El documento describe un análisis de un proyecto de aprendizaje basado en proyectos con ayuda de la robótica. El proyecto implica tres pasos: 1) conceptualización del contexto educativo, 2) desarrollo de acciones por los estudiantes para participar en una feria de ciencia e investigación, y 3) conclusiones como mejorar la motivación escolar y la convivencia entre estudiantes.

1. Hernán Darío Botero Urrego. Diplomado de Innivatic
ANÁLISIS
TRABAJO PEDAGÓGICO
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS CONAYUDA DE LA ROBÓTICA
● PASO1. Conceptualización:este pasoimplicadescribirlasprincipalescaracterísticasde práctica
educativa(contexto).
Las principalesprácticaseducativasson:
Selecciónde equipode trabajoconun representante.
Introducciónala investigacióntecnológica.
Identificacióndel títulodel proyectode investigación
Identificaciónde lapreguntade investigación.
Identificaciónde lajustificación.
Iniciode desarrollode proyectoteoría ypráctica.
Desarrolloyconstruccióndel modelosimulado.
Exposiciónde trabajosyselecciónde losmejoresparainscribirlosenlaFeriaCT+I 2017.
Documentocompletodel anteproyecto.Primermodeloque simulalainvestigación.
● PASO2. Desarrollo:eneste pasose debe dar cuentade las accionesprecisasque desarrollanlos
estudiantes.
Los estudiantes desarrollan los pasos para la participación de la Feria CT+I y se desarrollan pasos
para una investigación. No todas logran entender los pasos para un proyecto de investigación,
pero si se hace una secuencia o un proceso de construcción que explique cada uno
detalladamente parallegara un trabajo de un artefacto tecnológico con una maquete, modelo o
prototipo.
● PASO3. Cierre:escribirlasprincipalesconclusionesde suprácticaeducativa.
Se mejorala motivaciónescolar.
Un mejoracercamientoalos estudiantesconnormasmejoresde convivenciaal
desarrollarconjuntamente unproyecto.
En ocasiones,malucoporque se desgastael profesorpormáscarga laboral.
Poco premiadoytenidoencuenta.
Trae beneficiosacadémicosyde convivenciaconlosestudiantes.