Este documento proporciona información sobre un taller socioemocional sobre el acoso escolar o bullying. Define el bullying como una conducta de agresión física, psicológica o moral que realiza un estudiante sobre otro de manera reiterada, con desequilibrio de poder. Explica las características del bullying y los diferentes tipos, incluyendo físico, verbal, psicológico, social, ciberacoso y violencia de pareja. Finalmente, sugiere actividades para prevenir el bullying como crear una rueda de soluciones o compartir frases

1. Taller Socioemocional N° 6
¿Qué es el Bulliyng?
Equipo responsable: Encargada de
Convivencia Escolar y Profesora (es ) jefes
Tiempo de ejecución: semana del 25 al 5 de
agosto
Nivel de participación
Logrado Semi Logrado Por Lograr

2. Objetivo del Taller
Qué los estudiantes identifiquen tipos de Bullying y
sus características.
Sensibilizar a los estudiantes de toda forma de
violencia.
Prevenir y detener casos de Bullying a nivel de curso o
colegio.

3. Fundamentación
¿Qué es el Bullying?
La palabra Bullying puede ser utilizada como acoso escolar,
hostigamiento, intimidación, maltrato entre pares, maltrato entre
niños, violencia de pares o violencia entre iguales. Por tanto, lo
podemos definir como: “Una conducta de persecución y agresión
física, psicológica o moral que realiza un estudiante o grupo de
estudiantes sobre otro, con desequilibrio de poder y de manera
reiterada”
(Fernández y Palomero, 2001:26).

5. Podemos afirmar que el bullying tiene las siguientes características:
a)Es una violencia entre iguales, porque ocurre entre compañeros del mismo salón de
clases. Ocasionalmente el agresor o la víctima puede estar en otra aula y otro grado.
b)Es intencional, porque el agresor actúa con el claro propósito de ocasionar dolor y
sufrimiento a la víctima.
c)Es reiterativo en el tiempo, porque el agresor intimida y maltrata a la víctima en
forma sistemática y sostenida durante un periodo de tiempo.
d)Es silenciosa e invisible, porque los agresores se cuidan de que los profesores y los
directivos NO se percaten de sus actos de matonismo y porque la víctima y los
espectadores guardan silencio de las repetidas acciones de violencia que experimentan y
perciben. Esto se conoce como código del silencio.
e)Desigualdad de fuerzas entre el agresor y la víctima, porque el agresor abusa de su
mayor poder físico o psicológico para intimidar y maltratar a su víctima, a quien causa
variadas formas de daño (físico, psicológico, social).
CARACTERÍSTICAS DEL BULLYING

6. 1.- Bullying físico: Se caracteriza por el empleo de poder y fuerza física del
agresor (es) como puñetazos, patadas, empujones, cachetadas,
zancadillas, etc. También por las acciones que coartan el libre
desplazamiento de la víctima por los distintos espacios comunes del
colegio (patio, baño, etc) que impiden el normal desarrollo de sus
actividades.
2.-Bullying Verbal: Se caracteríza por el empleo de apodos,
ridiculizaciones o cualquier sobrenombre que genere malestar en la
persona objeto de burla o mofa. Es una modalidad que ocurre
frecuentemente entre compañeros de clases.
3.- Bullying Psicológico: Mediante esta modalidad el agresor ataca la
autoestima y el autoconcepto de la víctima, humillándola por su cultura,
su sistema de creencias, el barrio de procedencia, ocupación de sus
padres etc.
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7. 4. Bullying social: se sustenta en las prácticas de exclusión y
marginación de la víctima impuestas por el agresor(es), obligando
a los demás compañeros a cortar todo vínculo de comunicación y
contacto con el agredido.
5,.Ciberbullying: Se produce mediante las redes sociales, correos
electrónicos, facebook, twitter y /o teléfonos móviles, a través de
los cuales se difunden comentarios agresivos, insultos y
amenazas.
6.-Happy Slapping: Modalidad que consiste en el empleo de las
cámaras de teléfonos móviles, para registrar las acciones de
violencia que los agresores ejecutan contra la víctima para luego
publicarlas en las redes sociales.
7.- Datin Violence: Se trata de una modalidad de violencia que
ocurre al interior de la pareja de enamorados, que se conforma
con mayor frecuencia en estudiantes entre los 13 y 16 años
durante la secundaria. La relación suele tonarse conflictiva y
perniciosa, tanto hombres como mujeres sufren agresiones NO
sólo verbales si no también físicas. A veces las víctimas suelen
justificar las reacciones agresivas de sus parejas.
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9. Actividad N° 1
Elige una o todas las actividades y trabájalas .
Crea tu “Rueda de las Soluciones ”la colgamos en la pared de tu
sala o escuela, en formato de mural para que siempre la podamos
tener presente.. Elige el formato.

10. Crea , investiga
o copia frases
Para prevenir
el bullying,
compártelas y
socializa en tu
sala o colegio.
ACTIVIDAD 2

11. Crea un tríptico grande sobre el Bullying con
la información que aprendiste en el taller.
Actividad 3