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- 6. Muchos docentes no las usan todavía No ha habido cambios en la e-a hacia métodos más activos
- 7. ¿Cómo construye el alumno el conocimiento? Cuando interactúa con el objeto del conocimiento Cuando lo realiza en interacción con otros Cuando es significativo Piaget Vigotsky Ausubel
- 8. Web 2.0 El usuario sí participa: blogs, wikis, foros, CMS, ... Web 1.0 El usuario no participa Aprendizaje colaborativo Aprendizaje individual Papel activo y protagonista del alumno Papel pasivo o receptor del alumno Modelos más abiertos y flexibles Modelo unidireccional centrado en el profesor Futuro Pasado/ Presente
- 14. Categorías Conexiones dinámicas Herramientas avanzadas Herramientas de diseño y construcción Herramientas Para explorar complejidad
- 15. 1. Conexiones Dinámicas Manipulables
- 17. 3. Herramientas de diseño y construcción http :// www.micromundos.com
- 18. 4. Herramientas para Explorar Complejidad
- 20. Recursos De ayuda al estudio Para el razonamiento matemático De aplicación instructiva Para la información y la comunicación Sistemas de simulación Micromundos
- 21. CARACTERÍSTICAS: 1. Proporciona una representación visual que no son accesibles al alumno de otro modo. 2. Ofrece mejor ayuda para superar con éxito todas las dificultades y la comprensión de las matemáticas
- 25. COMPONENTES David Alonso/ Javier Lozano/ Mª José Ortiz/ Abraham A. Rubio