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Subido porOrlando Gregorio-Chaviano
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Análisis de la Educomunicación como campo de investigación en desarrollo: una aproximación bibliométrica

Este documento analiza la educación mediática y la alfabetización mediática como un campo de investigación en desarrollo mediante indicadores bibliométricos. Examina 594 documentos publicados entre 2001-2018 y encuentra un aumento anual en la producción y citas. También encuentra que la investigación se concentra en educación y comunicación, con términos como alfabetización mediática y educación mediática co-ocurriendo frecuentemente. Además, a pesar del sesgo anglosajón de los datos, España lidera en produ

Educación◦
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Análisis de la Educomunicación como campo de investigación en desarrollo: una aproximación bibliométrica Orlando Gregorio. Doctorando Universidad de Huelva. Docente Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá
o Realizar por medio de indicadores bibliométricos, un análisis del comportamiento de la actividad científica sobre Educomunicación y Alfabetización mediática. o Mostrar la importancia práctica de una metodología bibliométrica para la evaluación de un campo científico, así como la información que aporta como apoyo a la investigación. Importancia de la Biblimetría como herramienta metodológica y de apoyo a la investigación Objetivos
Fuente de datos:Web of Science (WoS) – SSCI (2001-2018) Ecuación de búsqueda: “media education” OR educommunication OR “media literacy” Documentos (Ndoc)=594 Indicadores: o Producción o Visibilidad e impacto o Colaboración Se utilizaron EndNote, VosViewer y Bibliometrix R para el procesamiento, análisis y visualización información Metodología
Producción por años Tipologías documentales
Autores más productivos Autor Ndoc Institución País Aguaded-Gomez, J. I. 14 Huelva University España Austin, E. W. 11 Washington State University Estados Unidos Hobbs, R. 8 Temple University Estados Unidos Pinkleton, B. E. 8 Washington State University Estados Unidos Cheung, C. K. 5 Hong Kong University Hong Kong, China Greene, K. 5 Rutgers State Universiy Estados Unidos Primack, B. A. 5 University Pittsburgh School Medical Estados Unidos Cohen, M. 4 Washington University Estados Unidos Jaureguialde, B. M. 4 Huelva University España Banerjee, S. C. 4 Monclair State University Estados Unidos Chen, Y. C. 4 Kansas University Estados Unidos Clarembeaux, M. 4 Ctr Audiovisual Lieja Bélgica Park, S. 4 University Camberra Australia Austin, B. W. 4 Washington State University Estados Unidos Lin, T. B. 4 National Taiwan Normal University Taipei, Taiwan Mihailidis, P. 4 Emerson Colleage Estados Unidos Weninger, C. 4 Nanyang Technol University Singapur Tully, M. 4 Iowa University Estados Unidos Tirado-Morueta, R. 4 Huelva University España Vraga, E. K. 4 George Mason University Estados Unidos
R Autor h index g index Ncit Ndoc 1 Aguaded Gomez J.I. 6 7 62 14 2 Austin E.W. 6 11 238 11 3 Pinkleton B.E. 6 8 230 8 4 Hobbs R. 5 7 141 7 5 Cheung C.K. 3 4 20 5 6 Greene K. 4 5 65 5 7 Primack B.A. 4 5 76 5 8 Austin B.W. 3 4 19 4 9 Banerjee S.C. 3 4 57 4 10 Chen Y.C.Y. 4 4 101 4 11 Clarembeaux M. 2 3 10 4 12 Cohen M. 4 5 186 5 13 Lin T.B. 3 4 28 4 14 Mora Jaureguialde B. 0 0 0 4 15 Tully M. 2 3 10 4 16 Vraga E.K. 2 3 10 4 17 Weninger C. 1 1 2 4 18 Belova N. 1 2 4 3 19 Dezuanni M. 2 3 29 3 Indicadores bibliométricos de los autores
Institución Ndoc País Washington State Univ 13 Estados Unidos Univ Huelva 10 España Univ Wisconsin 9 Estados Unidos Univ Cantabria 8 España Univ Valladolid 8 España Rutgers State Univ 7 Estados Unidos Arizona State Univ 6 Estados Unidos Temple Univ 6 Estados Unidos Univ Hong Kong 6 Hong Kong Univ Iowa 6 Estados Unidos Univ Pittsburgh 6 Estados Unidos Univ Washington 6 Estados Unidos Brigham Young Univ 5 Estados Unidos Emerson Coll 5 Estados Unidos Nanyang Technol Univ 5 Singapur Natl Inst Educ 5 Singapur Penn State Univ 5 Estados Unidos Univ Autonoma Barcelona 5 España Univ Ghent 5 Bélgica Univ Malaga 5 España Univ Maryland 5 Estados Unidos Univ N Carolina 5 Estados Unidos Univ Texas Austin 5 Estados Unidos Bowling Green State Univ 4 Estados Unidos George Mason Univ 4 Estados Unidos Instituciones más visibles Co-ocurrencia de términos
Producción por revistas
Trabajos más citados Título Título de la fuente Año Ncit The virtual sphere: The internet as a public sphere NEW MEDIA & SOCIETY 2002 391 Balancing opportunities and risks in teenagers' use of the internet: the role of online skills and internet self-efficacy NEW MEDIA & SOCIETY 2010 152 Does advertising literacy mediate the effects of advertising on children? A critical examination of two linked research literatures in relation to obesity and food choiceJOURNAL OF COMMUNICATION 2006 150 Media Competence. Articulated Proposal of Dimensions and Indicators COMUNICAR 2012 107 Who's messing with my mind? The implications of dual-process models for the ethics of advertising to children INTERNATIONAL JOURNAL OF ADVERTISING 2008 95 Trust Online: Young Adults' Evaluation of Web Content INTERNATIONAL JOURNAL OF COMMUNICATION 2010 87 Measuring the acquisition of media-literacy skills READING RESEARCH QUARTERLY 2003 79 Effectiveness of health-promoting media literacy education: a systematic review HEALTH EDUCATION RESEARCH 2008 74 Pornography, Sexual Socialization, and Satisfaction Among Young Men ARCHIVES OF SEXUAL BEHAVIOR 2010 70 The media and the literacies: media literacy, information literacy, digital literacy MEDIA CULTURE & SOCIETY 2011 68 Reconsidering Advertising Literacy as a Defense Against Advertising Effects MEDIA PSYCHOLOGY 2011 66 Effects of a Peer-Led Media Literacy Curriculum on Adolescents' Knowledge and Attitudes Toward Sexual Behavior and Media Portrayals of SexHEALTH COMMUNICATION 2008 65 Twelve tips for using Twitter as a learning tool in medical education MEDICAL TEACHER 2013 64 Factual and evaluative approaches to modifying children's responses to violent television JOURNAL OF COMMUNICATION 2004 60 Media Literacy Interventions: A Meta-Analytic Review JOURNAL OF COMMUNICATION 2012 56 Media Education, Media Literacy and Digital Competence COMUNICAR 2012 56 Assessing media influences on middle school-aged children's perceptions of women in science using the Draw-A-Scientist Test (DAST)SCIENCE COMMUNICATION 2007 55 Media and violence: Intervention strategies for reducing aggression MEDIA PSYCHOLOGY 2003 54
PAPACHARISSI Z, 2002, NEW MEDIA SOC 392 24.50 LIVINGSTONE S, 2010, NEW MEDIA SOC 152 19.00 LIVINGSTONE S, 2006, J COMMUN 150 12.50 FERRES J, 2012, COMUNICAR 107 17.83 NAIRN A, 2008, INT J ADVERT 95 9.50 HARGITTAI E, 2010, INT J COMMUN 87 10.88 HOBBS R, 2003, READ RES Q 79 5.27 BERGSMA LJ, 2008, HEALTH EDUC RES 75 7.50 KOLTAY T, 2011, MEDIA CULT SOC 68 9.71 ROZENDAAL E, 2011, MEDIA PSYCHOL 66 9.43 Fuentes citadas
Red de co-citación de documentos
Red de citación de revistas
Conclusiones o Importancia de la la Bibliometría como herramienta metodológica para la gestión y evaluación de la investigación. o No existencia de trabajos que evalúen desde la perspectiva bibliométrica a la Educomunicación. o Aumento anual de la producción y citas por año. o Producción científica concentrada en las áreas de Educación y Comunicación. o Co-ocurrencia en términos como media literacy y media education. o A pesar del sesgo anglosajón de la base, se visualiza el liderazgo de España tanto en producción como en citas. o Los resultados pueden ser de utilidad a los investigadores del tema para gestionar la actividad científica y la búsqueda de información pertinente. o Liderazgo de la revista Comunicar en la comunidad científica tanto en producción como en citas. o Necesidad de realizar un análisis más amplio con otras fuentes de datos.
ogregorio@javeriana.edu.co