Análisis de resultados de seguridad en escuela venezolana

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional de Yacambù
Barquisimeto-Estado Lara
Venezuela
Análisis de Resultados
Instrumento de Recolección de Datos
Curso: Diseño Cuantitativo de Investigación
Facilitador: Prof. Leonardo Castillo
Integrante: Genny Cadenas
C.I. V-8997374
Chaguaramas, 16 de Abril de 2013

PRESENTACIÓN Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS
El presente capítulo corresponde al análisis y discusión de los resultados
obtenidos del proceso de recolección de información, mediante la estadística
descriptiva, estableciéndose las frecuencias y porcentajes de éstos, y
exponiéndolos siguiendo el orden de presentación de las variables participación
comunitaria y seguridad.
1. Análisis de los resultados
Para analizar los datos recolectados a través de la aplicación del
instrumento elaborado por la autora de la presente investigación, se utilizó la
estadística descriptiva, reseñando la información a través de cuadros indicando
las frecuencias acompañadas de los respectivos porcentajes con el promedio
del total de los datos para señalar la calificación que permitirá realizar la
interpretación del baremo.
Es por esta razón que se estructura el análisis en cuarenta (40) tablas y
gráficos, que corresponden al razonamiento de los indicadores, en este orden
de ideas, se destaca como objetivo general Analizar la Gestión Escolar y la
Participación Comunitaria en el Mejoramiento de las Condiciones de Seguridad
en el Liceo Bolivariano "Prudencio Esáa" del Municipio Chaguaramas, Estado
Guárico, originando objetivos específicos los cuales se irán indicando a medida
que avanza el análisis, siendo relevante señalar, que dicho análisis se realizara
de manera organizada, tal y como se encuentran presentadas la variable,
dimensiones e indicadores.
Los cuales responden a los objetivos específicos planteados en
concordancia con el objetivo general, a fin de analizar la gestión escolar, la
participación comunitaria y la seguridad, es conveniente destacar que todo este
proceso es para formular estrategias de Gestión para implementar la Seguridad
en la Unidad Educativa “Prudencio Esáa” del Municipio Chaguaramas, del
estado Guárico. Tomando en cuenta lo anteriormente planteado se analizaran
los datos correspondientes a las variables: Gestión Escolar. Participación
Comunitaria y seguridad, la cual está comprendida por cuatro dimensiones:

recursos, elementos, situación de la seguridad en las escuelas y normativas
legales.
A continuación se realizara el análisis de la primera dimensión que tiene por
indicadores: Humanos, técnicos, Físicos, Financieros, destinados a caracterizar
los recursos en la gestión escolar de la Institución Educativa del Municipio
Chaguaramas, a saber: Unidad Educativa “Prudencio Esáa”, analizando de
esta manera las múltiples funciones de los gerentes de las organizaciones,
cabe destacar que un medio seguro y un ambiente mejorado son las
condiciones mínimas que requieren los alumnos a la hora de realizar sus
obligaciones escolares. De allí que el análisis se realizó en función de la
distribución frecuencial y porcentual.
Variable: Gestión Escolar
Dimensión: Recursos
Indicador: Humanos
Las opciones de respuesta para los sujetos encuestados son Siempre
(S), Casi Siempre (CS) Casi Nunca (CN) y Nunca (N).
Cuadro Nº 1
Pregunta 1
Análisis Situacional f % f % f
S CS CN
Promueve la Formación de recursos Humano Existente en la Institución y la Comunidad Organizada en relación al tema de seguridad
1 10,00 2,00 20,00 3,00 30,00 4,00
Promedio Porcentual
S N
10,00 40,00
CS
20,00
CN
30,00
Fuente: Cadenas (2013).
Gráfico Nº 1
S
10%
CS
20%
CN
30%
N
40%
S
CS
CN
N

Análisis 1
Según se evidencia en el ítem uno, que la mayoría de las personas
encuestadas respondió que casi nunca se promueve la formación del recurso
humano en relación al tema de seguridad.
Cuadro Nº 2
Pregunta 2
Análisis Situacional f % f % f %
Solicita personal especializado en seguridad para capacitar el
personal de la institución y comunidad organizada.
1 10,00 5,00 50,00 2,00 20,00 2,00 20,00
Promedio Porcentual 10,00 20,00
S NCS
50,00
CN
20,00
Gráfico Nº 2
Análisis 2
Ahora bien, con respecto al ítem número 02, cuya pregunta dentro del
instrumento fue: Solicita personal capacitado en seguridad y orden público para
el buen funcionamiento de la institución, el resultado fue para la opción
siempre, donde un 10% opino de esa manera, de igual forma para la opción
casi siempre el porcentaje de respuesta fue de 50%, así como también arrojo
un porcentaje de 20% para la opción casi nunca , mientras que la tipología de
respuesta nunca arrojo como resultado un 20% con respecto a las otras
alternativas. Después del análisis se procedió a constituir los promedios para
luego establecer la calificación del indicador, obteniendo un valor el cual al ser
cotejado con el baremo de análisis de los resultados, permite deducir que es
medianamente inadecuado el recurso humano.
S
10%
CS
50%
CN
20%
N
20% S
CS
CN
N

Cuadro Nº 3
Pregunta 3
S CS CN NActualiza sus conocimiento en materia de seguridad, leyes y
reglamentos existentes en la actualidad
0 0,00 2,00 20,00 4,00 40,00 4,00 40,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 20,00 40,00 40,00
Gráfico Nº 3
Análisis
Siguiendo con el análisis del indicador Humano, se presenta el análisis
del tercer ítem, expresado en el instrumento de la siguiente manera: Actualiza
su conocimiento en materia de seguridad, leyes y reglamentos existentes en la
actualidad. El cual produjo los siguientes resultados: para la opción siempre un
porcentaje de 0%, ya que ninguno de los integrantes de la población optaron
por ella. así mismo para la opción casi siempre se presenta un porcentaje de
20%, siguiendo el mismo orden la opción casi nunca con un 40%, y para
finalizar el analizas del ítem, la opción nunca con un porcentaje del 40% del
total de los datos analizados. Después del análisis se procedió a constituir los
promedios para luego establecer la calificación del indicador, obteniendo un
valor, el cual al ser cotejado con el baremo de análisis de los resultados,
permite deducir que es Casi Nunca y Nunca en dicha Institución se actualiza
en materia el recurso humano.
Indicador: Técnicos
Cuadro Nº 4
Pregunta 4
S CS CN N
Aplica las normas de funcionamiento como medidas de seguridad
dentro y alrededor de la institución
1 10,00 4,00 40,00 5,00 50,00 0,00 0,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
10,00 40,00 50,00 0,00
0% 20%
40%
40%
S
CS
CN
N

Gráfico Nº 4
Análisis
En la Tabla y Gráfico 04, se evidencian los datos del indicador Técnico,
en la muestra del personal directivo y docente, se observa que para el cuarto
ítems; conoce y aplica las normas de funcionamiento como medidas de
seguridad dentro y fuera de la institución, un 10% se inclinó por la opción
siempre, un 40% apoyo la opción casi siempre, mientras que un 50% se
manifestó a favor de la opción casi nunca y la alternativa nunca se reflejó con
un 0%, ya que ninguno de los integrantes de la población optaron por ella.
Después del análisis se procedió a constituir los promedios para luego
establecer la calificación del indicador, obteniendo un valor de 50% el cual al
ser cotejado con el baremo de análisis de los resultados, permite deducir que
es Casi Nunca se aplica las normas de funcionamiento de seguridad.
Cuadro Nº 5
Pregunta 5
S CS CN NEmplea el tiempo necesario para supervisar y evaluar el
funcionamiento de la institución en pro de la seguridad de
todos los miembros de la organización.
1 10,00 1,00 10,00 5,00 50,00 3,00 30,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
10,00 10,00 50,00 30,00
Gráfico Nº 5
S
10%
CS
40%
CN
50%
N
0% S
CS
CN
N
10%
10%
50%
30%
S
CS
CN
N

Análisis
El análisis del ítem 5, en el cual se interroga: Si emplea a diario el tiempo
necesario para supervisar y evaluar el funcionamiento de la institución en pro
de la seguridad de todos los miembros de la organización, por lo tanto la
primera alternativa de respuesta siempre se mostró con un porcentaje de 10%.
De igual manera la alternativa casi siempre también mostró un porcentaje de
10%, así las respuesta catalogadas con la opción casi nunca se llevaron un
50%, mientras que un 30% se inclinó a favor de la respuesta nunca. Después
del análisis se procedió a constituir los promedios para luego establecer la
calificación del indicador, obteniendo un valor, el cual al ser cotejado con el
baremo de análisis de los resultados, permite deducir que es Casi Nunca se se
emplea el tiempo necesario para supervisar.
Cuadro Nº 6
Pregunta 6
S CS CN N
Toma decisiones oportunas en situaciones de inseguridad dentro y alrededor de la institución.
0 0,00 5,00 50,00 5,00 50,00 0,00 0,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 50,00 50,00 0,00
Gráfico Nº 6
Análisis
De igual manera el ítem 6, arrojó el siguiente resultado: un 0% siempre
toma decisiones oportunas en situaciones de inseguridad dentro y alrededor de
la institución esto producto de que ninguno de los integrantes de la población
optaron por ella., mientras que un 50% escogió la opción casi siempre. Así
S
0%
CS
50%
CN
50%
N
0% S
CS
CN
N

pues y continuando con el análisis se presenta el porcentaje de 50% de la
opción casi nunca, y un 0% de la población encuestada no hizo mención a
que nuca se toma decisiones oportunas, esto se debe a que ninguno de los
integrantes de la población optaron por ella. Después del análisis se procedió a
constituir los promedios para luego establecer la calificación del indicador,
obteniendo un valor de 50%, el cual al ser cotejado con el baremo de análisis
de los resultados, pertenece a la categoría Casi Siempre y casi Nunca, este
comportamiento para la Unidad Educativa “Prudencio Esáa· del Municipio
Chaguaramas, Estado Guárico. Nos podría estar indicando que en algunos
casos toma acertadas decisiones oportunas en situaciones de inseguridad
dentro de la institución, pero en otros no.
Indicador: Físicos
Cuadro Nº 7
Pregunta 7
Gestiona las herramientas que permitan implementar la seguridad en la institución
1 10,00 6,00 60,00 3,00 30,00 0,00 0,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
10,00 60,00 30,00 0,00
Gráfico Nº 7
Análisis
En la Tabla y Gráfico 07, se presentan los datos del indicador: Físico, en
la muestra del personal directivo y docente, se evidencia que para el séptimo
ítems; gestiona las herramientas que permitan implementar la seguridad en la
institución, un 10% se inclinó por la opción siempre, un 60% apoyo la opción
casi siempre, mientras que un 30% se manifestó a favor de la opción casi
nunca y la alternativa de la población encuestada no hizo mención a la opción
nunca y se reflejó con un 0%, esto se debe a que ninguno de los integrantes
10%
60%
30%
0%
S
CS
CN
N

de la población optaron por ella. Después del análisis se procedió a constituir
los promedios para luego establecer la calificación del indicador, el cual al ser
cotejado con el baremo de análisis de los resultados, es Casi siempre
Cuadro Nº 8
Pregunta 8
S CS CN N
Coordina equipos y materiales que puedan tener utilidad en el personal de la institución, en función de la seguridad.
0 0,00 5,00 50,00 3,00 30,00 2,00 20,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 50,00 30,00 20,00
Gráfico Nº 8
Análisis
De igual manera, se presenta el análisis del ítem 8, cuya pregunta es:
Organiza y coordina equipos y materiales que puedan tener utilidad en el
personal de la institución en pro de la seguridad, por lo tanto la primera
alternativa de respuesta siempre presento un porcentaje de respuesta de 0%.
Esto se debe a que ninguno de los integrantes de la población optó por ella. De
igual forma la alternativa casi siempre se mostró con un porcentaje de 50%,
así las respuesta catalogadas con la opción casi nunca se llevaron un 30%,
mientras que un 20% se inclinó a favor de la respuesta nunca. Después del
análisis se procedió a constituir los promedios para luego establecer la
calificación del indicador, el cual al ser cotejado con el baremo de análisis de
los resultados, se ubica en Casi Siempre.
Cuadro Nº 9
Pregunta 9
S CS CN N
Solicita recursos tecnológicos y visuales destinados a la enseñanza y capacitación de toda la comunidad educativa sobre el tema de la seguridad escolar.
0 0,00 5,00 50,00 0,00 0,00 5,00 50,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 50,00 0,00 50,00
S
0%
CS
50%
CN
30%
N
20% S
CS
CN
N

Gráfico Nº 9
Análisis
En relación al ítem 9, el resultado fue el siguiente resultado: un 0%
siempre solicita recursos tecnológicos y visuales en calidad de préstamo o
donados destinados a la enseñanza y capacitación de toda la comunidad
educativa. Esto se debe a que ninguno de los integrantes de la población optó
por ella, mientras que un 50% escogió la opción casi siempre. Así pues y
continuando con el análisis se presenta el porcentaje de 50% de la opción casi
nunca, y un 0% de la población encuestada hizo mención a que nunca solicita
recursos tecnológicos. Esto se debe a que ninguno de los integrantes de la
población optó por ella. Después del análisis se procedió a constituir los
valor, el cual al ser cotejado con el baremo de análisis de los resultados,
permite afirmar que los resultados están divididos en las opciones Casi siempre
50% y Casi Nunca 50%, este comportamiento para la Unidad Educativa
“Prudencio Esáa· del Municipio Chaguaramas, Estado Guárico, nos indica que
debemos tomar acciones para corregir estas situaciones.
Indicador: Financiero
Cuadro Nº 10
Pregunta 10
Realiza actividades con la comunidad organizada, tendente a recabar fondos destinados a las mejoras de la infraestructura, como medida de seguridad para la institución.
0 0,00 1,00 10,00 5,00 50,00 4,00 40,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 10,00 50,00 40,00
0%
50%
0%
50%
S
CS
CN
N

Gráfico Nº 10
Análisis
En la Tabla y Gráfico 10, se presentan los datos del indicador:
Financiero, en la muestra del personal directivo y docente, se evidencia que
para el décimo ítems; Realiza actividades tendentes a recabar fondos
destinados a las mejoras de la infraestructura, como medida de seguridad para
la institución, un 0% se inclinó por la opción siempre, Esto se debe a que
ninguno de los integrantes de la población optó por ella. Un 10% apoyo la
opción casi siempre, mientras que un 50% se manifestó a favor de la opción
casi nunca y la alternativa nunca se reflejó con un 40%. Después del análisis
se procedió a constituir los promedios para luego establecer la calificación del
indicador, cotejado con el baremo es como Casi Nunca.
Cuadro Nº 11
Pregunta 11
Gestiona con organismos públicos y privados recursos materiales y económicos con el objeto de mejorar la seguridad de la institución.
0 0,00 3,00 30,00 4,00 40,00 3,00 30,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 30,00 40,00 30,00
Gráfico Nº 11
0% 10%
50%
40%
0% 30%
40%
30%
S
CS
CN
N

Análisis
Ahora bien, con respecto al ítem número 11, cuya pregunta dentro del
instrumento fue: gestiona con organismos públicos y privados recursos
materiales y equipos que promueven la seguridad de la institución, el resultado
fue para la opción siempre, donde un 0% opino de esa manera. Esto se debe a
que ninguno de los integrantes de la población optó por ella, de igual forma
para la opción casi siempre el porcentaje de respuesta fue de 30%, así como
también arrojo un porcentaje de 40% para la opción casi nunca, mientras que
la tipología de respuesta nunca arrojo como resultado un 30% con respecto a
las otras alternativas. Después del análisis se procedió a constituir los
valor el cual al ser cotejado con el baremo de análisis de los resultados, se
clasifica en Casi Nunca.
Cuadro Nº 12
Pregunta 12
Motiva a los miembros de la comunidad organizada para que realicen aportes económicos que permitan el condicionamiento de la institución como medida de seguridad.
0 0,00 3,00 30,00 2,00 20,00 5,00 50,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 30,00 20,00 50,00
Gráfico Nº 12
Análisis
Siguiendo con el análisis del indicador Financiero, se presenta el análisis
del ítem doce, expresado en el instrumento de la siguiente manera: Motiva a
los miembros de la comunidad educativa para que realicen aportes económicos
que permitan el condicionamiento de la institución como medida de seguridad.
El cual produjo los siguientes resultados: para la opción siempre un porcentaje
S
0%
CS
30%
CN
20%
N
50%
S
CS
CN
N

de 0%, Esto se debe a que ninguno de los integrantes de la población optó por
ella, así mismo para la opción casi siempre se presenta un porcentaje de 30%,
siguiendo el mismo orden la opción casi nunca con un 20%, y para finalizar el
analizas del ítem, la opción nunca con un porcentaje del 50% del total de los
datos analizados. Se obtuvo un valor el cual al ser cotejado con el baremo de
análisis de los resultados, se clasifico en la categoría Nunca.
En cuanto al análisis de la variable: Gestión Escolar y cuya dimensión es
los recursos se puede apreciar que la misma presenta un promedio global de,
ubicado en la categoría de correlación indicando que el personal directivo casi
nunca los recursos humanos, técnicos, físicos y financieros de Unidad
Educativa “Prudencio Esáa” de Chaguaramas Estado Guárico. En tal sentido
las teorías planteadas por los autores, Avalos (2002), González (2000). La
capacidad para innovar, requiere de un análisis de los recursos en su totalidad
para las diferentes actividades relacionadas, la contribución a la innovación y
los recursos son lo más importante, debido a las diversas actividades,
funciones y producciones en la gestión de una organización, las cuales llegan a
la mayoría de las poblaciones, pero para lograr a lo establecido se debe contar
con un riguroso análisis de los recursos a utilizar.
Por su parte, Cenzo (2006), afirma en relación a lo antes descrito,
cuando los recursos y los elementos operan juntos y de manera coordinada, se
puede decir que la organización avanza en la dirección correcta de sus
objetivos, siempre que se trabaje para lograrlos, se presentan tres elementos:
las metas, los recursos limitados y las personas. Los recursos limitados son
una realidad de la vida organizacional, los económicos por definición son
escasos, por lo tanto el gerente es el responsable de su asignación,
distribución del mismo. En resumen los directores son las personas que
administran, que trabajan con y por medio de otras personas, asignando
recursos en un esfuerzo por alcanzar sus metas.
Del mismo modo González (2000.p.28) plantea “El director de toda
institución educativa deberá cuidar, cultivar y respetar el talento humano en

todas sus fases o manifestaciones, ya que es la unidad de producción de toda
organización educativa, por ende debería ser tratarlo en un estado de
autoestima que le permita el mejor rendimiento. Fácilmente puede apreciarse,
el esfuerzo humano resulta vital para el funcionamiento de cualquier escuela; si
el elemento humano está dispuesto a proporcionar su esfuerzo, la organización
marchará; en caso contrario, se detendrá. De aquí a que toda institución debe
prestar primordial atención a su personal, para lograr sus objetivos, requiere de
una serie de recursos, y elementos que, administrados correctamente, le
permitirán o le facilitarán alcanzar sus metas.
Variable: Participación Comunitaria
Dimensión: Elemento
Indicador: Actitud
Cuadro Nº 13
Pregunta 13
0 4 40,00 5,00 50,00 0,00 0,00 1,00 10,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
40,00 50,00 0,00 10,00 Fuente:
Cadenas (2013).
Gráfico Nº 13
Análisis
En la Tabla 13 así como en el Gráfico, se presentan los datos del indicador:
Actitud, en la muestra del personal directivo y docente, se evidencia que para
los ítems referido a la actitud; muestran sentido de pertenencia hacia la
institución educativa, un 40% se inclinó por la opción siempre, un 50% apoyo
la opción casi siempre, mientras que un 0% se manifestó a favor de la opción
40%
50%
0%
10%
S
CS
CN
N

casi nunca y la alternativa nunca se reflejó con un 10%. Después del análisis
se procedió a constituir los promedios para luego establecer la calificación del
indicador, obteniendo un valor el cual al ser cotejado con el baremo de análisis
de los resultados, es casi siempre.
Cuadro Nº 14
Pregunta 14
0 1 10,00 5,00 50,00 2,00 20,00 2,00 20,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
10,00 50,00 20,00 20,00
Gráfico Nº 14
Análisis
El análisis del ítem 14, cuya interrogante es: Motiva a los miembros de la
institución educativa para trabajar en el logro de objetivos comunes, que
promuevan la seguridad en la escuela, por lo tanto la primera alternativa de
respuesta siempre presenta un porcentaje de 10%. Por el contrario la
alternativa casi siempre se mostró con un porcentaje de 50%, así las
respuesta catalogadas con la opción casi nunca se llevaron un 20% mientras
que un 20% se inclinó a favor de la respuesta nunca. Después del análisis se
procedió a constituir los promedios para luego establecer la calificación del
de los resultados, es casi Siempre.
S
10%
CS
50%
CN
20%
N
20% S
CS
CN
N

Cuadro Nº 15
Pregunta 15
S CS CN N
0 1 10,00 4,00 40,00 2,00 20,00 3,00 30,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
10,00 40,00 20,00 30,00
Gráfico Nº 15
Análisis
El análisis del ítem 15, produjo el siguiente resultado: un 10% siempre
actúa en equipo con los miembros de la institución y organismos con el fin de
mejorar la seguridad, mientras que un 40% escogió la opción casi siempre.
Así pues y continuando con el análisis se presenta el porcentaje de 20% de la
opción casi nunca, y 30% de la población encuestada hizo mención a que
nunca se actúa en equipo con los miembros de la institución. Después del
análisis se procedió a constituir los promedios para luego establecer la
calificación del indicador, obteniendo un valor, el cual al ser cotejado con el
baremo de análisis de los resultados, permite decir que es medianamente
adecuado, este comportamiento para la Unidad Educativa “Prudencio Esáa·
del Municipio Chaguaramas, Estado Guárico.
Indicador: Participación
Cuadro Nº 16
Pregunta 16
0 0 0,00 2,00 20,00 5,00 50,00 3,00 30,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 20,00 50,00 30,00
10%
40%
20%
30%
S
CS
CN
N

Gráfico Nº 16
Análisis
En la Tabla y Gráfico 16, se presentan los datos del indicador:
Participación, en la muestra del personal directivo y docente, se evidencia que
para el decimo sexto ítems; Promueve la participación activa de los miembros
de la institución, hacia la seguridad de los miembros y de la institución, la
opción siempre no presento ningún porcentaje, ya que ninguno de los
integrantes de la población optaron por ella. Por el contrario un 20% apoyo la
opción casi siempre, mientras que un 50% se manifestó a favor de la opción
casi nunca y la alternativa nunca se reflejó con un 30%. Se obtuvo un valor
que cotejado con el baremo de análisis se ubica en la categoría casi nunca
Cuadro Nº 17
Pregunta 17
0 4 40,00 5,00 50,00 0,00 0,00 1,00 10,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
40,00 50,00 0,00 10,00
Gráfico Nº 17
S
0%
CS
20%
CN
50%
N
30% S
CS
CN
N
40%
50%
0% 10%
S
CS
CN
N

Análisis
En relación al ítem número 17, donde se indaga sobre si: Acata directrices
emanadas de secretaria de educación, relacionadas con la seguridad de la
institución y la del personal, el resultado fue para la opción siempre, donde un
40% opino de esa manera, de igual forma para la opción casi siempre el
porcentaje de respuesta fue de 50%, así como también arrojo un porcentaje de
0% para la opción casi nunca, no presento ningún porcentaje, ya que ninguno
de los integrantes de la población optaron por ella, mientras que la tipología de
respuesta nunca arrojo como resultado un 10% con respecto a las otras
alternativas. Después del análisis se procedió a constituir los promedios para
luego establecer la calificación del indicador, obteniendo un valor el cual al ser
cotejado con el baremo de análisis de los resultados, es casi siempre.
Cuadro Nº 18
Pregunta 18
S CS CN N
0 1 10,00 5,00 50,00 2,00 20,00 2,00 20,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
10,00 50,00 20,00 20,00
Gráfico Nº 18
Análisis
En lo que respecta a la opción: Involucra al personal de la institución
educativa en la búsqueda de soluciones que garanticen la seguridad en la
organización educativa. El cual produjo los siguientes resultados: para la
opción siempre un porcentaje 10 %, así mismo para la opción casi siempre se
presenta un porcentaje de 50%, siguiendo el mismo orden la opción casi
S
10%
CS
50%
CN
20%
N
20% S
CS
CN
N

nunca con un 20%, y para finalizar el analizas del ítem, la opción nunca con
un porcentaje del 20% del total de los datos analizados. Se obtuvo un valor el
cual al ser cotejado con el baremo de análisis de los resultados, se ubica en la
categoría Casi siempre.
Cuadro Nº 19
Pregunta 19
Análisis Situacional f % f % f % f %
S CS CN N
0 0 0,00 7,00 70,00 1,00 10,00 2,00 20,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 70,00 10,00 20,00
Gráfico Nº 19
Análisis
En la Tabla y Gráfico 19, se presentan los datos del indicador: Vinculación,
en la muestra del personal directivo y docente, se evidencia que para el
decimonoveno ítems; Promueve la Participación de la comunidad organizada
en relación al tema de seguridad, un 0 % se inclinó por la opción, siempre, no
presento ningún porcentaje, ya que ninguno de los integrantes de la población
optaron por ella, un 70% apoyo la opción casi siempre, mientras que un 10%
se manifestó a favor de la opción casi nunca y la alternativa nunca se reflejó
con un 20%. Después del análisis se procedió a constituir los promedios para
luego establecer la calificación del indicador, obteniendo un valor que cotejado
con el baremo de análisis permite deducir que casi siempre promueve el nivel
de participación.
0%
70%
10%
20%
S
CS
CN
N

Indicador: Vinculación
Cuadro Nº 20
Pregunta 20
0 0 0,00 3,00 30,00 3,00 30,00 4,00 40,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 30,00 30,00 40,00
Gráfico Nº 20
Análisis
Con respecto al ítem número 20, cuya pregunta dentro del instrumento
fue: Integra los cuerpos de seguridad en la institución, como medida de
seguridad, el resultado fue para la opción siempre, donde un 0% opino de esa
manera, ya que ninguno de los integrantes de la población optaron por ella, de
igual forma para la opción casi siempre el porcentaje de respuesta fue de
30%, así como también arrojo un porcentaje de 30% para la opción casi
nunca, mientras que la tipología de respuesta nunca arrojo como resultado un
40% con respecto a las otras alternativas. Después del análisis se procedió a
S
0%
CS
30%
CN
30%
N
40%
S
CS
CN
N

obteniendo un valor el cual al ser cotejado con el baremo de análisis de los
resultados, resulto que nunca gestiona el recurso financiero.
Cuadro Nº 21
Pregunta 21
0 0 0,00 2,00 20,00 0,00 0,00 8,00 80,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 20,00 0,00 80,00
Gráfico Nº 21
Análisis
En el análisis del indicador: Vinculación, se presenta el ítem veintiuno, cuya
Interrogante es: Promueve la integración de los padres y representantes en pro
de trabajar en equipo para la seguridad de la institución y su representado. El
cual produjo los siguientes resultados: para la opción siempre un porcentaje de
0%, así mismo para la opción casi siempre se presenta un porcentaje de 20%,
siguiendo el mismo orden la opción casi nunca con un 0%, ya que ninguno de
los integrantes de la población optaron por ella, y para finalizar el analizas del
ítem, la opción nunca con un porcentaje del 80% del total de los datos
analizados. Se obtuvo un valor de 2,17 el cual al ser cotejado con el baremo de
análisis de los resultados, permite deducir que es casi nunca.
Cuadro Nº 22
0%
20% 0%
80%
S
CS
CN
N

Pregunta 22
S CS CN N
0 1 10,00 1,00 10,00 1,00 10,00 7,00 70,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
10,00 10,00 10,00 70,00
Gráfico Nº 22
Análisis
En la Tabla y Gráfico 22, se presentan los datos del indicador: Vincula
Docentes de otras instituciones educativas en talleres con el fin de intercambiar
estrategias relacionadas al bienestar estudiantil y la seguridad, la opción
siempre se monstro con un porcentaje de 10%. De igual forma un 10% apoyo
la opción casi siempre, mientras que un 10% se manifestó a favor de la opción
casi nunca y la alternativa nunca se reflejó con un 70%. Se obtuvo un valor y
cotejado con el baremo de análisis permite deducir que Nunca existe la
presencia de planificación dentro de la escuela estudiada.
Dimensión: Planificación
Cuadro Nº 23
Pregunta 23
S CS CN N
Planifica actividades, dependiendo del diagnóstico en materia de seguridad, que puedan mejorar la situación.
1 10,00 1,00 10,00 3,00 30,00 5,00 50,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
10,00 10,00 30,00 50,00
S
10%
CS
10%
CN
10%
N
70%
S
CS
CN
N

Gráfico Nº 23
Análisis
En relación al análisis del ítem número 23, cuya pregunta dentro del
instrumento fue: Planifica actividades, dependiendo del diagnóstico en materia
de seguridad, que puedan mejorar la situación. el resultado para la opción
siempre fue de un 10%, de igual forma para la opción casi siempre el
porcentaje de respuesta fue de 10%, así como también arrojo un porcentaje de
30% para la opción casi nunca , mientras que la tipología de respuesta nunca
arrojo como resultado un 50% con respecto a las otras alternativas. Después
calificación del indicador, obteniendo un valor el cual al ser cotejado con el
baremo de análisis de los resultados, permite deducir Nunca se toma en cuenta
para la planificación.
Cuadro Nº 24
Pregunta 24
En la realización de su plan anual incluye aspectos a trabajar en pro de la seguridad del personal y de la institución.
0 0,00 1,00 10,00 5,00 50,00 4,00 40,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 10,00 50,00 40,00
10%
10%
30%
50%
S
CS
CN
N
S
0%
CS
10%
CN
50%
N
40%
S
CS
CN
N

Gráfico Nº 24
Análisis
En este mismo orden de ideas en relación al indicador participación, se
presenta el análisis del ítem 24, expresado en el instrumento de la siguiente
manera: En la realización de su plan anual incluye aspectos a trabajar en pro
de la seguridad del personal y de la institución. El cual produjo los siguientes
resultados: para la opción siempre un porcentaje 0%, ya que ninguno de los
integrantes de la población optaron por ella, así mismo para la opción casi
siempre se presenta un porcentaje de 10%, siguiendo el mismo orden la
opción casi nunca con un 50,0%, y para finalizar el analizas del ítem, la opción
nunca con un porcentaje del 40% del total de los datos analizados. Se obtuvo
un valor el cual al ser cotejado con el baremo de análisis de los resultados, casi
nunca.
Cuadro Nº 25
Pregunta 25
S CS CN N
Coordina y planifica conjuntamente con los supervisores y docentes la integración de los cuerpos encargados de la seguridad y el orden público para que visiten la institución
6 60,00 3,00 30,00 0,00 0,00 1,00 10,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
60,00 30,00 0,00 10,00
Gráfico Nº 25
Análisis
En este mismo orden de ideas en relación al indicador participación, se
presenta el análisis del ítem 25, expresado en el instrumento de la siguiente
manera: Coordina y planifica conjuntamente con los supervisores y docentes la
integración de los cuerpos encargados de la seguridad y el orden público para
que visiten la institución. El cual produjo los siguientes resultados: para la
60%
30%
0%
10%
S
CS
CN
N

opción siempre un porcentaje 60%, ya que ninguno de los integrantes de la
población optaron por ella, así mismo para la opción casi siempre se presenta
un porcentaje de 30%, siguiendo el mismo orden la opción casi nunca con un
0%, ya que ninguno de los integrantes de la población optaron por ella, y para
finalizar el analizas del ítem, la opción nunca con un porcentaje del 10% del
total de los datos analizados. Se obtuvo un valor el cual al ser cotejado con el
baremo de análisis de los resultados, siempre.
Tomando como referencia los resultado antes descritos, es importante
hacer mención respecto a lo planteado por los autores citados en la presente
investigación, en relación a la dimensión Elementos de la gestión del directivo
Para Bernal (2004) el resultado de un proceso que combina elementos de la
cultura y organización empresarial, investigación y desarrollo, transferencia de
tecnología, especialización y motivación de los recursos humanos, así como
también el aprovechamiento de oportunidades entre otros a fines. Se
comprende entonces, que el activo organizacional más valioso para construir
las ventajas competitivas sostenibles en el ámbito educativo actual. Es la
gestión del directivo cuyo elemento humano representado por la actitud,
participación e integración del recurso generan novedosos procesos y avances
en las organizaciones educativas que dirigen en fin la introducción.
En este sentido los elementos de la gestión educativa al igual que los
recursos influyen en la generación de la implementación y cambios de toda
institución en todos los ámbitos, siendo por tanto imprescindible la
incorporación de los elementos: actitud, participación y vinculación de la fuerza
laboral así como los elementos organizativos necesarios para su más eficiente
gestión
Variable: Seguridad
Dimensión: Situación de la seguridad en la escuela
Indicador: Frecuencia con que se cometen faltas y delitos
Cuadro Nº 26

Pregunta 26
S CS CN N
0 6 60,00 3,00 30,00 1,00 10,00 0,00 0,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
60,00 30,00 10,00 0,00
Gráfico Nº 26
Análisis
Análisis del Indicador: Frecuencia con que se cometen las faltas y
delitos, se evidencia que para el ítems 26; Con qué frecuencia los estudiantes
cometen faltas dentro y fuera de la institución, un 60% se inclinó por la opción
siempre, un 30% apoyo la opción casi siempre, mientras que un 10% se
manifestó a favor de la opción casi nunca y la alternativa nunca se reflejó con
un 0%, ya que ninguno de los integrantes de la población optaron por ella.
establecer la calificación del indicador, obteniendo un valor el cual al ser
cotejado con el baremo de análisis de los resultados, permite deducir que
Siempre.
Cuadro Nº 27
Pregunta 27
S CS CN N
0 5 50,00 4,00 40,00 0,00 0,00 1,00 10,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
50,00 40,00 0,00 10,00
S
60%
CS
30%
CN
10%
N
0%
S
CS
CN
N

Gráfico Nº 27
Análisis
La opción del ítem 27, cuya interrogante fué: Son reincidentes los
Alumnos que cometen faltas dentro y fuera de la institución, por lo tanto la
primera alternativa de respuesta siempre presenta un porcentaje de 50%. Por
el contrario la alternativa casi siempre se mostró con un porcentaje de 40%,
así las respuesta catalogadas con la opción casi nunca se llevaron un 0%, ya
que ninguno de los integrantes de la población optaron por ella, mientras que
un 10% se inclinó a favor de la respuesta nunca. Después del análisis se
de los resultados, permite deducir que Siempre.
Cuadro Nº 28
Pregunta 28
S CS CN N
0 2 20,00 4,00 40,00 1,00 10,00 3,00 30,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
20,00 40,00 10,00 30,00
50%
40%
0%
10%
S
CS
CN
N
S
20%
CS
40%
CN
10%
N
30%
S
CS
CN
N

Gráfico Nº 28
Análisis
aplica la institución correctivos para erradicar las faltas y delitos cometidos por
los alumnos u otros ciudadanos en la escuela, mientras que un 40% escogió la
opción casi siempre. Así pues y continuando con el análisis se presenta el
porcentaje de 10% de la opción casi nunca, y un 30% de la población
encuestada hizo mención a que nunca se actúa en equipo con los miembros
de la institución. Después del análisis se procedió a constituir los promedios
para luego establecer la calificación del indicador, obteniendo un valor de 2,46,
el cual al ser cotejado con el baremo de análisis de los resultados, permite
deducir que es medianamente Inadecuado, este comportamiento en la unidad
educativa “Prudencio Esáa”, Municipio chaguaramas Estado Guárico.
Indicador: Normativas legales de los cuerpos de seguridad
Cuadro Nº 29
Pregunta 29
S CS CN N
0 1 10,00 1,00 10,00 2,00 20,00 6,00 60,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
10,00 10,00 20,00 60,00
Gráfico Nº 29
Análisis
10%
10%
20%60%
S
CS
CN
N

En la Tabla y Gráfico 29, presenta los datos del indicador Respuesta por
parte de los cuerpos de seguridad: la cual plantea que tomando en
consideración las normativas de la nueva ley de policía nacional ¿han recibido
en la institución charlas y talleres en materia de prevención de faltas y delitos?,
se evidencia que para el ítems 29, un 10% se inclinó por la opción siempre, un
10% apoyo la opción casi siempre, mientras que un 20% se manifestó a favor
de la opción casi nunca y la alternativa nunca se reflejó con un 60%. Después
calificación del indicador.
Cuadro Nº 30
Pregunta 30
S CS CN N
0 1 10,00 2,00 20,00 6,00 60,00 1,00 10,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
10,00 20,00 60,00 10,00
Gráfico Nº 30
Análisis
La opción del ítem 30, cuya pregunta fue: existe un decreto emanado por
el gobernador del estado, donde creó la brigada de protección escolar de la
policía del estado Guárico ¿goza la institución del referido servicio?, por lo
tanto la primera alternativa de respuesta siempre presenta un porcentaje de
10%. Por el contrario la alternativa casi siempre se mostró con un porcentaje
de 20%, así las respuesta catalogadas con la opción casi nunca se llevaron un
S
10% CS
20%
CN
60%
N
10%
S
CS
CN
N

60% mientras que un 10% se inclinó a favor de la respuesta nunca. Después
calificación del indicador, obteniendo un valor el cual al ser cotejado con el
baremo de análisis de los resultados, permite afirmar que es casi nunca.
Indicador: Participación
Cuadro Nº 31
Pregunta 31
0 2 20,00 0,00 0,00 6,00 60,00 2,00 20,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
20,00 0,00 60,00 20,00
Gráfico Nº 31
Análisis
Interviene protección estudiantil, cuando hay una situación de conflicto faltas o
delitos y cuando se le vulneran los derechos a los alumnos, mientras que un
0% escogió la opción casi siempre, ya que ninguno de los integrantes de la
población optaron por ella. Así pues y continuando con el análisis se presenta
el porcentaje de 60% de la opción casi nunca, y un 20% de la población
encuestada hizo mención a que nunca Interviene en la protección estudiantil.
establecer la calificación del indicador, obteniendo un valor el cual al ser
cotejado con el baremo de análisis de los resultados, permite deducir que es
casi nunca.
20%
0%
60%
20%
S
CS
CN
N

La violencia escolar está íntimamente ligada a la crisis de las
instituciones educativas, Charlot (2002) propone ver el fenómeno de violencia
escolar de acuerdo al vínculo que se puede establecer entre la violencia y la
escuela. En relación con esto describe tres formas posibles de relación:
violencia en la escuela, hacia la escuela y de la escuela. Esta mirada permite
entender mejor las posibles manifestaciones del fenómeno, en donde ya no
sólo se acota a un fenómeno de agresión entre pares, sino que también abarca
a otros actores del sistema escolar, como por ejemplo a los profesores o a toda
la institución.
De esta manera es posible identificar las siguientes dimensiones de la
violencia: violencia física: Se refiere a cualquier daño directo hacia cualquier
integrante de la comunidad escolar fruto de la agresión de otro actor o grupo
del sistema escolar en el espacio escolar. Considera “formas de victimización
directa, como amenazar o agredir con armas y pegar; y formas indirectas de
victimización, como romper y robar cosas (pertenecientes ya sea a otros
agentes educativos, como a la institución escolar)” Violencia material: Es
aquella agresión dirigida hacia la infraestructura o bienes de la escuela, tales
como el rayar paredes, destruir inmuebles en salas o en otro espacio del
colegio, entre otros.
Cabe destacar al respecto la cuota de responsabilidad que tienen los
cuerpos de seguridad en materia de prevención y seguridad escolar, a pesar de
que recientemente fue aprobada la ley orgánica del servicio de policía nacional,
en cuya estructura reza la creación de la policía comunal, como vía a dar
respuesta directa a las comunidades, y en este caso a la comunidad escolar, y
la aprobación del decreto del gobernador del estado, con el objeto de brindar
seguridad y protección escolar, es evidente según los resultados antes
descritos que no se cumplen tales funciones por parte de los organismos de
seguridad, siendo esto uno de los principales motivos de la situación de la
seguridad en la Unidad educativa “Prudencio Esáa” objeto de estudio de la
presente investigación
Dimensión: Bases legales

Indicador: Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Cuadro Nº 32
Pregunta 32
0 0 0,00 1,00 10,00 5,00 50,00 4,00 40,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 10,00 50,00 40,00
Gráfico Nº 32
Análisis
En la Tabla y Gráfico 32, se presentan los datos del indicador Bases
Legales (CRBV), la cual plantea como interrogante, conoce los artículos de la
constitución relacionado con la seguridad ciudadana, evidenciándose que para
el ítems 32, un 0% se inclinó por la opción siempre, ya que ninguno de los
integrantes de la población optaron por ella, un 10% apoyo la opción casi
siempre, mientras que un 50% se manifestó a favor de la opción casi nunca y
la alternativa nunca se reflejó con un 40%. Después del análisis se procedió a
Cuadro Nº 33
Pregunta 33
0 0 0,00 1,00 10,00 3,00 30,00 6,00 60,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 10,00 30,00 60,00
S
0%
CS
10%
CN
50%
N
40% S
CS
CN
N

Gráfico Nº 33
Análisis
Análisis del ítem 33, cuya interrogante del instrumento aplicado fue: considera
que lo establecido en la constitución, en materia de seguridad se cumple en la
actualidad en la escuela por lo tanto la primera alternativa de respuesta
siempre no presento respuestas por parte de los encuestados. Por el contrario
la alternativa casi siempre se mostró con un porcentaje de 10%, así las
respuesta catalogadas con la opción casi nunca se llevaron un 30% mientras
que un 60% se inclinó a favor de la respuesta nunca. Después del análisis se
indicador, obteniendo un valor que al ser cotejado con el baremo de análisis de
los resultados, permite afirmar que es Nunca.
Cuadro Nº 34
Pregunta 34
S CS CN N
0 2 20,00 0,00 0,00 8,00 80,00 0,00 0,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
20,00 0,00 80,00 0,00 Fuente:
Cadenas (2013).
Gráfico Nº 34
0% 10%
30%
60%
S
CS
CN
N
S
20% CS
0%
CN
80%
N
0% S
CS
CN
N

Análisis
orienta a la comunidad educativa en relación a los beneficios que establece la
constitución en materia de seguridad, mientras que un 0% escogió la opción
casi siempre, ya que ninguno de los integrantes de la población optaron por
ella. Así pues y continuando con el análisis se presenta el porcentaje de 80%
de la opción casi nunca, y un 0% de la población encuestada hizo mención a
que nunca orienta a la comunidad educativa. Después del análisis se procedió
a constituir los promedios para luego establecer la calificación del indicador,
obteniendo un valor que al ser cotejado con el baremo de análisis de los
resultados, permite deducir que es inadecuado, por lo que se dede consolidar
acciones que permitan dar orientaciones pertinentes para gestionar la referida
seguridad en el puesto de trabajo del personal directivo
Indicador: Lopnna
Cuadro Nº 35
Pregunta 35
0 2 20,00 0,00 0,00 8,00 80,00 0,00 0,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
20,00 0,00 80,00 0,00
Gráfico Nº 35
Análisis
20%
0%
80%
0%
S
CS
CN
N

En la Tabla y Gráfico 35, se presentan los datos del indicador: Lopnna, en la
muestra del personal directivo y docente, se evidencia que para el ítems 35;
conoce los alcances legales de la Lopnna, para gerencial la seguridad en la
escuela, la opción siempre se monstro con un porcentaje de 20%. De igual
forma un 0% apoyo la opción casi siempre, ya que ninguno de los integrantes
de la población optó por ella. Mientras que un 80% se manifestó a favor de la
opción casi nunca y la alternativa nunca se reflejó con un 0%, ya que ninguno
de los integrantes de la población optó por ella. Se obtuvo un valor cotejado
con el baremo de análisis permite deducir que es casi nunca, la presencia de la
ley orgánica de protección de niños, niñas y adolescentes.
Cuadro Nº 36
Pregunta 36
S CS CN N
0 1 10,00 2,00 20,00 4,00 40,00 3,00 30,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
10,00 20,00 40,00 30,00
Gráfico Nº 36
Análisis
En este orden de ideas el ítem número 36, cuya pregunta dentro del
instrumento fue: cuando existe una situación de inseguridad en la institución
donde aparece involucrado un alumno, actúa apegado a lo establecido en la
Lopnna, el resultado para la opción siempre fue de un 10%, de igual forma
para la opción casi siempre el porcentaje de respuesta fue de 20%, así como
S
10%
CS
20%
CN
40%
N
30%
S
CS
CN
N

también arrojo un porcentaje de 40% para la opción casi nunca , mientras que
la tipología de respuesta nunca arrojo como resultado un 30% con respecto a
las otras alternativas. Después del análisis se procedió a constituir los
valor el cual al ser cotejado con el baremo de análisis de los resultados,
permite deducir que es casi Nunca la aplicación de la ley es eficaz.
Indicador: Manual de convivencia
Cuadro Nº 37
Pregunta 37
0 0 0,00 1,00 10,00 5,00 50,00 4,00 40,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 10,00 50,00 40,00
Gráfico Nº 37
Análisis
Siguiendo con el análisis del indicador participación, se presenta el
análisis del ítem 37, expresado en el instrumento de la siguiente manera: La
referida ley ha ayudado a la institución a disminuir los índices de faltas y delitos
dentro de la misma: para la opción siempre un porcentaje 0%, ya que ninguno
de los integrantes de la población optó por ella, así mismo para la opción casi
siempre se presenta un porcentaje de 10%, siguiendo el mismo orden la
opción casi nunca con un 50%, y para finalizar el analizas del ítem, la opción
0% 10%
50%
40% S
CS
CN
N

nunca con un porcentaje del 40% del total de los datos analizados. Se obtuvo
un valor el cual al ser cotejado con el baremo de análisis de los resultados,
permite deducir que es casi Nunca.
Cuadro Nº 38
Pregunta 38
0 0 0,00 1,00 10,00 3,00 30,00 6,00 60,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 10,00 30,00 60,00
Gráfico Nº 38
Análisis
En la Tabla y Gráfico 38, se presentan los datos del indicador: El personal
directivo establece los lineamientos de la institución al inicio del año escolar,
como estrategia del buen funcionamiento que para el ítems 38; El personal
directivo de la institución se asegura de que todos los miembros de la
institución conozcan y cumpla con él, la opción siempre se monstro con un
porcentaje de 0%. Ya que ninguno de los integrantes de la población optó por
ella. De igual forma un 10% apoyo la opción casi siempre, mientras que un
30% se manifestó a favor de la opción casi nunca y la alternativa nunca se
reflejó con un 60%. Se obtuvo un valor cotejado con el baremo de análisis
permite deducir que Nunca.
S
0%
CS
10%
CN
30%
N
60%
S
CS
CN
N

Cuadro Nº 39
Pregunta 39
S CS CN N
0 0 0,00 2,00 20,00 3,00 30,00 5,00 50,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
0,00 20,00 30,00 50,00
Gráfico Nº 39
Análisis
análisis del ítem 39, expresado en el instrumento de la siguiente manera: El
personal directivo establece los lineamientos de la institución al inicio del año
escolar, como estrategia del buen funcionamiento. El cual produjo los
siguientes resultados: para la opción siempre un porcentaje 0%, así mismo
para la opción casi siempre se presenta un porcentaje de 20%, siguiendo el
mismo orden la opción casi nunca con un 30%, y para finalizar el analizas del
ítem, la opción nunca con un porcentaje del 50% del total de los datos
analizados. Se obtuvo un valor que al ser cotejado con el baremo de análisis de
los resultados, permite deducir que es Nunca.
Cuadro Nº 40
0%
20%
30%
50%
S
CS
CN
N

Pregunta 40
0 1 1,00 2,00 20,00 3,00 30,00 4,00 40,00
Promedio Porcentual
S CS CN N
1,00 20,00 30,00 40,00
Gráfico Nº 40
Análisis
análisis del ítem 40, expresado en el instrumento de la siguiente manera:
Cuando existe una situación de inseguridad en la institución con uno de los
miembros, ¿actúa según los canales legales para resolver la situación?. El cual
produjo los siguientes resultados: para la opción siempre un porcentaje 1%,
así mismo para la opción casi siempre se presenta un porcentaje de 22%,
siguiendo el mismo orden la opción casi nunca con un 33%, y para finalizar el
analizas del ítem, la opción nunca con un porcentaje del 44% del total de los
datos analizados. Se obtuvo un valor que al ser cotejado con el baremo de
análisis de los resultados, permite deducir que es Nunca.
Las leyes venezolanas son garantes de la seguridad, y protección de los
derechos de la comunidad en general, en relación al ámbito educativo es
oportuno mencionar que para una efectiva gestión del director en la referida
materia debe asumir la corresponsabilidad legal, por parte de todos los
miembros de la institución, de los alumnos, de los padres y representantes. El
derecho penal en Venezuela es un conjunto de normas jurídicas que regulan la
S
1%
CS
22%
CN
33%
N
44% S
CS
CN
N

Potestad punitiva del estado, asociado a hechos estrictamente determinados
por la ley, con el objeto de asegurar los valores elementales sobre los cuales
descansa la convivencia humana.

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