El documento describe los ambientes virtuales de aprendizaje y los objetos virtuales de aprendizaje. Explica que un ambiente virtual de aprendizaje es un espacio donde se crean las condiciones para que los individuos aprendan a través de nuevas tecnologías. Discuten los diferentes entornos de un AVA como conocimiento, colaboración, asesoría y experimentación. También cubre las fases de creación de un AVA y consideraciones como confianza e interacción. Luego define un objeto virtual de aprendizaje como un recurso digital estruct

1. Ambientes virtuales de aprendizaje y objetos virtuales de aprendizaje Jorge Andrés Valdivieso Aguirre Lic. Humanidades e Idiomas Universidad Libre 2011

2. Ambiente Virtual de Aprendizaje Se trata de aquellos espacios en donde se crean las condiciones para que el individuo se apropie de nuevos conocimientos, de nuevas experiencias, de nuevos elementos que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación y donde las nuevas tecnologías tales como los sistemas Satelitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva entre otros, se han potencializado

3. Los entornos en los cuales opera un AVA Conocimiento Colaboración Asesoría Experimentación Gestión

4. Entorno de Conocimiento. A través de contenidos digitales se invita al estudiante a buscar y manipular la información en formas creativas, atractivas y colaborativas.

5. Entorno de colaboración. Aquí se lleva a cabo la retroalimentación y la interacción entre los alumnos y el facilitador, de alumnos con alumnos e incluso de facilitadores con facilitadores.

6. Entorno de asesoría. Está dirigido a una actividad más personalizada de alumno a facilitador y se maneja principalmente por correo electrónico (asincrónico), aunque el facilitador puede programar sesiones sincrónicas por chat o videoconferencia con cada uno de sus alumnos, su intención es la resolución de dudas y la retroalimentación de los avances.

7. Entorno de experimentación. Es un entorno que puede complementar los contenidos, pero que no necesariamente se incluye, depende del tipo y naturaleza de los contenidos y de lo que se quiere lograr con ellos.

8. Fases de creación de un AVA Fase I. Planeación. Fase II. Diseño, desarrollo de los entornos y la producción de los contenidos digitales. Fase III. Operación.

9. Consideraciones para un Ambiente Virtual de Aprendizaje Confianza Interacción Accesibilidad Motivación

10. Objeto Virtual de aprendizaje Un objeto virtual de aprendizaje se define como todo material estructurado de una forma significativa, asociado a un propósito educativo y que corresponda a un recurso de carácter digital que pueda ser distribuido y consultado a través de la Internet.

11. Características de los ova La forma en que pueden adaptarse sucesivamente a diversos fines educativos. En la manera en como son consultados en diversas plataformas. En el sentido y significado que le asocian a un objetivo de aprendizaje. En la velocidad de ser ubicados y usados en el momento oportuno. En la facultad de poder derivar nuevos objetos.

12. Beneficios de los ova Para el estudiante Objetos que se pueden ajustar a diversos niveles y objetivos formativos Consulta rápida y a la medida, accesibilidad global y de contenidos en menor tiempo. Motivación, autogestión y productividad en el aprendizaje y desarrollo de competencias.

13. BENEFICIOS DE LOS OVA Para el Tutor Compartir, actualizarse, utilizar otros objetos para asociarlos a un mismo propósito Facilitar los procesos y dirigir esfuerzos focalizados de aprendizaje con usuarios Adquirir reconocimiento ante la comunidad académica Permite la reutilización de recursos docentes en diversos contextos y el direccionamiento del aprendizaje focalizado al desarrollo de competencias

14. BENEFICIOS DE LOS OVA Para los procesos de e-learning Favorece la adaptabilidad, integración y reutilización de Objetos de Aprendizaje. Facilita la integración de diferentes elementos multimedia a través de interfaces gráficas. Estructuración de la información en formato hipertextuales. Facilita la interacción de diferentes niveles de usuarios. (Administrador, diseñador, estudiante) ahorro en recursos de tiempo y dinero

15. Webgrafia http://investigacion.ilce.edu.mx/panel_control/doc/c37ambientes.pdf http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/Repositorio%20de%20Recursos/Ponencia%20sobre%20Contenidos%20Educativos%20-%20Diana%20Romero.pdf http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/articles-75230_archivo.pdf

16. GRACIAS POR SU ATENCIÓN