El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una estrategia educativa en la cual los estudiantes resuelven problemas reales para lograr objetivos de aprendizaje. El ABP se centra en el estudiante y no en el maestro ni en los contenidos. El proceso del ABP implica que el maestro plantee un problema, los estudiantes analicen el problema para determinar qué necesitan aprender para resolverlo, busquen información, propongan soluciones y evalúen sus aprendizajes.
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Explicación teórica de los componentes didácticos de un taller. El desarrollo de una clase tiene su éxito en la articulación de cada uno de los componentes planificados
1. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
Estrategia que plantea un problema de la realidad y sirve como punto de
partida para que el alumno cubra metas de aprendizaje.
Alumno busca aprender aquello que considera necesario para resolver
problemas que le son planteados, donde cada uno pertenece a distintas
áreas de conocimiento.
A través del análisis del problema el alumno es capaz de determinar
capacidades, habilidades y destrezas que necesitará para la búsqueda de
soluciones.
CARACTERISTICAS:
Aprendizaje se centra en el alumno y no en el maestro, ni contenidos.
Profesor se convierte en facilitador o tutor de aprendizaje.
SU PROCESO:
Los principales actores serán:
1. Maestro
2. Alumno
3. Problemática
Comprendido en 3 fases:
Planeación: el profesor deberá considerar de manera anticipada aspectos
necesarios para plantear la problemática (actividades, requisitos, recursos etc.) y
lograr la meta de aprendizaje.
Desarrollo: definir actividades de aprendizaje que el alumno realizará:
Análisis de problemática
Necesidades de aprendizaje.
Plan de trabajo
Búsqueda de información pertinente.
Informe de avance.
Proponer y desarrollar posibles soluciones.
Cierre: se evalúan los aprendizajes obtenidos, donde:
Profesor:
2. o Concluye
o Enfatiza conceptos principales
o Promueve transferencia de nuevos aprendizajes
o Evalúa
Alumno:
Elabora reporte, puede utilizar diversos recursos tecnológicos.
Realiza autoevaluación
Presenta propuesta al grupo.
http://www.slideshare.net/mayurisa/aprendizaje-basado-en-problemas-abp-presentation
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (APP)
Modelo de instrucción auténtico en que los alumnos planean, implementan y
evalúan proyectos que tienen aplicación en la realidad.
Sus ejes principales son: pensamiento crítico, comunicación y colaboración.
CARACTERISTICAS:
Gira alrededor de problemas reales.
Alumno es protagonista.
Se trabaja en equipos.
Alumno desarrolla habilidades y competencias como: colaboración,
planeación de proyectos, comunicación, toma de decisiones y manejo de
tiempo.
Se integra el aprendizaje y la realidad.
IMPLEMENTACIÓN:
Situación: descripción de tema (1 o 2 frases)
Descripción: explicación del objetivo de manera clara.
Especificaciones: lista de criterios que l proyecto debe de cumplir.
Reglas: instrucciones para desarrollar el proyecto.
3. Roles: listado de participantes.
Evaluación: se evalúa proceso de aprendizaje como producto final.
Principales beneficios del aprendizaje basado en proyectos:
Preparar a los estudiantes para los puestos de trabajo.
Aumentar la motivación.
Hacer la conexión entre el aprendizaje en la escuela y la realidad.
Ofrecer oportunidades de colaboración para construir conocimiento.
Aumentar las habilidades sociales y de comunicación.
Acrecentar las habilidades para la solución de problemas.
Permitir a los estudiantes tanto hacer como ver las conexiones existentes entre
diferentes disciplinas.
Ofrecer oportunidades para realizar contribuciones en la escuela o en la
comunidad.
Aumentar la autoestima.
Permitir que los estudiantes hagan uso de sus fortalezas individuales de
aprendizaje y de sus diferentes enfoques hacia este.
Posibilitar una forma práctica, del mundo real, para aprender a usar la
Tecnología.
http://www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php
http://www.slideshare.net/verozentella/aprendizaje-basado-en-proyectos-14148482