÓN:
Curvatura de las raíces.
Etiología por traumatismos
en la dentición temporal,
traumatismos en formación
de la raíz, infecciones.
TAURODONTISMO:
Se caracteriza porque el cuerpo
del diente se alarga y las raíces
se acortan y se bifurcan en el
tercio apical.
11. CÚSPIDES Y TUBÉRCULOS
ACCESORIOS:
Pueden localizarse en cualquier
pieza dental.
Más frecuentes son los incisivos
en cíngulo.
En molares se pueden
encontrar en cualquier
superficie de la corona.
14. Se presenta con formación anormal del esmalte
o capa externa de los dientes. Es debida al mal
funcionamiento de las proteínas en el esmalte:
ameloblastina, enamelina, tuftelina y
amelogenina.
Las personas afectadas con amelogénesis
imperfecta tienen dientes con color anormal:
amarillo, marrón o gris.
Los dientes tienen un mayor riesgo de sufrir
cavidades dentales y son hipersensitivos a los
cambios de temperatura.
Este desorden puede afectar cualquier número
de dientes.
15. Es la alteración en la constitución del
esmalte y consecuentemente de la
dentina. Además se define como un
defecto del desarrollo de los tejidos
duros del diente que ocurre antes de
la erupción del mismo como
resultado de un trastorno en la
formación del esmalte.
16. Defecto de la calcificación sin pérdida
visible del esmalte, pero con cambios
en su color y transparencia.
Deficiencia de calcificación inicial de las
matrices orgánicas adamantinas.
17.
18. Caracterizado por un disturbio en la
formación
de la dentina. Existe una alteración
en el
mesodermo y la unión
amelodentinaria es
anormal, por lo que el
esmalte se fractura con
facilidad.
Los dientes presentan abrasión
dental marcada.
19. Es un trastorno hereditario de la formación
de la dentina, marcado por un
aspecto normal de la dentina
coronaria asociado a obliteración de
la pulpa, a la formación fallida de la
raíz, y a una tendencia a
lesiones alveolares
periféricas del hueso sin
causa obvia.