El documento describe la estructura social, económica y política del Antiguo Régimen en el siglo XVIII en Europa, con un enfoque en España. La sociedad era estamental, dominada por la nobleza y el clero. La economía era principalmente agrícola y rural, con baja productividad. Políticamente, había una concentración del poder en la monarquía absoluta. La Ilustración cuestionó este sistema y propuso ideas como la soberanía popular y los derechos naturales. En España, los Borbones intentaron reformas como el Despotismo

1. S. XVIII: EL ANTIGUO
RÉGIMEN
•Estructura social
•Estructura económica
•Estructura política
•Cultura: pensamiento, mentalidades, religión, arte

2. Estructura social  sociedad
estamental
• Características
• Estamentos
-Nobleza
-clero
-estado llano
• Relación entre los distintos grupos

5. Un mundo rural
• Agricultura y ganadería
– Producción
– Productividad
– Propiedad de la tierra
– El trabajo de la tierra descontento campesino
• Industria
• Comercio
• Papel de la Monarquía

6. •
•
•
•
•
Agricultura subsistencia
Rotación trienal
Autoconsumo
Sin especialización
Frecuentes crisis de subsistencias escasez
de alimentos subidas de precios
hambre miseria revueltas

7. S.XVIII: siglo de relativa paz
• Ordena:
-aumento demanda-aumento de producciónaumento de población-aumento de ganancias
de propietarios-subida de precios
1700
1800
• ¿Qué país ha crecido
Gran Bretaña 9 mill
16 mill
más en el s. XVIII?
Francia
19
22
España
7,5
11
Italia
13
18
Alemania
12
23
Rusia
14
36

8. Comercio colonial y
tráfico de esclavos

9. Absolutismo / parlamentarismo
• Concentración de poderes
• Origen divino de la
Monarquía
• Instrumentos : ejército y
burocracia
(costoso, profesional y
permanente)
• Mercantilismo, proteccionis
mo económico
• Gastos pagados con
impuestos crecientes
• Ligada de forma hereditaria
a una dinastía
• Supremacía de la ley sobre
el monarca
• Declaración de Derechos:
derechos y libertades para
los ciudadanos; separación
de poderes
• Base teórica: Locke
-libertad
-igualdad
-propiedad

10. La Ilustración y el despotismo
ilustrado
• Corriente reformista que busca la reforma de la sociedad:
-razón frente a tradición
- derechos naturales intocables
-tolerancia
-espíritu crítico, fe en el progreso,
• Crítica al Antiguo Régimen: defienden la igualdad legal y
retirar los obstáculos que impiden el crecimiento económico
• La monarquía –en algunos casos- intentó aplicar desde su
poder los principios de la Ilustración ¿por qué?Despotismo
Ilustrado
• Monarquía reformista que choca contra los intereses de los
privilegiados  CRISIS DEL Antiguo Régimen

11. Necesidad de cambio  base
teórica en ideas ilustradas
• Desde arriba
Despotismo
Ilustrado no
pueden acabar
con el AR
• Desde abajo
Revoluciones
Liberales:
-Independencia EEUU
-Rev Francesa
-rev del 20, 30 y 48

12. Las ideas ilustradas
• Locke : separación de poderes legislativo y ejecutivo
• Voltaire : libertad de conciencia, tolerancia religiosa
• Montesquieu : división de poderes : ejecutivo,
legislativo y judicial
• Rousseau : Soberanía popular, Contrato social
• La Enciclopedia : vehículo para difundir las nuevas
ideas.
• Pensamiento económico: Quesnay (fisiocracia, la
fuente principal de riqueza es la tierra) y Adam
Smith (liberalismo económico, la búsqueda del interés
de cada individuo conduce al bienestar general).
Consecuencias revolucionarias

13. • “No comparto lo que dices pero defenderé
hasta la muerte tu derecho a decirlo”

14. Liberalismo
económico: “dejar
hacer, dejar pasar”
• Adam Smith:
-libre iniciativa
-no intervención del Estado, salvo…
-El mercado se regula sólo: ley de oferta y
demanda
-critica el mercantilismo
-el enriquecimiento individual conduce al
bienestar general:“Cuando uno trabaja para sí
mismo sirve a la sociedad con más eficacia que si
trabaja para el interés social”,
-especialización del trabajo

16. España: el reformismo borbónico
• Carlos II (Din. Austrias)
Guerra de Sucesión (1700-1713)
•
•
•
•
Felipe V
Fernando VI
Carlos III
Carlos IV
Borbones

18. Guerra de Sucesión
• Muere Carlos II sin descendencia
• Testamento a favor de Felipe de Anjou –francés,
nieto de Felipe IV y Luis XIV- con la condición de que
renuncie al trono francés
• Inglaterra+Paises Bajos+Imperio + Portugal Alianza
de la Haya (Archiduque Carlos) + Aragón (Cataluña,
Valencia y Aragón)
Francia (Felipe de Anjou) + Castilla

19. •En 1711, el archiduque es
elegido rey de Austria y
emperador de Alemania, al
morir su hermano
Se inician negociaciones de paz
•En España, Castilla
apoyó Felipe V
(centralismo
borbónico)
•La C. de Aragón al
archiduque Carlos
(proclamado rey en
Barcelona, 1705:
Carlos III)
•Victorias de Felipe
en Almansa, Brihuega
y Villaviciosa
•Los ingleses habían
tomado Gibraltar
(1704)

21. El sistema de Utrecht (1713-14) es un conjunto de Tratados
(Utrecht y Rastadt) que ponen fin a la guerra de Sucesión
Felipe V de Borbón, rey de España.
Renuncia a la unión de las dos
Coronas (ESP y FR)
España cede a AUS sus posesiones
europeas en PB –Flandes-, y en
Italia -Nápoles, Milán y CerdeñaSaboya
recibe
Sicilia
(intercambiado por Cerdeña)
Inglaterra: enclaves de Gibraltar y
Menorca
• Beneficios comerciales:
– Navío de permiso (500
Tn/año)
– Asiento de negros (tráfico de
esclavos)

22. Reformas de Felipe V
• Modelo francés
• Centralización
• Castellanización
• Modernización : renovar la administración

23. • Política interior
• Política exterior
-Decretos de Nueva
Planta: fin del
foralismo, fin del
pactismo, sin
instituciones propias
-Nuevos impuestos: todos
los reinos deben
participar en el
mantenimiento de la
monarquía
-Ley Sálica (Auto
Acordado) prioridad
masculina en la sucesión
al trono
-Revisionismo
-Intento de recuperar los
derechos al trono francés
abdicación

24. •Reinado muy breve
•No tuvo hijos
•Reformismo
•Pacifismo – neutralidad
internacional
•Triunfo del regalismo: Corona
tiene primacía sobre la Iglesia:
Patronato Universal
(Concordato de 1753)

25. Carlos III y el Despotismo
Ilustrado
• Ministros italianos: Esquilache
• Ministros españoles: Campomanes,
Floridablanca, Jovellanos
• Reformas. Objetivo  sacar a
España de la decadenca:
– Agricultura
– Educación
– Sociedades económicas de amigos
del País
– Recorte de privilegios de nobleza y
clero
– Honestidad de todas las profesiones

26. • Fomento de la agricultura
-aumento de tierra cultivada
-no se lleva a cabo la reforma agraria
• Fomento de las manufacturas  Fábricas
Reales
• Fomento del comercio liberalizar el
comercio con América, supresión de aduanas
• Revalorización del trabajo
• Reforma Hacienda creación Banco España
• Reforma educativa ciencias útiles

27. Carlos IV
• Comienzo de la revolución francesa  freno
de reformas
• Los ilustrados son considerados
revolucionarios

28. Madrid s. XVIII

29. Rococó y Neoclasicismo