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ANÁLISIS MATERIAL ESCOLAR
Hemos escogido una ficha del libro Cachalote
Grafomotricidad 2, un proyecto pedagógico creado por
Anaya para Educación Infantil. Concretamente, está
destinado para el segundo nivel del segundo ciclo de
Educación Infantil.
En su realización han intervenido:
- Ilustración: Juan Manuel Moreno
- Edición: Rocío Antón, Nora Nasanta, Ana García y
Ana Sancho
- Diseño de cubierta e interiores: Miguel Ángel Pacheco y Javier Serrano
- Tratamiento infográfico del diseño: Javier Cuéllar y Patricia Gómez
- Maquetación: Nieves Merino
- Gráficos: Departamento gráfico de Anaya Educación.
Hemos elegido la página 10 que es una ficha donde se trabaja la grafía del número cinco.
En la parte superior izquierda encontramos una tarta con este número, creemos que
probablemente sea porque justo en este nivel cumplen cinco años. En la tarta podemos ver
cinco guindas rojas decorando la parte superior de la misma. La tarta es de chocolate, nata y
fresa ya que son los sabores que más les gustan a los niños. Además, la tarta tiene el número
representando una piruleta. Alrededor de la tarta vemos confeti de colores (verde, azul, rosa,
lila y amarillo) que indican alegría y felicidad.
Al lado del dibujo de la tarta encontramos el número cinco en grande. En esta actividad el
niño debe terminar de colorear el número cinco con el color indicado, que en este caso es el
color amarillo.
En la parte central de la ficha encontramos una fila del número cinco, con cinco figuras del
número, donde los niños tienen que seguir la línea de puntos y finalmente conseguirán hacer
la figura del cinco que es el propósito de la actividad. Para que los niños sepan por donde
comenzar aparece un punto con una flecha que indica la dirección en la que deben realizar los
trazos.
Debajo, encontramos otra fila de números con siete figuras del número cinco, pero ahora
están delimitados por dos líneas horizontales. Se diferencia de la actividad anterior porque en
éstos no hay una silueta que los sirva de orientación. También indican la dirección que deben
seguir con un punto y una flecha.
En general podemos decir que la ficha es muy colorida y atractiva para animar a los niños
en la realización de las actividades. Predominan los colores cálidos: amarillo y naranja.
Las actividades están graduadas de menor a mayor nivel de dificultad.
En el lado izquierdo aparece la editorial y el título del cuaderno de actividades.
Es un libro con anillas para la mejor manipulación de los niños. Además, presenta dos
agujeros en la parte izquierda para que los niños puedan archivar sus actividades.
El autor quiere introducir al niño en la grafía del número cinco a través de un elemento
cotidiano en los niños como es la tarta de cumpleaños.
Personalmente creemos que se cumple su propósito.
Añadiríamos un nuevo ejercicio:
- Representación gráfica del número cinco pero sin línea de puntos.
- Más dibujos de objetos que sean cinco para que los niños al contar se familiaricen con
las matemáticas y vean su relación con este número.
Realizado por:
Claudia Aparicio Humanes
Cristina Azaña Fernández
Desirée Bel Rodríguez
Clara Gómez Castillo
Silvia Gómez Lagartera
Arancha Nieto Uceda
Jenifer Serrano Perezagua
2º A Infantil

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  • 1. ANÁLISIS MATERIAL ESCOLAR Hemos escogido una ficha del libro Cachalote Grafomotricidad 2, un proyecto pedagógico creado por Anaya para Educación Infantil. Concretamente, está destinado para el segundo nivel del segundo ciclo de Educación Infantil. En su realización han intervenido: - Ilustración: Juan Manuel Moreno - Edición: Rocío Antón, Nora Nasanta, Ana García y Ana Sancho - Diseño de cubierta e interiores: Miguel Ángel Pacheco y Javier Serrano - Tratamiento infográfico del diseño: Javier Cuéllar y Patricia Gómez - Maquetación: Nieves Merino - Gráficos: Departamento gráfico de Anaya Educación. Hemos elegido la página 10 que es una ficha donde se trabaja la grafía del número cinco. En la parte superior izquierda encontramos una tarta con este número, creemos que probablemente sea porque justo en este nivel cumplen cinco años. En la tarta podemos ver cinco guindas rojas decorando la parte superior de la misma. La tarta es de chocolate, nata y fresa ya que son los sabores que más les gustan a los niños. Además, la tarta tiene el número representando una piruleta. Alrededor de la tarta vemos confeti de colores (verde, azul, rosa, lila y amarillo) que indican alegría y felicidad. Al lado del dibujo de la tarta encontramos el número cinco en grande. En esta actividad el niño debe terminar de colorear el número cinco con el color indicado, que en este caso es el color amarillo. En la parte central de la ficha encontramos una fila del número cinco, con cinco figuras del número, donde los niños tienen que seguir la línea de puntos y finalmente conseguirán hacer la figura del cinco que es el propósito de la actividad. Para que los niños sepan por donde comenzar aparece un punto con una flecha que indica la dirección en la que deben realizar los trazos. Debajo, encontramos otra fila de números con siete figuras del número cinco, pero ahora están delimitados por dos líneas horizontales. Se diferencia de la actividad anterior porque en éstos no hay una silueta que los sirva de orientación. También indican la dirección que deben seguir con un punto y una flecha. En general podemos decir que la ficha es muy colorida y atractiva para animar a los niños en la realización de las actividades. Predominan los colores cálidos: amarillo y naranja.
  • 2. Las actividades están graduadas de menor a mayor nivel de dificultad. En el lado izquierdo aparece la editorial y el título del cuaderno de actividades. Es un libro con anillas para la mejor manipulación de los niños. Además, presenta dos agujeros en la parte izquierda para que los niños puedan archivar sus actividades. El autor quiere introducir al niño en la grafía del número cinco a través de un elemento cotidiano en los niños como es la tarta de cumpleaños. Personalmente creemos que se cumple su propósito. Añadiríamos un nuevo ejercicio: - Representación gráfica del número cinco pero sin línea de puntos. - Más dibujos de objetos que sean cinco para que los niños al contar se familiaricen con las matemáticas y vean su relación con este número. Realizado por: Claudia Aparicio Humanes Cristina Azaña Fernández Desirée Bel Rodríguez Clara Gómez Castillo Silvia Gómez Lagartera Arancha Nieto Uceda Jenifer Serrano Perezagua 2º A Infantil