Aprendizaje Autónomo

1. APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
CLAUDIA ORTEGA OCHOA

2. APRENDIZAJE
 Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos,
habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la
enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de
diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas
al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el
aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la
conducta de un sujeto.

3. AUTÓNOMIA
 Un proceso que permite a la persona ser autor de su propio desarrollo,
eligiendo los caminos, las estrategias, las herramientas y los momentos
que considere pertinentes para aprender y poner en práctica de manera
independiente lo que a aprendido

4. QUÉ ES APRENDIZAJE AUTÓNOMO
 El aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención del estudiante en
el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y
momentos de aprendizaje, desde el rol activo que deben tener frente a las
necesidades actuales de formación, en la cual el estudiante puede y debe
aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se
pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia.

El ejercicio autónomo posibilita y estimula la creatividad, la necesidad de la
observación, sin embargo su trabajo debe ser confrontado por todos los
actores de la comunidad educativa e incluso por la sociedad en la cual
interactúa.
 El aprendizaje autónomo se convierte en una de las mejores herramientas del
aprendizaje permanente para estar al día en el devenir progresivo de la vida
misma.

5. EDUCACIÓN A DISTANCIA
La educación a distancia implica el ejercicio de la autonomía y la independencia, por parte de los
estudiantes. Esta autonomía e independencia no solo se refieren a la forma como el estudiante
utiliza ciertos métodos de estudio sino además a cómo opera su ritmo de aprendizaje y
especialmente a cómo se autorregula para llegar a la meta académica.
En la base de la autorregulación se reconocen la incidencia de los denominados factores de éxito en
los estudios superiores a distancia, los cuales se han agrupado en cuatro categorías, a saber: 1) la
facilidad o la dificultad para estudiar independientemente, 2) el interés por lo que se estudia, 3) la
decisión de sostenerse y triunfar en la nueva experiencia de formación profesional, y 4) la capacidad
para fijarse unos objetivos y un plan de trabajo académico a corto
largo plazo. Al tiempo estos factores están mediados por las actitudes personales, por el éxito
académico anterior, por las capacidades cognitivas de base y por los estilos de aprendizaje.

6. LA AUTÓNOMIA Y LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
 La enseñanza a distancia se compone de la institución educativa, el estudiante, el docente tutor, el material
y el personal de soporte
De modo general, un sistema de enseñanza a distancia se compone de la institución educativa, el
estudiante, el docente tutor, el material y el personal de soporte.
podemos señalar como características de este modelo educativo las siguientes: Separación física entre
el profesor y el alumno. Organización del aprendizaje por medio de una institución educativa.
 Utilización de los medios técnicos para relacionar a profesores y alumnos y transmitir los contenidos del
curso. Provisión de medios de comunicación de dos vías que permiten el establecimiento del diálogo entre
el profesor y el alumno. Posibilidad de establecer encuentros ocasionales con finalidad didáctica o
socializadora. Establecimiento de un modelo institucionalizado de educación.

La responsabilidad del aprendizaje recae en el alumno, que debe planificar y organizar su tiempo para
responder a las exigencias del curso que estudia.

7. Habilidades del Alumno
Alumno
autónomo
Independiente
proactivo
Organizado
Interdependiente
responsable

8. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Ventajas
• No hay horario fijo
• Económico
• Accesible
• Innovador
• No tienes que acudir a un lugar
establecido
• Crea sentido de responsabilidad
y autodisciplina
Desventajas
• No hay respuestas inmediatas
• No siempre se lleva un horario
fijo
• En ocasiones puede ser lento

9. CONCLUSIONES
 Hoy en día el aprender es una necesidad y en realidad creo que es una
obligación que deberíamos sentir todos los seres humanos debido que
hoy en día son cada vez más las opciones que tenemos para estudiar.
 La tecnología es una gran herramienta para el aprendizaje ahora empiezo
a ver que solo es cuestión de atreverte y esto viene a facilitar el
aprendizaje a distancia.
 El ser autónomo nos ayuda a atrevernos a buscar nuevas oportunidades en
el aprendizaje y en este método encontramos nuevas técnicas y estrategias
que nos ayuda a desarrollar habilidades las cuales nos sirven para
investigar e innovar.

10. BIBLIOGRAFÍA
 NA. (NA). APRENDIZAJE AUTONOMO. 18 AGOSTO 2016, de UNIVERSIDAD
NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Sitio web:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/captulo_4_aprendi
zaje_autnomo.html
 http://www.monografias.com/trabajos67/educacion-distancia/educacion-
distancia2.shtml#ixzz4Hhr1yYW1
 BÖRJE Holmberg, Educación a Distancia: Situación y Perspectiva, Editorial
Kapeluz 1985.
 Definición de aprendizaje - Qué es, Significado y
Conceptohttp://definicion.de/aprendizaje/#ixzz4HimWLFil
