El aprendizaje basado en proyectos es una metodología en la que los estudiantes dirigen, desarrollan y evalúan tareas integradas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el docente actuando como tutor para guiar a los estudiantes. La evaluación en el aprendizaje basado en proyectos se enfoca más en el proceso que en los resultados, e involucra la autoevaluación, evaluación de pares y evaluación del tutor para proveer retroalimentación a los estudiantes.

1. NIVERSIDAD GALILEO
FACULDAD FACED
PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA
Docente: Lcda. Carla Sandoval Orellana
Curso: "El aprendizaje apoyado por la tecnología.
Tarea: Presentación acerca del aprendizaje
basado en proyectos.
Estudiante: Sandra Juliana González Guzmán
Carné: 0217205
17 de febrero de 2021

2. El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es
una metodología activa que se basa en la
realización de tareas integradas, en las
cuales el estudiante dirige, desarrolla y
evalúa durante el transcurso del proceso de
enseñanza-aprendizaje.

4. Docente
Elabora el
problema
Define
tareas y les
asigna un
tiempo
Orienta la
mitología del
trabajo
Evalúa todo
el proceso y
los
resultados
Es importante tomar en cuenta que el docente más que ser un experto en
el contenido, es un facilitador o tutor, responsable de guiar a los
estudiantes a identificar los temas clave en cada caso y encontrar formas
de aprender esas áreas con suficiente amplitud y profundidad.

5. En la evaluación del
ABP no solo nos debe
interesar los efectos y
los resultados , sino
que hay que darle más
énfasis al proceso.
El profesor debe dar al
inicio los parámetros,
criterios, fechas y lo
que se espera que los
estudiantes aprendan
Los estudiantes deben
contar con la posibilidad
de:
•Evaluarse a si mismos.
•Evaluar a los
compañeros.
•Evaluar al tutor.
•Evaluar el proceso de
trabajo del grupo y sus
resultados.
El propósito de estas
evaluaciones es proveer
al estudiante
retroalimentación
específica de sus
fortalezas y debilidades y
así pueda aprovechar las
posibilidades y rectificar
las diferencias que se
identificaron.

6. • Leer con cuidado las instrucciones de la actividad.
• Analizar los escenarios que se presentan.
• Anotar todo lo que crean importante al analizar el escenario.
• Aporten ideas e investiguen durante el proceso. Hay que
empaparse de toda la información necesaria para que el
proyecto tenga éxito.
• Tomar todas las criticas y sugerencias como parte esencial
de su proceso de aprendizaje.