Analisis del Discurso Digital
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Análisis del discurso digital de los diarios El-Nacional.com y El Impulso Digital, de Venezuela, realizado por María Cecilia Aguana y María Inmaculada Sanseverino. El estudio se realiza como requerimiento de la asignatura de Redacción Periodística para Medios Digitales II, de la Especialización en Periodismo Digital de la Universidad Monteávila.
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Periodismo digital kriss
El periodismo digital no es una tendencia nueva sino que se remonta a 1993 cuando los primeros periódicos estadounidenses publicaron información en plataformas digitales como AOL. En 1994 ya había más de 70 publicaciones periodísticas en línea. El periodismo digital aprovecha los recursos de Internet para ampliar la información de forma inmediata en una sola plataforma y se ha convertido en un nuevo género periodístico con características como la multimedialidad, hipertextualidad e interactividad.
Características de la comunicación masiva
La comunicación masiva implica la transmisión de información a grandes audiencias a través de medios de comunicación. Se caracteriza por tener públicos cuantitativamente grandes, heterogéneos y anónimos. Además, implica la producción institucionalizada de contenidos por parte de empresas mediáticas y una separación entre la producción y recepción de mensajes. También permite la disponibilidad de la información sin importar el tiempo o lugar, y difunde públicamente sus productos.
Informe 662
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Periodismo Digital
El periodismo digital aprovecha los recursos de Internet para converger diferentes medios como prensa, radio y televisión en una sola plataforma. En América Latina, los medios tradicionales a menudo carecen de recursos para desarrollar versiones digitales efectivas, ya que los periodistas y dueños se resisten al cambio. El periodismo digital se caracteriza por integrar múltiples formatos como texto, audio y video, permitir la navegación no lineal a través de enlaces e interactuar con los usuarios.
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El documento resume conceptos clave relacionados con el periodismo digital. Explica que el ciberperiodismo es una forma de hacer periodismo a través de Internet utilizando recursos multimedia e hipervínculos. También describe las competencias de un ciberperiodista y los géneros periodísticos en el entorno digital como noticias, reportajes e infografías. Además, analiza la evolución del periódico digital y conceptos como brecha digital, convergencia digital y periodismo ciudadano.
Periodismo digital
El documento describe el periodismo digital como un nuevo género periodístico que aprovecha las nuevas tecnologías para informar y comunicar de manera multimedia, hipertextual e interactiva. Sin embargo, representa un reto para los periodistas tradicionales y una oportunidad para las nuevas generaciones. En América Latina, el problema común es la falta de recursos y visión en las versiones digitales de los medios tradicionales. El periodismo digital surgió en 1993 cuando los periódicos estadounidenses publicaron información en línea, aunque inicial
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El periodismo digital se originó en 1993 cuando varios periódicos estadounidenses comenzaron a publicar información en sitios web primitivos. El primer sitio fue el Chicago Tribune en AOL. En 1994, había más de 70 publicaciones periodísticas en línea, aunque inicialmente ofrecían el mismo contenido que en papel. El periodismo digital ha evolucionado para convertirse en un nuevo género que aprovecha las características de internet como la multimedialidad, hipertextualidad e interactividad para informar de manera inmediata y a través de mú
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El impacto de las TIC´s en la formación de nuevos perfiles profesionales en e...
Este documento discute el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación de nuevos perfiles profesionales periodísticos. Las TIC han generado un mayor y más rápido flujo de información que requiere nuevas habilidades de los periodistas. Esto ha llevado al surgimiento de periodistas multimedia y audiencias que actúan como "turboperiodistas". Para formar a esta nueva generación de periodistas, se necesita revisar los planes de estudio, aprovechar las herramientas digitales y adoptar un
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El periodismo digital surgió en 1993 cuando varios periódicos estadounidenses como el Chicago Tribune publicaron información en sitios web primitivos. En 1994, más de 70 publicaciones ya tenían versiones digitales aunque inicialmente solo replicaban el mismo contenido impreso. Con el tiempo, el periodismo digital se ha convertido en un nuevo género que aprovecha las características de internet como la multimedialidad, hipertextualidad e interactividad para ampliar y actualizar la información de forma inmediata a través de diferentes formatos y dispositivos.
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Estudiar Ciencias de la Comunicación brinda conocimientos sobre diferentes temas como lectura, medios de comunicación, tipos de comunicación, y habilidades de redacción y análisis. Los comunicadores pueden trabajar en medios, publicidad, marketing, producción audiovisual y más. La carrera suele durar 4 años para una licenciatura y ofrece versatilidad laboral aunque también competencia.
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Periodismo digital
El documento describe los orígenes del periodismo digital desde 1993 cuando los primeros periódicos estadounidenses comenzaron a publicar información en línea. Explica que las primeras versiones digitales ofrecían el mismo contenido que las impresas, pero que con el tiempo el periodismo digital se ha convertido en un nuevo género periodístico con características propias como la multimedialidad, hipertextualidad e interactividad aprovechando los recursos del internet.
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PresentacióN1
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Este documento presenta conceptos clave sobre ciberperiodismo, interactividad, interacción, convergencia y arquitectura web. Explica que el ciberperiodismo utiliza internet y nuevas herramientas para informar las 24 horas con actualizaciones constantes. También describe la interactividad como retroalimentación en internet y la interacción como comunicación entre dos o más personas a través de una máquina. Finalmente, define la convergencia como la articulación de viejos y nuevos medios, y la arquitectura web como la construcción y diseño técnico de sitios
PERIODISMO DIGITAL I
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Perfil del periodista digital
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07abril09
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Ie dircom 2014. 03 de abril
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Rmd clase 1
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Periodismo en internet
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Analisis del Discurso Digital
- 1. ELEMENTOS DEL DISCURSO DIGITAL El-Nacional.com y El Impulso Digital María Cecilia Aguana | María Inmaculada Sanseverino Especialización en Periodismo Digital | Universidad Monteávila
- 2. METODOLOGÍA En este estudio se analiza el discurso digital de dos medios digitales venezolanos (El-Nacional.com y El Impulso Digital) según las características propuestas por Nora Paul y Christina Fiebich, de la Universidad de Minnesota/ School of Journalism and Mass Communication’s Institute for New Media Studies and The Media Center: media, acción, relación, contexto y comunicación.
- 3. Cerrada – No se pueden editar elementos Cerrada – No se pueden editar elementos Añadidura Cerrada Cerrada Calculación Cerrada Cerrada Personalización Estática Mixta Del Usuario No lineal No lineal Linealidad RELACIÓN Estática Mixta Del Contenido ACCIÓN Contenido Editado Contenido Editado Tiempo y Espacio Asincrónico Asincrónico Flujo Textos y fotos Gráficos, video, animación, textos, fotos y audio Tipo Múltiple media Multimedia Configuración MEDIA El Impulso Digital El-Nacional.com ELEMENTO DEL DISCURSO DIGITAL MEDIO DE COMUNICACIÓN
- 4. Sin moderación Sin moderación Moderación Foros Foros Tipo Asincrónico Asincrónico Flujo De uno a muchos y de muchos a uno De uno a muchos y de muchos a uno Configuración COMUNICACIÓN Barra de navegación Barra de navegación y vínculos en las noticias que contextualizan, relacionan y recomiendan Tipos de Vínculos CONTEXTO El Impulso Digital El-Nacional.com ELEMENTO DEL DISCURSO DIGITAL MEDIO DE COMUNICACIÓN
- 5. CONCLUSIONES El discurso digital en estos medios de comunicación todavía tiene mucho espacio de crecimiento. Ambos medios presentan deficiencias en el área de la personalización de los contenidos por parte de los usuarios, pero cabe destacar que El-Nacional.com ha hecho un esfuerzo palpable por entregar a los lectores material de tipo interactivo y participativo.
- 6. GRACIAS POR SU ATENCIÓN UNIVERSIDAD MONTEÁVILA | 2008