Segundo accésit ex aequo al Premio Santander en su Quinta Edición correspondiente al año 2012, concedido por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza. Autores: Juan Carlos Martin Alonso del Departamento de Física Aplicada, y Carmen Marta Lazo y Ana Segura Anaya del Departamento de Lingüística General e Hispánica.

1. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia:
hibridación entre ciencias sociales y
experimentales
a
Departmento de Lingüística General e Hispánica
b
Departmento de Física Aplicada
Juan C.
Martín b
Carmen
Marta a
Ana
Segura a

2. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
Divulgación
científica

3. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
Divulgación
científica
Conocimiento
científico
Capacidad de
comunicación

4. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
Divulgación
científica
Conocimiento
científico
Capacidad de
comunicación
Periodistas
Científicos

5. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
Divulgación
científica
Conocimiento
científico
Capacidad de
comunicación
Periodistas
Científicos

6. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
 Equipos con número similar de estudiantes de
periodismo y ciencias.
Actividad planteada: elaboración de reportajes
radiofónicos de divulgación científica

7. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
 Equipos con número similar de estudiantes de
periodismo y ciencias.
 Cada equipo se centra en un tema.
Actividad planteada: elaboración de reportajes
radiofónicos de divulgación científica

8. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
 Equipos con número similar de estudiantes de
periodismo y ciencias.
 Cada equipo se centra en un tema.
 Cada reportaje se adapta
 al nivel (curso) de los alumnos participantes.
 a un género radiofónico (reportaje
informativo, colaboración en magazine,
entrevista, microespacio…).
Actividad planteada: elaboración de reportajes
radiofónicos de divulgación científica

9. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
 El horno microondas.
 La entropía y su papel en la naturaleza.
 La radio: física e histórica.
 ¿Por qué una bicicleta en movimiento se mantiene en
equilibrio?
 ¿Por qué una soprano puede llegar a romper una
copa de cristal al cantar y Plácido Domingo no?
Ejemplos de temas abordados

10. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
 1. Documentación: trabajo en paralelo de
estudiantes de periodismo y ciencias.
Etapas

11. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
 1. Documentación: trabajo en paralelo de
estudiantes de periodismo y ciencias.
 2. Puesta en común: clarificación de conceptos
científicos y selección de información de interés
para el público.
Etapas

12. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
 1. Documentación: trabajo en paralelo de
estudiantes de periodismo y ciencias.
 2. Puesta en común: clarificación de conceptos
científicos y selección de información de interés
para el público.
 3. Guión y grabación.
Etapas

13. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
 1. Documentación: trabajo en paralelo de
estudiantes de periodismo y ciencias.
 2. Puesta en común: clarificación de conceptos
científicos y selección de información de interés
para el público.
 3. Guión y grabación.
Etapas
Algunos reportajes se emiten en Radio.unizar.es.
Los mejores, también en otras emisoras de la A.R.U.

14. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
 Estudio profesional de radio con tecnología digital:
mesa de mezclas, software X-frame...
 Programas de edición de audio: Adobe Premiere.
 El objetivo final de cada reportaje es un “producto
TIC”: un podcast.
 El trabajo de los alumnos tiene visibilidad mediante
Radio.unizar.es y otras emisoras de la A.R.U.
Presencia de las TIC

15. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
 …motivar a los estudiantes.
El proyecto consigue…

16. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
 …motivar a los estudiantes.
 …fomentar el trabajo en equipo.
El proyecto consigue…

17. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
 …motivar a los estudiantes.
 …fomentar el trabajo en equipo.
 …dar lugar a la creatividad del estudiante.
El proyecto consigue…

18. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
 …motivar a los estudiantes.
 …fomentar el trabajo en equipo.
 …dar lugar a la creatividad del estudiante.
 …dar visibilidad a sus actividades (Radio.unizar.es y
otras emisoras de la A.R.U.), lo que significa dar
visibilidad a la UZ.
El proyecto consigue…

19. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
 …motivar a los estudiantes.
 …fomentar el trabajo en equipo.
 …dar lugar a la creatividad del estudiante.
 …dar visibilidad a sus actividades (Radio.unizar.es y
otras emisoras de la A.R.U.), lo que significa dar
visibilidad a la UZ.
 …un acercamiento Ciencias-Letras: no son mundos
disjuntos, sino complementarios.
El proyecto consigue…

20. Zaragoza, 18 de junio de 2013
Aprender a divulgar la ciencia: hibridación
entre ciencias sociales y experimentales
¡Muchas gracias!