aprendizaje autonomo

1. Tema:
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
ANTOLIN TELLEZ DURAN

2. ACONTECIMIENTO
APRENDIZAJE AUTÓNOMO

3. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
METODOLOGÍA

4. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
CONCLUSIONES
Los estilos, enfoques y resultados varían
dependiendo de las personas y de las situaciones
de aprendizaje.
Todos poseemos y podemos desarrollar, aun
cuando en diferente grado, capacidades para la
autodirección en nuestro aprendizaje
La autodirección o autonomía no es sinónimo de
aislamiento de elementos, ni de autosuficiencia
absoluta
Esta formación exige tiempo y recursos para
organizar las actividades de aprendizaje, pero a
cambio se obtiene una buena cantidad de
beneficios adicionales: mayor interés y retención.

5. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
CONCLUSIONES
Medio básico para este tipo de aprendizaje es el
escrito, las actividades no se concentran
exclusivamente en éste y se pueden emplear
opciones alternas: grupos de estudio, viajes de
estudio, visitas, etc.
La autodirección no implica pasividad, comodidad
o inactividad por parte del tutor, por el contrario,
exige asumir un papel activo.
Se obtienen resultados de excelente calidad
cuando se logra una adecuada comprensión del
potencial que ofrece la autodirección en el
aprendizaje con cada uno de sus elementos
interactuantes: estudiante, tutor, institución
educativa.