El documento describe un proyecto de construcción colaborativa de un repositorio digital de recursos de aprendizaje de inglés profesional. El proyecto involucró a 50 estudiantes divididos en grupos para buscar y evaluar recursos. El objetivo era mejorar las habilidades lingüísticas a través de un enfoque metacognitivo que incluyó autoevaluación y evaluación de los compañeros. Los resultados mostraron una mejora en las habilidades lingüísticas de los estudiantes y una valoración positiva del enfoque metacogn