AÑO ESCOLAR 2019-2020.pptx

DISTRIBUCIÒN SECCIONES
MEDIO TURNO
MAÑANAS:
1º AÑO: A,B,C,D,E
2º AÑO: A,B,C,D,E
3º AÑO: A,B,C,D
4º AÑO: A,B,C
5º AÑO: A,B,C

DISTRIBUCIÒN SECCIONES
MEDIO TURNO
TARDES:
1º AÑO: F,G,H,I
2º AÑO: F,G,H,I
3º AÑO: E,F,G,H
4º AÑO: D,E,F,G
5º AÑO: D,E,F,G

TOTAL DE SECCIONES
1º AÑO: 9 SECCIONES M/5 T/4
M/20 T/20
TOTAL 40 SECCIONES

CANTIDAD DE ESTUDIANTES POR
SECCIONES
ENTRE 35 Y 38
ESTUDIANTES

REORGANIZACIÒN DE LA INSTITUCIÒN
Unidad Educativa Nacional Rafael Arévalo González
ESTRUCTURA
DIRECCIÒN:
Directora: Profesora: Liliana G. Tovar O.
Subdirección Académica: Profesor: Alexis Rondón.
Subdirección Administrativa: Profesora: Rina D´Apollo
DEFENSORIA ESCOLAR: Profesora: Rosalin Hinds
 EVALUACIÒN Y CONTROL DE ESTUDIOS:
Profesor Jean Carlos Bencomo en función de
Control de Estudios.
Profesora Gloria Ceballos en función de
Evaluación.
Profesora Nereida Longa en función de
Evaluación.

MANTENIMIENTO DEL SISTEMA INTERNO
RAG
Profesor: Félix Hernández, como asesor,
colaborador y creador del Sistema estructural que
funciona en el Departamento de Evaluación y control
de Estudios.
Elaboración y creación de planillas, mantenimiento
de los mismos para facilitar los procesos
administrativos, entre otras cosas propias del sistema.

COMISIÓN DE HORARIO
Profesor: Abraham Rodríguez
Profesora: Carlis Quiaro.
La comisión de horarios tiene como función
restructurar la forma de atención al estudiante según
las áreas a ver basadas en sus necesidades
académicas.
Debe estar de manera permanente y en
comunicación con la Dirección y Subdirección
Administrativa de todos los cambios previstos tanto
los movimientos de horas de los docentes como de los
estudiantes.

ENTREGA DE HORARIOS
a ESTUDIANTES
 La entrega de horarios para los Estudiantes del RAG
será el Lunes 30 de Septiembre del 2019.
Se atenderán :
1° 2° 3° EN HORAS DE LA MAÑANA
4° 5° EN HORAS DE LA TARDE
La Finalidad es la entrega de Horario a los
estudiantes y el conocimiento de los Docentes
Orientadores con sus grupos.
Se concentrarán en el patio central y serán
llamados según los niveles con su Docente
Orientador.

INICIO DE ACTIVIDADES ESCOLARES
Por lineamientos del Ministerio del Poder popular
para la Educación se debe iniciar de la siguiente
manera:
El 1 de Octubre se debe atender al 1°año con
actividades relacionadas con el tema: de la Amazonía
y en sus respectivos horarios o turnos ya asignados
siendo atendido por su docente orientador.
El 2 de Octubre se debe atender al 2° y 3° año
con las actividades relacionadas con actividades
deportivas y en sus respectivos horarios o
turnos ya asignados siendo atendidos por su docente
orientador.

El 3 de Octubre se debe atender al 4° y 5° año con
las actividades relacionadas con el tema: y en
sus respectivos horarios o turnos ya asignados siendo
atendidos por su docente orientador.
El 4 de Octubre se debe atender a todos los año
con las actividades relacionadas con el tema: Canto
de los Himnos patio central y con la canción
Venezuela siendo esta grabada para ser enviada a
salacomunidadeseducativas@gmail.com y en
sus respectivos horarios o turnos ya asignados y
atendidos por su docente responsable de la hora a ser
atendido.

PROFESORES COORDINADORES
SEGÙN LOS NIVELES
1º AÑO: Prof: Janeth Fernández T/M
Prof: Mónica Betancourt H/alterno
Prof: Anny Rengifo T/T
2º AÑO: Prof: Carlis Quiaro T/M
Prof: Katlhin Medina T/T
3º AÑO: Prof: Yaizù Lugo T/M
Prof: Yoselin Pinto T/T
4º AÑO: Prof: Pedro Rodríguez T/M
Prof: Abrahan Rodríguez T/T
Prof: Pedro Peña alterna horario
5º AÑO: Prof: Hildebrando Rodríguez alterna
horario
Prof: Elizabeth Sanz alterna horario

COORDINACIONES: SECCIONALES: 1-2-3-4-5
CON SU PERSONAL ADMINISTRATIVO.
 Llevar la Matrícula de su nivel al día, según
orientaciones emanadas de la coordinación control de
Estudios; Sistema Gestión Escolar.
Mantener una actitud constante de observación a las
actividades de los docentes según el nivel que le
corresponda.
Registrar las asistencias diaria de sus estudiantes
durante los períodos escolares:
a.-Determinar a la brevedad posible las causas de
inasistencias de los estudiantes.

b.-Informar a Defensoría Escolar la situación de
inasistencias para que así se tome las medidas
respectivas con sus padres y representantes.
c.- Prestar oportunamente relación escrita de casos
especiales de inasistencias y de las medidas que se
hayan tomado sobre el particular.
d.- Asentar diariamente el promedio de asistencias.
e.- Llevar control de los Ingresos y Egresos según
orientaciones dadas por Gestión Escolar, para así
entregar oportunamente dichos ingresos y egresos al
responsable. (Control de Estudios).

F.-Registrar las asistencias e inasistencias de los
Docentes adscritos a su nivel y las responsabilidades
según los grupos que debe atender, para así controlar
a los mismos.
Reportar oportunamente dichas asistencias e
inasistencias lo solicitados por la Subdirección
Administrativa.
Verificar que se cumplan las actividades escolares y
reportar al ente administrativo de la Dirección.

DEFENSORIA ESCOLAR
COORDINADO POR: Profesora: Rosalin
Hinds
Esta coordinación tiene como finalidad en las instituciones de
Orientar y acompañar a los estudiantes con situaciones que se
puedan visualizar como una vulneración de sus derechos como
niños, niñas y adolescentes.
 Es la especialista que está autorizada para la atención inmediata
de situaciones que vulneren la estabilidad emocional y física de los
mismos.

Dónde se ubica:
Su oficina estará en el piso 2 de la institución y
compartirá el espacio con la coordinación de
Orientación y Convivencia para así tener la
información necesaria, aprovechando que las
orientaciones todas deben ir de la mano y así poder
abordar casos que debe conocer el docente orientador
inmediatamente.
Todos los casos se deben conocer desde el principio
para así abordar y subsanar inmediatamente desde la
familias.
Evitar desconocimientos que cuestan tiempo y roban
energías; casos de estudiantes enfermos, estudiantes
con materias pendientes, entre otros casos comunes.

Centro de Recursos para el Aprendizaje
Coordinador:
Profesor José Ramón Rojas
CRA: Estará conformado por un docente asignado por
la Dirección de la Institución y tiene como función
coordinar herramientas pedagógicas a los Docentes
en las distintas áreas prestando apoyo según los
temas a tratar, esta vinculado al sistema de
Investigación y Formación Permanente con los
siguientes Objetivos:

Impulsar los procesos de transformación educativa a
través de la Política de Recursos para el Aprendizaje
partiendo del análisis de la realidad en
correspondencia con las líneas estratégicas
enmarcada en la calidad educativa.
Producir medios didácticos para el recurso de
aprendizajes dirigido a las y los docentes, estudiantes
y familias a partir del contexto y necesidades
pedagógicas de los niveles.

Disponer de:
Canaima Educativo.
Colección Bicentenario.
Laboratorios Educativos.
Periódico escolar: Impreso, Digital, Mural.
Recursos Lúdicos.
Maestro Pueblo: Libro Viviente.
Biblioteca Escolar.
Animación y promoción de lectura.
Tecnología de la información y comunicación.,
Producción Audio Visual.
Imprenta Braille.
Radio Escolar y Radio Web.
Fotografía y Diseño.
Entre otros que se puedan crear.

Dónde debe estar ubicado el CRA
Estará ubicado en el primer piso de la institución.
Debe tener un espacio asignado para desde allí
coordinar los recursos.
Debe participar activamente en las actividades que
ameriten recursos para la labor pedagógica que
implementarán los docentes con sus estudiantes.
Los Docentes pueden solicitar el apoyo de esta figura
para el uso efectivo de los recursos para el
aprendizaje.
Orientar a los docentes de cómo preparar el material
Didáctico con sus estudiantes.

COORDINADOR OBE
Profesor: José Ramón Rojas
OBE: Organización Bolivariana de Estudiantes.
El Docente Coordinador estará en el deber de
orientar a los estudiantes que estén interesados en
participar en las actividades vinculadas con esta
Organización Bolivariana Estudiantil la cual consistirá
en ser voceros estudiantiles que lleven a cada uno de
los estudiantes informaciones básicas de su interés.
Estas informaciones están centradas en
actividades inclusivas en los diversos procesos y
responsabilidades de la institución.

Centro local de Investigación y Formación
Permanente.
Coordinado por: Profesora Cinthia Monzón
CLIFP
 Estará conformado por un docente asignado por la
Dirección de la Institución y tiene como función
informar de todas las actividades propuestas por el
máximo ente rector del magisterio en cuanto a las
actualizaciones y formaciones que se ofrezcan a los
docentes, por otro lado actividades que debemos
hacer en la institución a lo largo del año escolar tales
como por ejemplo : Los Retos Estudiantiles.

Necesidades e informaciones relacionadas con el
estudiantado desde:
Bultos, Canaima, Uniformes, Libros.
Necesidades de la infraestructuras, informaciones
básicas y al día.
Es más que todo un vocero que deberá dar fe a
todas las actividades que se deban orientar para el
buen desarrollo de la vida institucional estudiantil.

Dónde estará ubicada
 Su espacio físico debe estar unido a la oficina del
CRA ubicada en la primera planta de la institución y
debe compartir informaciones que van de la mano a
las actividades institucionales estudiantiles.

PROGRAMA DE ALIMENTACIÒN ESCOLAR:
(P.A.E) :
Coordina con las (os) Voceras (os) y madres de la
cocina todo lo relacionado a los insumos que llegan al
comedor como Programa de Alimentación Escolar,
manejando la matrícula diaria que serà atendida en el
RAG.

PROGRAMA TODOS MANOS A
LA SIEMBRA:
(PTMS):
Profesora: Angélica Ávila.
Profesor: Alexis Berroteràn.
Profesor: Ángel Martínez.
Personal Obrero de la
Institución:
El Señor: Gustavo Longa.

PTMS: Será coordinado por Docentes y personal
adscrito a la institución sea Administrativo u Obrero y
forma parte del currículo escolar es una actividad que
debe estar inmersa en un tema dentro de la
planificación educativa de nuestro estudiantado. Es
sumamente importante porque debemos poner el
mayor esfuerzo en promover, propiciar, fortalecer y
consolidar la siembra como parte de la cultura
cotidiana en nuestras instituciones y debe ser aplicada
en todos los niveles y modalidades. La cultura
productiva es tan importante en la formación
ciudadana que crea hábitos, disciplina, cultura de la
planificación y del seguimiento de los procesos, amor
por la tierra, disfrute de la vida, de la naturaleza,
promueve el trabajo colectivo, el apoyo mutuo, la
convivencia, el convite, el intercambio de

Los coordinadores deben llevar:
 Presentar un Plan de trabajo.
 Reuniones participativas y activas con los
docentes de distintas áreas y estudiantes.
 Disponibilidad de espacios y áreas verdes.
 Seguimiento y control de las siembras.
 Acompañamiento oportuno.
 Involucrar a toda la comunidad Arevaliana a través
de campañas que promuevan la participación a dichos
espacios.
 Informar a través de reportes a la Dirección y
Subdirección Académica todo los procesos, avances y
logros.

COORDINACIÒN DE CULTURA:
Profesora: Mariana Guànchez.
Los coordinadores de esta área estarán facultados
en orientar todas las actividades culturales de la
institución basadas en Calendario Escolar, actividades
de formación integral del Estudiante entre otros, debe
ir con un plan de trabajo que va anexado a las
actividades planificadas por los docentes en las áreas
impartidas por los mismos. Deben ir de la mano con
Grupos de Interés, Arte y Patrimonio entre otros.

Coordinación de Grupos de Creación, Recreación y
Participación.
(GCRP)
Profesora: Zoraida Moreno
Profesor: Douglas Villegas
GCRP: Es un área que se relaciona con la práctica y
vivencias de los estudiantes donde amplían sus
capacidades, inclinaciones y vocaciones, se enfoca
más en la creación al hacer y crear a través de
experiencias y aprendizajes que permitan el desarrollo
de esas potencialidades.

Los coordinadores estarán ubicados en una oficina
denominada coordinación de Grupos de Interés y
estará ubicada en el 2do piso de la infraestructura de
la institución estos deben solicitar a los docentes
facilitadores de algún área a desarrollar seleccionada
por el estudiante su plan de trabajo ya que es un área
más dentro del currículo escolar de carácter
obligatorio.
Las planificaciones deben contener sus semanas, sus
temas generadores, sus referentes teórico práctico,
sus recursos.
Deben ser revisadas y aprobadas en conjunto con
Evaluación y con la Subdirección Académica.

COORDINACIÒN DE ORIENTACIÒN Y
CONVIVENCIA. ( O.C)
Profesora Leynis Marrero T/M
Profesora Grecia Tabio T/ Alterno.
La coordinación de O.C estará ubicada en la Oficina
donde funciona Defensoría Escolar y deben ir de la
mano con las orientaciones que les facilite la
especialista basada en las realidades de la población
estudiantil.
Por otro lado deben facilitarle a los docentes que
llevarán el Rol de Orientadores con sus cursos
asignados los temas

a tratar, se les puede dar temas generales y el
docente según las realidades de sus estudiantes
tomará temas específicos para el curso en especial.
Las coordinadoras deben reunirse cada cierto tiempo
para ver los avances de los Docentes con sus
Estudiantes en relación a los temas tratados.
Dichas reuniones deben estar aprobadas en
consenso con la Subdirección Académica y que temas
y situaciones a tratar, el seguimiento debe ser
continuo según los periodos.

Para las Áreas de Orientación y
Convivencia y Grupos de Creación,
Recreación y Participación
La evaluación se reflejara de forma Cualitativa.
Se debe colocar la expresión en Literal alcanzada
para ser registrado en los formatos de evaluación.
Literal A: Evidencia un excelente desarrollo de sus
potencialidades, tomando en cuenta su participación
individual y colectiva, durante los procesos de
aprendizaje.
Literal B: Evidencia un buen desarrollo de sus
individual y colectiva. Debe continuar fortaleciendo los
procesos de aprendizajes.

Literal C: Evidencia un satisfactorio desarrollo de sus
potencialidades tomando en cuenta su participación
individual y colectiva. Requiere orientación para la
consolidación de los procesos de aprendizaje.
Literal D: Evidencia un aceptable desarrollo de sus
individual y colectiva. Requiere reforzar y reorientar
para la consolidación de los procesos de aprendizaje

DOCENTES ORIENTADORES
LA HORA DE ORIENTACIÒN Y CONVIVENCIA:
( O.C) : 40 DOCENTES ORIENTADORES
Esta comprende dos horas semanales.
 El Docente Orientador debe estar ganado a la
atención con su grupo, ganarse la confianza y la
estimación de sus estudiantes.
Debe ser un buen consejero educacional, guiar a sus
estudiantes.

Debe conocer las características del grupo y de cada
uno de sus estudiantes.
Se recomienda al docente orientador llevar notas, un
control de las acciones y hechos que parezcan
significativos, acciones y aportes de sumo interés para
ser discutido en su debido momento.
Debe llevar registros anecdóticos, son observaciones
que representan un intento de los docentes para
tomar notas de las acciones típicas de los estudiantes.

Dichos registros dan pie para un buen acercamiento
con los estudiantes.
La hora de Orientación y Convivencia muy conocida
por el estudiante la cual se expresa O.C tiene como
finalidad llevar temas de interés relacionado con la
convivencia de los mismos en diferentes temas a
abordar.
Recordándoles que es un área de formación
estudiantil.
Debe tener un plan de acción y debe estar avalado
por el Departamento de Evaluación.

Los temas serán facilitados por las coordinadoras de
O.C siendo estas los enlaces que les facilite ese plan
de acción.
La coordinación de O.C trabajará de la mano con:
Subdirección Académica, Defensoría Escolar,
Departamento de Evaluación y Docente Orientador.
Su estructura es descriptiva que al final se debe
generar un Literal después del 3er Período.
(Entiéndase que el 1er, 2do y 3er período se señalará
descriptivamente el proceso.

El plan de acción debe contener:
Semanas, su tema generador, referente teórico práctico y recursos.
Ejemplo:
SEMANA TEMA GENERADOR REFERENTE TEORICO/PRACTICO
RECURSOS
1 NORMAS SOCIALES Y
ESCOLARES
Deberes y derechos.
Constitución Nacional
LOPNNA, Acuerdos
de convivencia
interna y comunitaria.
Material Didáctico
Seleccionado por
el Docente a
discreción.
2 Identificación y
prevención de riesgo
Social
Deberes, derechos,
responsabilidad de
niños, niñas y
adolescentes.
Resolución de
conflictos.
Establecimiento de
Normas de Convivencia
Material Didáctico.

Los temas deben estar relacionados a la formación
integral del estudiante siendo así temas que ameriten
relevancia en un tiempo definido deben tomarse en
consideración según los grupos y sus necesidades.
TEMAS: (sugerencias)
Normas Institucionales (Reglamento Interno).
Formación y crecimiento estudiantil.
Educación en General. (Calendario Escolar).
Temas de la actualidad (Tecnología, usos entre
otros).

Relaciones humanas: El respeto a la dignidad de las
personas. Cómo tratar a los demás. Cómo mejorar las
relaciones humanas. Cómo superar los conflictos y
cómo evitarlos entre los compañeros de estudios,
cómo superar las diferencias y el porque existen.
Importancia de las relaciones humanas en todas las
áreas de la vida. La selección de los amigos entre
otros.
Formación integral: el valor de los símbolos patrios;
fechas patrias, regionales y locales.

Colaboración de los Padres y Representantes,
reforzar este tema sensibilizando al estudiantado
con sus representantes al aporte oportuno a la
institución.
El respeto a la Ley y a la organización social; a los
servicios públicos: la policía, la colaboración del
aseo desde nuestro espacio; hogar, comunidad,
calles, colegio y demás sitios públicos.
SUGERENCIAS PARA LOS NIVELES:
3° Y 4° AÑO: Temas: Vocacional; iniciación a lo
vocacional de cada estudiante. Cómo abrir un
correo electrónico personal.
5° AÑO: Orientación en las carreras y
universidades cercanas a su comunidad; posibles
carreras según sus índices académicos; posibles

FUNCIÓN DOCENTE
Contamos con: 97 Docentes activos en distintas
áreas y especialidades, las cuales muchos de ellos
tendrán roles en espacios administrativos tales como
las coordinaciones asignadas por la Dirección de esta
institución.
Deberes de la función Docente:
 Conocer el contenido y alcance de la constitución
Nacional, la Ley Orgánica de Educación y su
Reglamento, Decretos, Resoluciones y otras normas
emanadas del MPPE.

Actualizarse con los nuevos cambios curriculares que
están en constante transformación desde el año 2017
cuando se implementó.
Prepara cuidadosamente sus planes de trabajo
orientado por el currículo consultando con las
autoridades competentes ( Evaluación y Académico).
Conocer y cumplir con los Derechos del niño, niña y
adolescente.(LOPNNA).

Mantener una conducta democrática en el oficio de su
función. Fomentar la convivencia social por medio del
trabajo en grupo; mantener buenas relaciones con los
compañeros de trabajo; mantener cierto grado de
dominio emocional ante las diversas situaciones
problemáticas que a diario se les presentan; tratar de
ser siempre justo y ecuánime en la constante
valoración que deban hacer de la actuación de sus
estudiantes; fomentar el espíritu de solidaridad
humana; contribuir a la formación de ciudadanos
aptos para la práctica de la democracia la
participación y favorecer el pleno desarrollo de la
personalidad del educando.

Atender a los estudiantes en las horas de llegada y
salida del plantel.
Hacer conocer a los estudiantes cuales son sus
deberes y orientarlos convenientemente para que
cumplan.
Mantener una actitud de constante observación sobre
la actuación de cada estudiante en particular y del
grupo en general, asentar en los registros que a tales
efectos existan o se establezcan en la institución los
aspectos sobresalientes tanto positivos como
negativos que sirvan de base para la mejor orientación
vocacional del educando, para la más correcta

evaluación del mismo y para disponer de datos más
objetivos y precisos que deben asentarse en la ficha
historial del mismo.
Ser puntual a la hora de llegada al aula; asimismo
firmar el registro correspondiente.
Registrar la asistencia de los estudiantes de manera
consecutiva y en los lugares que corresponda dichos
registros.
Cumplir guardias especiales que les sea asignadas
para atender a los estudiantes que asistan al comedor.

Disponer de una ambientación del aula en forma
correcta desde los puntos de vista pedagógico y
artístico, a fin que sirva de estímulo permanente para
la actividad creadora y para el sentido estético.
Controlar permanentemente el aseo del aula y revisar
el estado y la conservación de las paredes, puertas,
ventanas y mobiliario escolar.

Asistir puntualmente a las reuniones generales y
parciales de los Consejos Docentes y Consejos de
cursos, participando en la forma que corresponde y que
contribuya a elevar las funciones que caracterizan a este
organismo.
Mantener cordiales relaciones con sus compañeros de
trabajo y autoridades del ramo, lo cual es necesario para
la asistencia de un apropiado clima de convivencia
humana.
Participar activamente en la organización y
funcionamiento de: Asamblea General de Padres y
Representantes, Consejo Escolar,

Consejo General de Docentes, Cierre de año escolar;
Actos académicos y todo aquel llamado que se haga
para orientar, colaborar y trabajar en equipo por el
mejor funcionamiento de la institución.
Informar a los padres y representantes sobre los
deberes que como tales tienen con la institución y
orientarlos prudentemente para que los cumplan.
Cumplir con las asignaciones que les fuere
encomendadas con el mayor grado de eficiencia las
responsabilidades especiales propias de la profesión.

Cerrar ciclos para la reflexión al finalizar la jornada
laboral con una critica que nos lleve a crecer como
profesionales.

TEMA: INSCRIPCIONES
 18/19/20 DE SEPTIEMBRE INSCRIPCIONES DE
1ER AÑO ESTUDIANTES ZONIFICADOS.
 CONTINUAR LAS INSCRIPCIONES PARA LOS
DIFERENTES NIVELES .
LOS ESTUDIANTES DE OTRAS INSTITUCIONES
DEBEN INSCRIBIRSE ENTRE LOS DIAS DEL 30 DE
SEPTIEMBRE AL 4 DE OCTUBRE.
DAR LAS INFORMACIONES PERTINENTES A LOS
REPRESENTANTES ENTIENDASE LO QUE SE
NECESITA PARA INSCRIBIR. (COORDINACIONES).

ESTUDIANTES EN REVISIÓN
 LOS ESTUDIANTES QUE QUEDARON PENDIENTE
POR ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN
PEDAGÓGICA QUE NO FUERON ATENDIDOS EN
JULIO POR DIVERSAS SITUACIONES
PRESENTADAS POR ALGUNOS DOCENTES.
FECHAS PARA CULMINAR 18/19/Y 20 DE
SEPTIEMBRE.
LOS DOCENTES CON ESOS CASOS PENDIENTES
DE REVISIÓN DEBEN SOLVENTAR ESA SITUACIÓN
CON SUS ESTUDIANTES, DEBEN PUBLICAR LA
FECHA, HORA Y LUGAR DE ENCUENTRO.
ENTREGAR LAS NOTAS INMEDIATAMENTE PARA
SU CARGA INMEDIATA AL SISTEMA, RECUERDEN
QUE ESE ESTUDIANTE DEBE INSCRIBIRSE.

ORGANIGRAMA DEL LICEO RAFAEL ARÉVALO GONZÁLEZ
COORDINACIONES
BIBLIOTEC
A
DPTO DE EVAL Y
CONTROL DE
ESTUDIOS
SGE
COMUNIDADES DE
APRENDIZAJE
ADMINISTRACIÓN
DEL PERSONAL
ENLACES
DIRECCIÓN
CONSEJO
GENERAL DE
DOCENTES
CONSEJO DOCENTE
CONSEJO
DIRECTIVO
CONSEJO
ESCOLAR
DEFENSORIA
ESCOLAR
COMITÉ POR LA
CALIDAD
EDUCATIVA M B F
PROCESAMIENT
O DE DATOS
MATRÍCULA
SERVICIO
S
SUBDIRECCIÓN
ADMINISTRATIVA
SUBDIRECCIÓN
ACADÉMICA
RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE
CBI
T
COMEDOR
CANTINA
ADM
OBRERO
DOCENTE
COMISIÓN
DE
HORARIOS
SECCIONALES
1,2,3,4,5
MAT
CAST
INGL
BIOL
FIS
QUI
CLIF
CRA
CULTURA
GCRP
OBE
O.C
PTMS
DEPORTE
ESTUDIANTE
S
CONSEJO
TECNICO

GRACIAS Y FELIZ INICIO DE
ACTIVIDADES
2019-2020

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