El documento define los ambientes educativos como construcciones diarias que transforman a los seres humanos a través de la interacción. Define un ambiente de aprendizaje como el lugar donde estudiantes y profesores interactúan psicológicamente sobre contenidos usando métodos y técnicas previamente establecidas para adquirir conocimientos. Los ambientes virtuales de aprendizaje incluyen elementos constitutivos como medios de interacción y factores ambientales, y elementos conceptuales como el diseño instruccional y de interfaz.

1. ACTIVIDAD 15
AMBIENTES DE APRENDIZAJE

2. ¿QUÉ ES UN AMBIENTE EDUCATIVO?
El ambiente es concebido como construcción diaria,
reflexión cotidiana, singularidad permanente que
asegure la diversidad y con ella la riqueza de la vida
en relación (OSPINA, 1999). La expresión ambiente
educativo induce a pensar el ambiente como sujeto
que actúa con el ser humano y lo transforma

3. AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
En términos generales, se puede decir que un ambiente de
aprendizaje es el lugar en donde confluyen estudiantes y
docentes para interactuar psicológicamente con relación a
ciertos contenidos, utilizando para ello métodos y técnicas
previamente establecidos con la intención de adquirir
conocimientos, desarrollar habilidades, actitudes y en
general, incrementar algún tipo de capacidad o
competencia.
Elementos esenciales
• Un proceso de interacción o
comunicación entre sujetos.
• Un grupo de herramientas o
medios de interacción. Una serie
de acciones reguladas relativas a
ciertos contenidos.
• Un entorno o espacio en donde
se llevan a cabo dichas
actividades.

4. AMBIENTES
VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
En los ambientes virtuales de aprendizaje
podemos distinguir dos tipos de
elementos: los constitutivos y los
conceptuales. Los primeros se refieren a
los medios de interacción, recursos,
factores ambientales y factores
psicológicos; los segundos se refieren a
los aspectos que definen el concepto
educativo del ambiente virtual y que son:
el diseño instruccional y el diseño de
interfaz.

5. ELEMENTOS DE LA
INTERFACE
a) PROGRAMA DEL CURSO.
b) CALENDARIO DE ACTIVIDADES Y FORMAS DE
EVALUACIÓN.
c) VÍAS DE COMUNICACIÓN PARA EL ENVÍO,
RECEPCIÓN Y RETROALIMENTACIÓN DE LAS
ACTIVIDADES.
d) ESPACIOS PARA EL INTERCAMBIO DE IDEAS Y
OPINIONES.
e) CENTRO DE RECURSOS.
f) RECURSOS ADICIONALES Y LIGAS DE
INTERÉS.

6. ALGUNOS
LINEAMIENTOS
(HERRERA, 2006)

7. Duarte, J. (2003). Ambiente de aprendizaje. Una aproximación
conceptual en Revista Iberoamericana de Educación.
Herrera, M.A. (2006). Consideraciones para el diseño didáctico de ambientes
virtuales de aprendizaje: una propuesta basada en las funciones cognitivas
del aprendizaje ,en Revista Iberoamericana de Educación, 35, 8.
REFERENCIAS