Cristina Carvalho
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El documento discute el surgimiento del campo ambiental como un nuevo campo de acción política y educativa. Explica que las múltiples interpretaciones del medio ambiente no garantizan la convergencia de acciones y visiones. También describe cómo el campo ambiental involucra luchas hegemónicas entre diferentes intereses, concepciones y grupos sociales, especialmente entre intereses públicos y privados por el carácter público del medio ambiente.
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La educación ambiental es un proceso integral, sistemático y permanente basado en el respeto a todas las formas de vida. Se enfoca en crear conciencia ambiental mediante la adquisición de conocimientos, aptitudes y valores. La educación ambiental orienta a la comprensión holística del medio ambiente y conduce a nuevos modelos educativos acordes con las necesidades socioambientales locales.
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Presentación1
La educación ambiental es importante para crear conciencia sobre el medio ambiente y prevenir la pérdida de animales, plantas y árboles. Busca que las personas se identifiquen con los problemas ambientales a nivel global y local e identifiquen las interacciones entre el entorno. Existen tres tipos de educación ambiental: conservacionista, ecologista y para el desarrollo sustentable, la cual promueve acciones individuales y colectivas para lograr un desarrollo sostenible.
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El documento trata sobre la historia y definición de la educación ambiental. Explica que la educación ambiental surgió en la década de 1960 y se incorporó paulatinamente en México durante la década de 1980. Define la educación ambiental como un proceso para desarrollar valores y conceptos para entender las relaciones entre el hombre, la cultura y el ambiente. Describe los tipos de educación ambiental como formal, no formal e informal.
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Este documento discute la educación ambiental para el desarrollo sustentable. Explica que la sociedad y la naturaleza están interconectadas y se afectan mutuamente. También describe los desafíos ambientales actuales como el cambio climático y la pérdida de biodiversidad. Argumenta que se necesita un nuevo modelo de desarrollo que no esté en conflicto con el medio ambiente. Finalmente, propone que la educación ambiental es clave para construir una nueva cultura ambiental y una sociedad más justa y equitativa.
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Este documento trata sobre el desarrollo sustentable. Explica los conceptos clave de sustentabilidad, principios de la sustentabilidad y las tres dimensiones de la sustentabilidad: económica, socio-cultural y ambiental. También describe la visión sistémica de la sustentabilidad y cómo todas las partes están interconectadas.
Educacion ambiental mapa mental historia de la EA
La educación ambiental se define como un pilar básico que ayuda a las personas a concientizarse para lograr un planeta mejor y disfrutarlo por más tiempo. Existen diferentes tipos de educación ambiental, ya sea conservacionista, biologista o sustentable, e interpretaciones formales, no formales o informales. La educación ambiental surgió a finales de los 1960s y principios de los 1970s debido a la preocupación mundial por el deterioro ambiental.
LA ECOLOGIA Y EDUCACION AMBIENTAL
Este documento trata sobre la educación ambiental y la ecología. Explica que la educación ambiental busca formar una población mundial consciente del medio ambiente a través de aprendizajes conceptuales, procedimentales y de actitudes. También describe las características de los sistemas ecológicos como múltiples conexiones, equilibrio dinámico, complejidad y contexto. Finalmente, menciona a algunos pioneros de la ecología como Haeckel, Andrewartha y Birch, y Likens y sus contribuciones al
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El documento describe los principios del desarrollo sustentable, incluyendo el equilibrio entre las dimensiones económica, social y ambiental. También discute la importancia de considerar factores globales y locales, preservar los recursos naturales, y satisfacer las necesidades básicas de las generaciones actuales y futuras. Originalmente, el concepto de desarrollo sustentable se visualizó en tres dimensiones interrelacionadas: económica, social y ambiental.
4 crisis del dllo y del amb
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Presentacion trabjo colectivo.
El documento habla sobre la educación ambiental. Define la educación ambiental como un proceso participativo que permite a las personas adquirir hábitos y valores para proteger el medio ambiente y mantener una relación armónica con él. Explica que la educación ambiental es importante porque puede contrarrestar los impactos negativos de la globalización económica en los recursos naturales y porque permite modificar hábitos no sostenibles como la alta generación de residuos. Finalmente, resume una estrategia de educación ambiental implementada en San Gil que incluyó capacit
Cultura
La arquitectura debe enfocarse en satisfacer las necesidades de los usuarios y crear espacios heterogéneos e inclusivos para todos. El hábitat de la arquitectura incluye elementos externos a la vivienda como soportales y terrazas que ayudan a hacer el entorno inmediato más habitable. La arquitectura está íntimamente relacionada con el medio ambiente, pero debe buscar minimizar su impacto y ser bioclimática y sostenible. Además, la arquitectura es un objeto cultural que simboliza y transmite valores cultural
Ecologia
Este documento trata sobre la importancia de la ecología, economía, cultura y turismo. Explica que la ecología estudia las interacciones entre organismos y su ambiente, y que la economía analiza la conducta humana en relación a recursos escasos. Además, define la cultura como un sistema para comprender el mundo que incluye todas las expresiones humanas, y destaca que la cultura es un instrumento clave para el cambio social.
Lectura 1 Unidad I
La educación ambiental tiene como objetivo enseñar a las personas a interactuar con el medio ambiente sin dañarlo y minimizar el impacto ambiental a través de cambios de conducta que favorezcan la conservación de los ecosistemas. Los factores bióticos y abióticos caracterizan el medio ambiente y los recursos naturales se clasifican en renovables y no renovables. Los principios básicos de la educación ambiental incluyen considerar el ambiente de forma integral, tratar temas ambientales desde lo particular a lo general, y promover el pensamiento cr
Reflexion ambiental
La educación ambiental debe considerarse como un proceso que permite al individuo comprender las interrelaciones con su entorno a través de un conocimiento crítico y reflexivo de la realidad biofísica, social, económica y cultural para generar actitudes de valoración y respeto por el ambiente y criterios para mejorar la calidad de vida y un desarrollo sostenible. La educación ambiental depende de cómo se concibe la relación entre individuo, sociedad y naturaleza y qué tipo de sociedad se quiere. La falta de información, conciencia y capacidad son
Trabajo social
El trabajo social surgió en Inglaterra después de la industrialización y la inmigración como una respuesta a los problemas de pobreza. Octavia Hill fue una pionera británica del trabajo social en el siglo XIX que ayudó a los pobres de Londres. El trabajo social busca promover el bienestar social a través de la intervención para abordar problemas individuales y colectivos desde un enfoque de prevención, atención directa y planificación.
historia de la educacion ambiental
La educación ambiental provee un complemento indispensable a otras herramientas de manejo ambiental al crear conciencia y entrenamiento. Tuvo su origen en los años 60 y 70 cuando creció la preocupación mundial por las graves condiciones ambientales. Aunque ha existido desde la antigüedad, sus orígenes modernos se sitúan en la década de 1970. Un propósito clave es lograr que individuos y colectivos comprendan la naturaleza compleja del medio ambiente y la interacción de sus diferentes aspectos.
Conciencia ambiental
El documento trata sobre la importancia de la educación ambiental y la concientización sobre el impacto humano en el medio ambiente. Explica que todos tenemos el derecho de entender los problemas ambientales y cómo nuestras acciones individuales afectan el futuro del planeta. Propone educar a niños, adolescentes y la sociedad en general sobre la necesidad de cuidar el medio ambiente y adoptar prácticas sostenibles como el uso de abonos orgánicos y el control biológico de plagas en la agricultura.
Actividad colaborativa educacion ambiental
El documento propone una alternativa para una nueva educación ambiental y desarrollo sostenible que involucre aspectos como la sensibilidad, conciencia, ética, cultura y contexto, y que promueva una identidad ciudadana comprometida con la gestión de problemas ambientales. Esta alternativa implica estrategias de sensibilización y desarrollo de habilidades a través de enfoques pedagógicos que permitan armonizar a los individuos con su entorno.
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Este documento presenta un programa de aprendizaje lector para niños con síndrome de Down u otras discapacidades intelectuales. El programa se basa en investigaciones que muestran que los niños con síndrome de Down pueden empezar a leer a edades tempranas usando métodos globales. El programa ofrece actividades y materiales motivadores para enseñar la lectura de manera global, reconociendo palabras y frases enteras antes que letras individuales. El objetivo es que los niños entiendan que la lectura les da acceso a significados y mensajes
Lectura y escritura alumnos alumnos con síndrome down
Este documento describe un método para la enseñanza de la lectura y escritura para estudiantes con discapacidades psíquicas. El método se basa en el aprendizaje sin error y el refuerzo positivo. Comienza con la asociación de dibujos y palabras y progresa hacia la lectura de oraciones y cuentos sencillos. El objetivo final es que los estudiantes se conviertan en lectores competentes y aficionados.
Ensenar a leer down
Este documento describe un método para enseñar a leer a estudiantes con síndrome de Down. Explica que no existe un solo método, sino que se debe adaptar la enseñanza a cada estudiante considerando sus fortalezas y dificultades. Se enfatiza el uso de materiales visuales y motivadores, sesiones cortas y repetición para ayudar a los estudiantes a aprender mejor. También destaca la importancia de comenzar programas de lectura tempranos para aprovechar los beneficios de la estimulación temprana.
Planeación Argumentada Matemáticas
Este documento presenta evidencia sobre el proceso de aprendizaje de dos alumnos, Jesús Andrés y María Cristina. Describe las características de desarrollo y estilo de aprendizaje de cada uno, así como las características de su entorno escolar y familiar que se asocian con su aprendizaje. También explica la situación de aprendizaje diseñada en torno a un proyecto didáctico que utiliza refranes para enseñar contenidos de varias asignaturas, incluyendo español, matemáticas, ge
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