El bullying se refiere al acoso psicológico, verbal o físico repetido entre estudiantes. Fue definido por el psicólogo Dan Olweus en la década de 1970 tras estudiar el suicidio de adolescentes que habían sido víctimas de abuso por sus compañeros. Puede tomar varias formas como acoso físico, verbal o psicológico. Se caracteriza por un desequilibrio de poder donde un individuo o grupo agrede repetidamente a otra persona que tiene dificultad para defenderse. Algunas formas de prevenirlo incl
Esta presentación contiene una síntesis de la investigación sobre el acoso escolar realizada en la clase de metodología de la investigación cuantitativa impartida por el Dr Rusbell Hernández de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazan
presentación con animación del bullying (en .ppsx)Manuela Esteban
presentación de powerPoint con animación del bullying en .ppsx para la materia de: ELABORACIÓN DE MATERIALES POR MEDIOS DIGITALES AVANZADOS, del Conalep, plantel: 021 cd. del carmen.
realizado por los alumnos:
-Manuela Mendez Esteban
-Juan Jesús Luna Almeida
de 3er semestre de informática turno vespertino.
El bullying o acoso escolar es un comportamiento que se caracteriza básicamente por maltratar, humillar y agredir física o psíquicamente a un compañero. Así como también burlarse de él, ignorarlo, asustarlo y dejarlo de lado sistemáticamente.
Esta presentación contiene una síntesis de la investigación sobre el acoso escolar realizada en la clase de metodología de la investigación cuantitativa impartida por el Dr Rusbell Hernández de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazan
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realizado por los alumnos:
-Manuela Mendez Esteban
-Juan Jesús Luna Almeida
de 3er semestre de informática turno vespertino.
El bullying o acoso escolar es un comportamiento que se caracteriza básicamente por maltratar, humillar y agredir física o psíquicamente a un compañero. Así como también burlarse de él, ignorarlo, asustarlo y dejarlo de lado sistemáticamente.
La informacion es muy completa i resumida contiene lo que es el bullying, sus características y sus tipos, ademas de algunas recomendaciones para evitarlo. También contiene la fecha original y sus autores, también contiene dedicatoria, justificación, agradecimientos y algunos anexos que no son de relevancia
Contiene que es el bullying, sus características, los tipos que existen. La información esta completa y bastante resumida. Aun contiene a los autores originales como la fecha de exposición y otras cosas como dedicatoria y agradecimientos...pero mas adelante esta lo que realmente importa que es el tema en si...
Enfermedad de la afectividad maltrato escolar bullyingCEHFAS
Conferencista: Marina Echeverri de Hoyos
Lugar: Universidad de Cartagena
Evento: I Simposio Internacional de la Familia. Por una Afectividad y Sexualidad con Valores
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. Historia El Bullying
Este nombre lo creó en 1993 el psicólogo
Dan Olweus, de la universidad de Bergen
(Noruega), a partir de estudios realizados
en los años 70, sobre el suicidio de algunos
adolescentes. Encontró que estos jóvenes
habían sido víctimas de agresión física y
emocional de parte de sus compañeros de
escuela.
3. El acoso escolar, también conocido como
hostigamiento escolar por su termino en ingles
BULLYING.
Es cualquier forma de maltrato psicológico,
verbal o físico producido entre escolares de
forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado.
4. El acoso escolar es una conducta que desde
siempre ha estado presente en contextos
escolares, principalmente en donde hay
adolescentes.
El bullying crea un desequilibrio de poder,
cuando un grupo o individuos tiene una conducta
negativa, agresiva y repetitiva sobre alguien que
tiene problemas para defenderse.
5. El fenómeno ha existido desde siempre, pero
anteriormente se consideraba una conducta
normal y no un problema social.
9. Tipos de Bullying
Podemos hablar de distintos tipos de acoso
escolar, con frecuencia aparecen varios tipos de
forma simultanea.
• Físico: empujones, patadas, agresiones con
objetos. Se da mas en primaria y secundaria.
• Verbal: es el mas habitual, insultos, también
menosprecios en público, resaltar defectos
físicos.
• Psicológicos: minan la autoestima del individuo
y fomentan su sensación de temor.
10. Características del Bullying
• Debe existir una victima indefensa
atacada por un abusador.
• Presencia de desigualdades de poder,
entre el mas fuerte y el mas débil.
• Existencia de una acción repetitiva,
durante un periodo largo de tiempo y de
forma recurrente.
11. • La agresión crea en la victima la
expectativa de poder ser blanco de
ataques nuevamente.
• La intimidación se refiere a sujetos
concretos, nunca al grupo.
• La intimidación se puede ejercer en
solitario o en grupo.
12. Medidas de prevención contra el
Bullying.
Estos son los 3 principios básicos que
puedes tener en cuenta para prevenir el
bullying o acoso escolar.
• Comunicación. Preocúpate por tus hijos,
hablando con ellos. Creando un canal de
dialogo con ellos. Se aprende y se conoce
mejor a los hijos oyéndolos.
13. • Síntomas: debes estar pendiente de los
posibles síntomas como nerviosismo,
falta de apetito, insomnio, bajo
rendimiento escolar, fobia escolar, etc.
• Controla y supervisa las conductas de
tus hijos, observando qué hace, a dónde
van, con quién juega, cuáles son sus
intereses, proyectos, etc.
