Mediante la aplicación de la prueba de Bender a varios niños, se observó que presentaban rasgos de ansiedad, timidez y conducta retraída. Se recomienda trabajar en su autoestima y realizar actividades físicas y de relajación para manejar mejor sus emociones.

1. APLICACIÓN “BENDER”
TEST BENDER KOPPITZ
Informe de resultados
INTERPRETACIÓN
Mediante la prueba que se le aplicó a --- se logra observar que para el día 17 de
septiembre del año 2016, presenta rasgos de confusión mental, una conducta
particularmente encontrada en niños inteligentes. También se logra encontrar
caracteres asociados con ansiedad, conducta retraída, constricción y timidez.
Probablemente se presenta en él una autoestima un poco débil, por lo que se
siguiere abordarlo desde ese aspecto, para que de esa manera se pueda trabajar
con su posible timidez y conducta retraída. El ejercicio, las actividades manuales y
las técnicas de relajación (entre otras) son estrategias que se le recomiendan
emplear con --- para el control y manejo de ansiedad que proyecta con la aplicación
de este test.
Eduardo presenta una edad de maduración neuro-motriz de 6 a 6 ½ años.
OBSERVACIONES
Durante la aplicación del test, se logra observar en --- un comportamiento de
adaptabilidad, en la que no se le dificulta para nada el seguimiento de instrucciones
y se muestra muy atento a lo que se le explica. Al momento de mostrarle los dibujos
se puede apreciar que le dedica aproximadamente unos 5 segundos de
contemplación, para posteriormente realizar el trazo. En las primeras cuatro figuras
se logra ver un poco perfeccionista, ya que procuró contar los puntos de cada trazo,
pero al ver que eran muchos dejó de hacerlo. La actitud que presentó durante toda
la aplicación fue de optimismo y en ningún momento dejó de sonreír.
Nombres: --- Apellidos: ---
Fecha de nacimiento: 14/12/2008 Edad: 7 años 9 meses
Colegio: Instituto Valle Dorado Nivel escolar: 2do. Primaria
Fecha de evaluación: 17/09/2016 Evaluador: Brenda Lucero Ríos Escudero

2. TEST BENDER KOPPITZ
Informe de resultados
INTERPRETACIÓN
Mediante la prueba que se le aplicó a ---, de la edad de 6 años con 2 meses se logra
observar que presenta rasgos de incapacidad para ordenar adecuadamente sus
ideas, conducta comúnmente observada en niños inteligentes. Se llega apreciar
caracteres de inestabilidad motora y en la personalidad, generalmente siendo
consecuencias de tensiones emocionales y/u orgánicas. También se arrojan rasgos
de ansiedad, timidez e impulsividad, conducta frecuentemente encontrada en niños
abrumados por sus propios temores y fantasías, careciendo un poco de contacto
con la realidad.
Se recomienda abordar con --- primeramente desde su autoestima, para
posteriormente poder trabajar con las actitudes agresivas e impulsivas que arroja
en este test. Se aconseja que mediante la práctica de ejercicio físico y de terapias
de relajación, se pueda trabajar la ansiedad que en ocasiones llegue a presentar.
La edad neuro-motriz que presenta --- para el día 29 de noviembre del 2016 es de
5 ½ a 6 años.
OBSERVACIONES:
Mediante la aplicación de este test, --- se muestra con muy poca confianza en sí
mismo y distracción al momento de copiar los dibujos. Se toma muy poco tiempo
para analizarlos y al estar insatisfecho con el trazo de alguno de ellos, no trata de
corregirlo. Al momento de animarlo, diciéndole que hacía un buen trabajo y que le
estaban quedando excelentes, se mostraba más seguro de sí mismo y le dedicaba
más tiempo a cada uno. El tiempo que tardó realizando la prueba fue muy corto, ya
que sólo demoró 4 minutos en total, siendo un rasgo frecuentemente relacionado
con la hiperactividad.
Nombres: --- Apellidos: ---
Fecha de nacimiento: 18/07/2010 Edad: 6 años 2 meses
Colegio: xxx Nivel escolar: 1ro. primaria
Fecha de evaluación: 29/09/2016 Evaluador: Brenda Lucero Ríos Escudero

3. TEST BENDER KOPPITZ
Informe de resultados
INTERPRETACIÓN
Se le aplicó a --- la prueba de Bender, en la cual arrojó tener rasgos de ansiedad,
conducta retraída y timidez. Se recomienda trabajar este aspecto desde ahorita,
para que sus actividades no se vean truncadas a futuro. También se logra observar
caracteres de impulsividad y agresividad. El hecho de que demuestre tener rasgos
de timidez, no significa que no sea agresivo o impulsivo, simplemente que está más
propenso a guardarse todo ese rencor que en algún momento llega a sentir. Se
recomienda abordar este aspecto con dinámicas como la del semáforo, para que
aprenda a conocer sus emociones y poder controlarlas. También la realización de
actividades físicas o manuales le servirá de mucho a la hora de distraerse y despejar
su mente.
--- demuestra tener una edad neuro-motriz equivalente a 6 ½ 7.
OBSERVACIONES
Durante la aplicación que se le realizó a --- el día 24 de Octubre del 2016, se pudo
observar que fue muy atento y observador, aunque se “distrajo” al recibir las
órdenes. En ocasiones me preguntaba que si estaba realizando un buen trabajo, y
le echaba un vistazo a sus trazos anteriores, comparando que tan bien le estaban
saliendo ahora. Se pudo observar que donde batalló más fue en la figura 6, ya que
al momento de realizar las curvas, no mostraba tener una buena motricidad fina.
Realmente no quedó satisfecho con esa figura pero me comentó que así la iba a
dejar, que no pensaba cambiarla porque le iba a salir peor. El tiempo que se demoró
en la prueba fue de 6 minutos, ya que al mostrarle las imágenes, le dedicaba unos
cuantos segundos a su contemplación, para posteriormente realizar el trazo.
Nombres: --- Apellidos: ---
Fecha de nacimiento: 21/10/2008 Edad: 8 años cumplidos
Colegio: Prim. Emilio Carranza Nivel escolar: 3ro. primaria
Fecha de evaluación: 24/10/2016 Evaluador: Brenda Lucero Ríos Escudero