En este trabajo, se presenta la conceptualización, el desarrollo y la implementación de un Ambiente de Aprendizaje basado en Instructores Interactivos de Diversiones Matemáticas (AIIDM), el cual es un espacio de trabajo colaborativo diseñado con el objetivo de fomentar el aprendizaje de las matemáticas. Los Instructores Interactivos de Diversiones Matemáticas (IIDM), se definen como componentes de software educativo especializados en conceptos matemáticos presentados a través de matemáticas recreativas. De esta manera, los IIDM son mostrados como objetos de aprendizaje dentro del ambiente, el cual actúa a la vez como contenedor y como espacio de trabajo para el estudiante. El AIIDM tiene una estructura de portal de Internet basado en un arreglo multicapas. A través de un conjunto de servicios del sistema, el AIIDM permite a los usuarios personalizar su espacio de trabajo. Para proporcionar los mecanismos de interación entre la comunidad de estudiantes, se integraron servicios de comunicación tales como el servicio de mensajería instantánea y correo electrónico. Además se desarrollaron los mecanismos para soportar la ejecución de IIDM multi-usuarios, los cuales mantienen comunicación con el entorno, para proveer de manera transparente para el usuario, los procesos de inicio y ejecución de la sesión de interacción. Se evaluaron diversos aspectos del ambiente de aprendizaje en tres cursos cortos de de carácter motivacional dirigidos a estudiantes de bachillerato. Los resultados obtenidos mues- tran que el uso del AIIDM influye de manera positiva en la actitud de los estudiantes hacia las matemáticas, principalmente por la integración del material didáctico interactivo, el entorno de trabajo colaborativo, y los modelos de aprendizaje. In this paper, we introduce an electronic collaborative learning environment based on Interactive Instructors of Recreational Mathematics (IIRM), establishing an alternative approach for motivating students towards mathematics. The IIRM are educational software components, specializing in math- ematical concepts, presented through recreational mathematics, conceived as interactive, recreation- oriented learning objects, integrated within the environment. We present the architecture of the learn- ing environment which integrates communication services that support the interaction processes of the learning community, through instant messaging, chat rooms, and multi-player math games. Through the environmentÕs interface of their personal workspace, students have access to several easy-to-use mechanisms that allows them to customize its content, its layout, and its appearance. At internal lev- els, the functionality of IIRM is enhanced with features supported by the environment infrastructure. We evaluated different aspects of the learning environment in three short, motivation-oriented math courses given to Mexican high-school students. The results indicate that the use of the IIRM-based electronic learning environment, positively affects student attitudes towards mathematics. We believe that this approach has the potential to promote the mathematics learning process, basically on its motivational aspects.

1. Ambiente de Aprendizaje basado en Instructores Interactivos de Diversiones Matem áticas Tesis de Doctorado Gabriel Alejandro L ópez Morteo Ensenada, Baja California 21 de octubre del 2005

17. El Ambiente de Aprendizaje basado en Instructores Interactivos de Diversiones Matem áticas

20. DISEÑO DEL AIIDM

21. Casos de uso del sistema Copyright 2007. Gabriel López and CICESE

22. Copyright 2007. Gabriel López and CICESE Arquitectura del sistema

24. Copyright 2007. Gabriel López and CICESE

25. IIDM como objeto de aprendizaje

32. Estructura XML del IIDM Copyright 2007. Gabriel López and CICESE iidm (metadatos contenido+ | solucion* | externos?)+ metadatos contenido Solucion* Externos?

33. Estructura XML del IIDM (detalle) Copyright 2007. Gabriel López and CICESE contenido (planteamiento *| antecedentes* | Instrucciones* | cita * | referencia* | objeto_auxiliar*)+ planteamiento antecedentes instrucciones cita referencia pbjeto auxiliar

34. IIDM MULTI-USUARIOS

35. Inicio de un juego Multiusuarios Copyright 2007. Gabriel López and CICESE

36. IIDM Aritmem multiusuarios Copyright 2007. Gabriel López and CICESE

38. EVALUACI ÓN

46. Conclusiones

52. Gracias